十分钟队会初赛小结

十分钟队会初赛小结十分钟队会展示的初赛已结束，今天我想代表全体的大队委评委作一下小结。我们从整个比赛的过程中发现了许多。例如，所有的中队从选材到策划再到设计都比平时认真了许多，为了取得更好的效果，队干们更是费尽了心思：游戏的形式新颖有趣，游戏中，少先队员能从中得到启示;幻灯片生动漂亮，吸引了少先队员的目光；主持稿更是意义深刻，打动着少先队员的心灵，还有少先队员们都很团结，积极思考问题，非常配合主持人。许多中队的展示都让评委们大开眼界！但是，在展示的过程中还是存在着一些小问题：首先是在问答环节中，主持人问的问题过于广泛，使少先队员不知道从哪个角度回答问题，并且有的问题并不适合该年级的少先队员思考，使活动的效果不那么理想，其次是在游戏环节中，有些中队玩的游戏与主题无关，很容易让评委们觉得这个活动走题了，最后就是主持人与少先队员的互动较少，使活动看起来叫冷清，无法全面的体现出主人翁精神。其实，绝大部分的主题都可以通过一个或两个精心设计的游戏去贯穿和体现的，因为游戏是队员们的最爱，从活动中体验，我们想效果应该更好。在这里，我想举一个我们全体大队委都很赞赏的例子，那就是六（5）中队的活动。从他们的队会中，我们总结了几个成功的原因：一是，口子小，他们只从学校给出的主题里选中一个比较小的题目：感受爱，因为只有十分钟，如果题目太大了，是不够时间体验的。二是，有铺垫，他们在早上的思品课里做好了铺垫，把一只熟鸡蛋作为自己的宝贝，并开始了保护鸡蛋游戏。三是，有互动，到了下午的队会时，他们组织了一个“传鸡蛋”的游戏，这是一个全班都动起来的游戏，把自己保护了半天的宝贝鸡蛋在大组里传递，在传递中，每个人都非常紧张，既小心翼翼，又兴奋不已，因为都很担心自己的宝贝会在传送过程中受到伤害。鸡蛋回到自己手里时，每个人都非常激动。四是，先体验再发言，经过了这一轮刺激的鸡蛋传送，队员们都实实在在地感受到了对宝贝的担心和紧张了，于是都迫不及待地想举手发言，队干部乘机从几个方面提出问题，引导他们一步一步地回味活动、换位思考，队员们这回真的感受到了父母平时对自己真切的关爱了，也懂得了要自爱自强，才是真的回馈父母。整个设计和活动，我们看到了中队辅导员和队干部的合作与智慧，真的很值得我们去学习，希望每个中队无论是否能够进入决赛，都能像他们一样，认真设计和准备每一次的活动，珍惜每一次的体验，相信我们都是最大的收获者！十分钟队会展示的初赛已结束，今天我想代表全体的大队委评委作一下小结。我们从整个比赛的过程中发现了许多。例如，所有的中队从选材到策划再到设计都比平时认真了许多，为了取得更好的效果，队干们更是费尽了心思：游戏的形式新颖有趣，游戏中，少先队员能从中得到启示;幻灯片生动漂亮，吸引了少先队员的目光；主持稿更是意义深刻，打动着少先队员的心灵，还有少先队员们都很团结，积极思考问题，非常配合主持人。许多中队的展示都让评委们大开眼界！但是，在展示的过程中还是存在着一些小问题：首先是在问答环节中，主持人问的问题过于广泛，使少先队员不知道从哪个角度回答问题，并且有的问题并不适合该年级的少先队员思考，使活动的效果不那么理想，其次是在游戏环节中，有些中队玩的游戏与主题无关，很容易让评委们觉得这个活动走题了，最后就是主持人与少先队员的互动较少，使活动看起来叫冷清，无法全面的体现出主人翁精神。其实，绝大部分的主题都可以通过一个或两个精心设计的游戏去贯穿和体现的，因为游戏是队员们的最爱，从活动中体验，我们想效果应该更好。在这里，我想举一个我们全体大队委都很赞赏的例子，那就是六（5）中队的活动。从他们的队会中，我们总结了几个成功的原因：一是，口子小，他们只从学校给出的主题里选中一个比较小的题目：感受爱，因为只有十分钟，如果题目太大了，是不够时间体验的。二是，有铺垫，他们在早上的思品课里做好了铺垫，把一只熟鸡蛋作为自己的宝贝，并开始了保护鸡蛋游戏。三是，有互动，到了下午的队会时，他们组织了一个“传鸡蛋”的游戏，这是一个全班都动起来的游戏，把自己保护了半天的宝贝鸡蛋在大组里传递，在传递中，每个人都非常紧张，既小心翼翼，又兴奋不已，因为都很担心自己的宝贝会在传送过程中受到伤害。鸡蛋回到自己手里时，每个人都非常激动。四是，先体验再发言，经过了这一轮刺激的鸡蛋传送，队员们都实实在在地感受到了对宝贝的担心和紧张了，于是都迫不及待地想举手发言，队干部乘机从几个方面提出问题，引导他们一步一步地回味活动、换位思考，队员们这回真的感受到了父母平时对自己真切的关爱了，也懂得了要自爱自强，才是真的回馈父母。整个设计和活动，我们看到了中队辅导员和队干部的合作与智慧，真的很值得我们去学习，希望每个中队无论是否能够进入决赛，都能像他们一样，认真设计和准备每一次的活动，珍惜每一次的体验，相信我们都是最大的收获者！十分钟队会展示的初赛已结束，今天我想代表全体的大队委评委作一下小结。我们从整个比赛的过程中发现了许多。例如，所有的中队从选材到策划再到设计都比平时认真了许多，为了取得更好的效果，队干们更是费尽了心思：游戏的形式新颖有趣，游戏中，少先队员能从中得到启示;幻灯片生动漂亮，吸引了少先队员的目光；主持稿更是意义深刻，打动着少先队员的心灵，还有少先队员们都很团结，积极思考问题，非常配合主持人。许多中队的展示都让评委们大开眼界！但是，在展示的过程中还是存在着一些小问题：首先是在问答环节中，主持人问的问题过于广泛，使少先队员不知道从哪个角度回答问题，并且有的问题并不适合该年级的少先队员思考，使活动的效果不那么理想，其次是在游戏环节中，有些中队玩的游戏与主题无关，很容易让评委们觉得这个活动走题了，最后就是主持人与少先队员的互动较少，使活动看起来叫冷清，无法全面的体现出主人翁精神。其实，绝大部分的主题都可以通过一个或两个精心设计的游戏去贯穿和体现的，因为游戏是队员们的最爱，从活动中体验，我们想效果应该更好。在这里，我想举一个我们全体大队委都很赞赏的例子，那就是六（5）中队的活动。从他们的队会中，我们总结了几个成功的原因：一是，口子小，他们只从学校给出的主题里选中一个比较小的题目：感受爱，因为只有十分钟，如果题目太大了，是不够时间体验的。二是，有铺垫，他们在早上的思品课里做好了铺垫，把一只熟鸡蛋作为自己的宝贝，并开始了保护鸡蛋游戏。三是，有互动，到了下午的队会时，他们组织了一个“传鸡蛋”的游戏，这是一个全班都动起来的游戏，把自己保护了半天的宝贝鸡蛋在大组里传递，在传递中，每个人都非常紧张，既小心翼翼，又兴奋不已，因为都很担心自己的宝贝会在传送过程中受到伤害。鸡蛋回到自己手里时，每个人都非常激动。四是，先体验再发言，经过了这一轮刺激的鸡蛋传送，队员们都实实在在地感受到了对宝贝的担心和紧张了，于是都迫不及待地想举手发言，队干部乘机从几个方面提出问题，引导他们一步一步地回味活动、换