




已阅读5页,还剩82页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
英语教师 EPCK发展的课例研究EPCK的基本理论 舒尔曼教授 :学科教学知识Pedagogical Content Knowledge (简称 PCK) 英语学科教学知识(简称 EPCK) EPCK的组成部分 EPCK的重要性 课程和教材的知识 每单元由 7个板块构成:1 Welcome to the unit (1p)2 Reading (4 pp)3 Word power (2 pp)4 Grammar and usage (4 pp)5 Task (6 pp)6 Project (2 pp)7 Self-assessment (1 p) 牛津高中英语牛津高中英语 单元结构单元结构3一、一、 ReadingReading 包括 :读前问题( A),阅读材料本身 (B)、读后练习 (C F) 和紧跟在阅读文章后面的 Reading strategy。A 三个问题,练习快速阅读。B 阅读文章。对话或短文,跨两页。C 关于文章的更多问题,有时分 C1, C2,从更多的细节到文章的深层理解。D 根据上下文猜测和理解词义,有时分 D1, D2。E 根据课文意义完成短文,综合理解。 F 拓展 延伸练习。依据与课文相关的话题或细节开展讨论。4Steps and methods for teaching readingThe main sub-skills of reading are:Prediction;Reading for the main idea;Reading for specific information;Checking for comprehension;Having a discussion 英语课程与教学论新编 课例一、 阅读版块 教学操作要领和实例1、课文的巧妙导入2、阅读过程的正确引导3、提高学生阅读技能的精心指导4、有效的课后活动设计1、课文的巧妙导入1.1直观导入1.2对话导入1.3媒体导入1.1直观导入法 e.g.:在教学第七模块第一单元 living with technology的阅读文章 the evolution of video and sound devices导入阶段就可以直接向学生展示手提电脑、手机、电子词典等电子设备。 第二单元阅读课 two life-saving medicines导入时就可以展示阿司匹林和盘尼西林两种药物。1.2对话导入 第六模块第二单元阅读课文 Turandot in beijing 以学生的兴趣爱好为切入点,问: Who is your favorite singer? Do you like opera? 引出图兰朵歌剧这一话题2、阅读过程的正确引导2.1 浅层阅读,整体了解课文大意和脉络2.2 深层阅读,局部了解课文主要情节和要点2 1浅层阅读,整体了解课文大意和轮廓 第四模块第三单元阅读课文 Not just watching a film3、提高学生阅读技能的精心指导3.1 快速浏览,抓住关键词和主题句技能的培养3.2 巧妙猜词释义技能的培养3.3 学会领会 title及 sub-title3.4 帮助学生养成良好的阅读习惯3.1快速浏览,抓住关键词和主题句技能的培养 阅读第五模块第一单元时,指导学生抓住如下的关键词和主题句: Para 1:best friends, academic, hard-working, get good marks.Para 2: had a surprise Maths test, worried about the resultsPara 3: be cheerful, something was wrong,Para 4:noticed that, were staring at mePara 5:I was so angry that I went straight to 3.2巧妙猜词和释义技能的培养 (1)根据上下文提供的内容猜测生词 (2)内在逻辑关系 (3) 根据构词法判断、猜测词义 (4) 通过对比关系来推测词义 (1)根据上下文提供的内容猜测生词 如: Anthropology is the scientific study of man.由定义可知, anthropology就是 “研究人类的科学 ”。 又如: The word “etiquette”, which is of French origin and originally meant a label, or a sign, passed into Spanish and kept its original meaning. 通过 or(即,就是),我们可以知道前后所指的是同一概念,因此句中的 label是指 sign。(2)内在逻辑关系 如: 2003年全国高考卷阅读理解 C篇: First put forward by the French mathematician Pierre de Fermat in the seventeenth century, the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds, including a French woman scientist who made a major advance in working out the problem, Through unbelievable determination Andrew Wiles finally worked out the problem in 1995. 根据对下文的理解:直到 1995年才解决了这一问题,以及分析 baffled与 beaten的关系,我们不难推测出 baffled意为 “cause difficulty in understanding: 难住,难倒 ”。(3) 根据构词法判断、猜测词义 1999年全国高考卷中 B篇: Computer people talk a lot about the need for other people to become “computer-literate.” But not all experts agree that this is a good idea. 从整篇文章可知本文在谈论人们学会使用电脑;另外,从这一复合词的构词可知,它由 computer (电脑 )和 literate(会读书写字的)两部分组成,因此合在一起便是 “understanding the computer and knowing how to use it: 懂得电脑并会用电脑的 ”。(4) 通过对比关系来推测词义 能够体现对比关系的词汇很多,主要有表示转折关系的 but, however, yet, otherwise, though, on the one hand on the other hand, for one thing for another等一些反义词,在句中其前后的词有明显的对比关系。3.3学会领会 title及 sub-title 如第七模块第一单元 The evolution of video and sound devices一文中,每一部分都有一个 sub-title. “Early history of TV/The Modern age: satellite TV/Early history of sound recorders /” 读了下文段落后我们可知这些标题恰恰告诉了我们本段的主旨。3.4帮助学生养成良好的阅读习惯常见的不良阅读习惯: 出声读、指读零容忍生词 无意群意识无整体意识4.1读后设计活动应遵循的原则 目标性拓展性 组织与指导策略设计注重思维任务型设计引自仲主任论文 读后活动设计失当的案例分析及对策 4.2读后活动设计失当案例 与文本脱节缺乏有效组织教师的观点缺失或不合理伪话题,伪讨论忽视学生写的能力的落实引自仲主任论文 读后活动设计失当的案例分析及对策 Discussion in groups(refer to P41)What developments in science and technology would you like to see happen in the future?Virtual RealityNot just watching a filmFind out the topic sentence. (the first sentence) This presentation will give you some information about RealCine: how it works, why it is better than a film, and how it can be used in other ways.Para.? Para.?Paras.?I. While-reading activities1. Fast-readingthe introduction of the presentationHow RealCine worksWhy RealCine is better than a filmPart 1(Para.1) 2. Reading for the outlinePart 3(Para.3)Part 2(Para.2)Part 4(Paras.4-7)How it can be used in other ways1.How can people watch an ordinary film?2. How many of the users senses does this product connect with?3. Reading in detailWatch and hear passivel
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 福建省莆田市名校2025年高一下化学期末复习检测模拟试题含解析
- 2025届黑龙江省鸡西虎林市东方红林业局中学高二下化学期末调研试题含解析
- 临床分离菌协同实验分析-洞察及研究
- 大数据金融犯罪识别-洞察及研究
- 靶向基因编辑与合成生物学的交叉研究-洞察阐释
- 食品区块链溯源系统开发与应用-洞察阐释
- 高安全性会话管理-洞察阐释
- 广东湛江市大成中学2025届高一化学第二学期期末考试试题含解析
- 食用油市场趋势分析-洞察阐释
- 农村黑臭河道生物修复技术的研究与应用
- 2025年行政执法人员执法证考试必考多选题库及答案(共250题)
- 2024年山东夏季高中学业水平合格考历史试卷真题(含答案详解)
- 2022年重庆出版集团有限公司招聘笔试试题及答案解析
- 大猪料配方设计思路课件
- 工程竣工图章样式
- 技工序列考评、评聘管理办法
- 川崎病课件讲稿
- 《优质提问教学法-让每个学生都参与其中》读书笔记
- 表11项目管理班子配备情况辅助说明资料
- 叉车日常维护保养检查记录表
- 高中英语人教版2019必修二综合检测限时试(六)(有答案)
评论
0/150
提交评论