人民代表大会制度的教案

人民代表大会制度的教案篇一：人民代表大会制度 教案专题四 民主政治建设【教案】 人民代表大会制度 【知识与技能】 知识: 我国的人民代表大会制度 人民代表大会及其常设机关的法律地位 人民代表大会的职权 人大代表的产生 人大代表的职责 人民代表大会制度的基本内容 人民代表大会与其他国家机关的关系 技能：获取和解读信息的能力；调动和运用知识的能力；描述和阐释事物的能力 【过程与方法】读书法、经典例题分析法和知识点构建网络 【情感态度价值观】：通过对现实问题的分析和思考，引导学生在社会焦点问题前，树立正确的价值观、人生观和世界观，并指导自己的实践活动。 【教学过程】 一 【民主政治建设：制度建设】知识组合： 一切权力属于人民国体及其本质政体【地位 民主集中制 如何坚持】政党制度 【地位 内容】民族政策【地位 意义】基层群众自治制度【是什么 发展基层民主意义】宗教政策【是什么 原则目的】社会主义民主政治的特点和优势中国特色民主政治建设【内容 措施 】保障人民民主的真实性和广泛性 温馨提示： 最根本政治制度【国体】：人民民主专政 根本政治制度【政体】：人民代表大会制度 基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度 一项重要政治制度：基层群众自治制度 二 【人民代表大会制度的知识组合】 一切权力属于人民国体及其本质国体与政体的关系我国的政体【含义、地位】遵循的最基本最重要的活动原则：民主集中制【含义、表现、为什么、如何坚持】如何坚持和完善人民代表大会制度优越性民主政治建设的重要内容。 【说明】民主集中制为此模式的重点；如何坚持和完善人民代表大会制度【四点：1 坚持和完善党对国家事务的领导（1）核心（2）方式：展开（3）意义；2 坚持和贯彻依法治国的基本方略（1）确保两个地位（2）对立法、行政和司法机关的具体要求；3 加强人大自身建设（1） （2） （3） ；4 把党的领导、依法治国和人民当家作主统一到社会主义民主建设的实践中。 】 【知识梳理】 （一） 重点知识： 国体与政体的关系我国的政体【含义、地位】遵循的最基本最重要的活动原则：民主集中制【含义、表现、为什么、如何坚持】如何坚持和完善人民代表大会制度 （1）知识详解 国体和政体的关系 我国的政体【含义、地位】 遵循的最基本最重要的活动原则：民主集中制【含义、表现】【选择题训练】 1 我国实行民主集中制的组织机构包括 中国共产党 人民代表大会人民政府人民法院和人民检察院 AB C D 2 在我国，人民代表大会作为国家权力机关，统一领导国家事务。这体现了 A我国的政体适合国情 B民主集中制的原则 C人民代表大会是我国的根本政治制度 D国家的一切权力来自于人民 3 十一届全国人大常委会第十七次会议通过的中华人民共和国社会保险法规定，基本养老保险基金逐步实行全国统筹，其他社会保险基金逐步实行省级统筹，具体时间、步骤由国务院规定。 这表明 A国务院依法独立行使决定权 B全国人大常务委员会是我国的最高权力机关 C全国人大常务委员会是全国人大的常设机关 D人民代表大会制度坚持民主集中制的组织和活动原则 【主观题训练】 XX.北京文综 38 运用政治常识，说明中央政府能够约束地方政府的依据（9 分） 【参考答案】 从国家结构形式看，我国是单一制国家，地方各级政府必须在中央政权统一领导下行使职权。 从国家机构的组织体系看，国务院是我国最高国家权力机关的执行机关，地方各级政府必须服从国务院统一领导。 从国家机构组织和活动原则看，民主集中制要求地方安排社会事务必须以服从中央为前提。 （二） 基础知识： 一切权力属于人民国体及其本质我国的政体【政权机关的组织形式】含义地位【为什么】优越性【保障人民当家作主；动员全体人民以主人翁姿态投身社会主义建设；保证国家机关协调高效运行；维护国家统一和民族团结】 【选择题】 1 【XX重庆卷】 十一届全国人大四次会议在充分讨论的基础上，表决通过了关于最高人民法院工作报告的决议，决定批准关于 XX 年中央和地方预算执行情况与 XX年中央和地方预算草案的报告。这表明，全国人民代表大会 集体行使职权 是我国唯一权力机关 决定国家重大事项 决定最高人民法院的工作 A B CD 答案 A 【主观题训练】 【海淀期末】人民代表大会制度，是适合我国国情的政权组织形式，是具有中国特色的社会主义民主制度。无论理论上还是实践上，都显示出巨大的优越性。发展社会主义民主政治， 必须坚持和完善人民代表大会制度。结合国家和国际组织常识中的相关知识，概述如何坚持和完善人民代表大会制度。 （7 分） 【答案】坚持和改善党对国家事务的领导， （2 分）坚定不移地实施依法治国的基本方略， （2 分）加强人大的自身建设。 （2 分）坚持和完善人民代表大会制度，要更好地把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国统一于发展社会主义民主政治的实践。 （1 分） 三 【人大代表的相关知识】 一切权力属于人民国体及其本质政体公民的政治权利【选举权和被选举权；监督权】民主集中制：人民与人大代表的关系；人大代表与权力机关的关系地位人大代表的权利和义务人大代表联系群众制度【民主监督的途径及其意义】 【重点知识梳理】 民主集中制：人民与人大代表的关系；人大代表与权力机关的关系地位人大代表的权利和义务人大代表联系群众制度【民主监督的途径及其意义】 【主观题训练】 【例一】 【东城期末】 （5 分） “人民代表人民选，选好代表为人民” 。一位选民在对正式代表候选人作了较深入、详细的了解或咨询后，慎重地投出理性的一票。一位当选的人大代表承诺，坚决不当挂名代表，要多做实事，为人民谋福祉。 运用所学政治生活相关知识，说明选民慎重投票的理由，以及当选人大代表如何兑现其承诺。 【参考答案】选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。 （2 分）人大代表代表人民的利益和意志，参加行使国家权力。 （1 分） 要与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，并接受人民监督。 （1 分）切实履行宪法和法律规定的各项职责，行使权利，努力为人民服务。 （1 分） 【例二】 XX全国新课标.38 阅读材料，回答下列问题。 改革开放以来，我国高度重视科技创新在经济社会发展中的作用 （1）结合材料，说明全国人大代表，全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。 （12 分）【参考答案】 全国人大代表行使提案权，使科技进步法的修订更好地反映人民的意愿，适应社会发展要求。 全国人大是最高国家权力机关，全国人大及其常委会行使立法权，制定并完善科技进步法，为我国科技进步提供了法律保障。 全国人大常委会开展科技进步法的执法检查，行使监督权，保证了科技进步法的贯彻实施。 【例三】XX.西城一模 38. “十二五”期间，我国政府将继续深化资源性产品的价格改革。围绕政府的电价政策，几位人大代表发表了不同的观点： “什么都在涨，老百姓不容易，不能通过阶梯电价变相涨价” ； “电价不合理，电力企业不能老赔钱，该涨就得涨” ；“中央鼓励实体经济发展，我主张对实体经济实行优惠电价”; （3）阅读材料，运用政治生活的知识，说明人大代表在我国政治生活中的作用。 （10 分） 【参考答案】 人大代表是国家权力机关的组成人员，由人民选举产生，代表人民的利益和意志，参加行使国家权力；（3 分）人大代表听取和反映人民的意见，密切联系群众，依法行使权利（审议权、表决权、提案权、质询权） ，发扬社会主义民主，有利于协调不同利益群体的关系。 （4 分） 人大代表对政府的资源性价格改革工作提出意见建议，体现了人大和人民对政府工作的监督，有利于政府民主决策。 （3 分） 【选择题】 【例题】在修改与通过“十二五”规划过程中，人大代表们行使了_权利。 A立法与决定 B提案与质询 C审议与表决 D反映人民意见与要求 答案 C 【例题】 （XX 年高考北京卷 31）某市人大常委会出台意见，规定了市政府的哪些重大事项需要报人大常委会备案或提请人大常委会审议，并制定了相关程度。该市这一举措 A.缩小了政府的法定权力 B.扩大了人大常委会的法定权力 C.规定了人大和政府的关系 D.推进了决策的科学化和民主化 答案 D 四 【人民代表大会的知识组】 一切权力属于人民人民代表大会的性质以及职权宗旨组织活动的原则【依法治国（按照立法程序严格立法，确保国家各方面有法可依） 、对人民负责和民主集中制】民主集中制【人民与人大代表；人大代表与人大；权力机关与其他机关。 】 【重点知识梳理】 组织活动的原则【依法治国（按照立法程序严格立法，确保国家各方面有法可依） 、对人民负责和民主集中制】民主集中制【人民与人大代表；人大代表与人大；权力机关与其他机关。 】 【选择题训练】 1.（XX安徽卷6 题）十二届全国人大一次会议审议批准了政府工作报告 ，依法选举和决定任命了新一届国家机构领导人员。由此可见 B 我国人大实行民主集中制原则人大代表享有选举权、审议权和决定权全国人大决定国家的一切事务其他国家机关必须对人民代表大会负责 A. B. C.D. 上述过程充分体现了 B全国人大代表和政协委员行使提案、审议和表决权 人民代表大会制度遵循民主集中制的组织活动原则 全国人大常委会代行全国人民代表大会的部分职权 国务院和有关部委充分行使行政立法权和执法权 A. B. C. D. 3 中国共产党第十八次全国代表大会将于 XX 年召开。阅读下面材料，十八大代表选举工作的新规定有利于 A 搞好党的建设，提高党的执政能力和水平 改善代表结构，增强代表性，体现先进性 密切联系群众，发展党内民主带动直接民主 健全民主集中制，实现政治协商、民主监督 A BC D 【主观题训练】 【例一】 （XX天津卷13 题） （10 分）阅读材料，回答问题。 人民民主是社会主义的生命，人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨，下表所列是十一届全国人大常委会的部分工作。 篇二：人民代表大会制度：我国的根本政治制度教案 人民代表大会制度：我国的根本政治制度一、教材分析 1.本课的地位和作用 本课属于政治生活第五课第二框题内容，第一框题讲述了人民当家作主行使国家权力的机关，这一框题则是讲述人民当家做主的根本制度保证，是对上一框题的深化，通过本课学习，能够使学生认识到坚持和完善人民代表大会制度，是发展社会主义民主政治的重要内容。 2.教学目标：根据课程标准的要求和学生的认知结构，确定一下三维教学目标 知识目标： 知道我国的政体及其基本内容 明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度 理解民主集中制的表现、人民代表大会制度的优势 能力目标：提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治现象的能力；增强收集材 料的能力，能够从报刊、书籍或网上查阅、收集有关人民代表大会制度的相关资料用于学习。 情感、态度与价值观目标：认同我国人民代表大会制度的优越性；坚定热爱社会主义政治制度的信念 3教学重点与难点 根据课程标准的要求确定本课教学重点：人民代表大会制度的基本内容； 难点：民主集中制原则概念抽象，学生理解起来有难度。 二、教法与学法 1.教法：情景教学法探究式教学法 2.学法：探究学习 三、过程分析 （一）导入新课 一、走进我国的国家机关 视频：全国人民代表大会召开，人大代表及国家领导人共赴人民大会堂 思考： 人民代表大会是我国的什么机关？你还知道哪些国家机关？ 你知道这些国家机关之间是什么关系吗？ 设计意图：利用情景教学法，激发学生学习的兴趣，并进入对问题的思考和探究。 过渡：国家机关之间的关系涉及到了国家政权机关的组织形式即政体，比如，美国实行三权分立制、英国实行君主立宪制，那么我国的政体是什么呢？ （二）开始新课 一、我国的政权组织形式：人民代表大会制度 1、组织和活动的特点民主集中制原则 阅读教材，自主探究： 探究一： 图片：少数民族人大代表步入人民大会堂，参加十一届人大一次会议。 资料：按照“少数民族代表的名额应占代表总名额的12%左右”的规定，十一届全国人大代表中应选少数民族代表 360 名左右 问题：1、人大代表如何产生，有什么作用？人民为什么有权选举代表组成国家权力机关？ 2、国家关于少数民族代表名额的规定有什么意义？ 通过这一探究活动 1、回顾旧知，理清人民与人大代表，权力机关的关系。 2、引导学生认识到人民代表大会制度有利于维护少数民族人民的权力，有利于国家统一和民族团结。 探究二：十一届全国人大一次会议部分议程安排：一、听取和审议温家宝总理政府工作报告；五、听取和审议最高人民法院院长肖扬关于最高人民法院工作的报告；六、听取和审议最高人民检察院检察长贾春旺关于最高人民检察院工作的报告；九、选举中华人民共和国主席、副主席；十、决定国务院总理的人选；十四、选举最高人民法院院长十五；选举最高人民检察院检察长 问题： .国家机关领导人的提名为什么要经全国人大表决？.国务院总理为什么要向全国人大作工作报告？ 根据材料说明，绘制我国权力机关与其他国家机关之间的关系图？ （4）教材 60 页图片内容，联系对权力的制约和监督，谈一谈两院独立行使各自职权有何意义。 设计意图： 1、结合时政热点，明确我国的政权机关，通过绘制关系图理清权力机关与其他国家机关之间的关系。 2、明确司法机关独立行使司法权既有助于保证司法的公正,也有助于实现对政府权力的制约，从而能够保证国家机关协调高效运转。 探究三：新闻：地方政府机构改革凸显亮点：中央鼓励地方因地制宜 关于深化行政管理体制改革的意见要求“在中央的统一领导下，鼓励地方结合实际改革创新” 。依据中央精神，这次改革既坚持原则性，又强调灵活性，为地方因地制宜改革预留了广阔的探索空间。 近日，北京市正式启动新一轮政府机构改革。这次改革有一个特点，以民生和民意做导向，没有完全对接中央的大部制改革，而是根据自身特点裁撤并设立了有关机构。问题：材料反映了中央政府和地方政府之间是一种什么关系？你认为这种关系有什么意义？ 设计意图：引导学生能够从社会热点中分析和归纳中央和地方的关系，同时理解这种关系有利于调动中央和地方两个积极性。 教师引导学生归纳上述结论，总结民主集中制的表现，并绘制以下关系图：国家性质人民（主人）人大代表人民代表大会其他国家机关 国体 政体 关于本部分总体的设计原因及意图： 民主集中制的含义是学生较难理解的内容，所以我设计相关探究问题使学生结合显示材料首先理解民主集中制的表现，在表现中去把握什么叫做民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。同时，在这一活动的过程中，引导学生感受人民代表大会制度的优越性。 总结：人民代表大会制度的含义及其基本内容，明确以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 2、含义与基本内容 二、人民代表大会制度的优势 课堂感言：胡锦涛在纪念全国人民代表大会成立五十周年大会上的讲话 问题：结合人民代表大会制度的内容与胡锦涛同志的讲话，谈谈你对人民代表大会制度优势的认识。 设计意图：引导学生认同和拥护我国的根本政治制度，并自觉地维护这个制度。 （三）课堂总结 本节联系政治生活的实际，让我们感受到我们的人民代表大会制度是适合我国国情的政治制度，是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的，是中国人民奋斗的成果和历史的选择。建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度，决不照搬西方的政治制度模式。 （四）课后活动，巩固深化 指导学生采访本校或本社区的人大代表，通过采访活动，体验人民代表大会制度是我国的根本政治制度。并要求学生以“人大代表访谈录”的文字形式对人民代表大会制度的坚持和完善提出自己的建议和意见。 篇三：第五课 我国的人民代表大会制度教案第五课 我国的人民代表大会制度教案 上传: 徐小明 更新时间：XX-1-5 13:50:11 第五课 我国的人民代表大会制度 全章概述 人民当家作主是社会主义民主政治的本质。人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会制度是符合我国国情，体现社会主义国家性质，保证人民当家作主的根本政治制度。坚持和完善人民代表大会制度，是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的重要内容。 本章可分为 2 个框题 一、人民代表大会：国家权力机关 二、人民代表大会制度：我国的根本政治制度 新课程学习 人民代表大会：国家权力机关 新课标要求 （一）知识目标 1、知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权。 2、了解人民代表的法律地位、权利和义务。 （二）能力目标 1. 提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。 2. 增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。 （三）情感、态度与价值观目标 感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。 教学重点、难点 人民代表大会 ? 教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教学建议 本框题内容涉及人大的活动，知识点较多，内容较陌生，在教学中要通过创设情景，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人大政治活动的具体程序和要求。 教学过程 （一）引入新课 同学们知道，在我国，国家的一切权力属于人民。那么，我国人民是怎样行使管理国家的权力的呢？是通过人民代表大会。我国宪法规定：“人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 ” （二）进行新课 一、人民行使权力的机关 1、人民通过人民代表大会行使管理国家的权力 教师活动：请同学们阅读教材 54 页，联系生活中我们看到的、听到的人民代表大会的有关内容，思考、讨论我国人民是怎样行使管理国家的权力的？ 学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。 教师总结：人民通过直接或间接的方式宣称人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会” 教师提问：同学们对全国人民代表大会和地方各级人民代表大会知道多少？请大家谈谈了解的知识。 学生活动：思考讨论，回答问题。 教师总结： 2、全国人民代表大会 （1）性质：最高国家权力机关 （2）地位：在我国国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。 （3）职权：最高立法权、决定权、任免权、监督权。教师活动：请同学们阅读教材 56 页，思考立法权、决定权、任免权、监督权是指什么？ 学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。 教师总结： 立法权：制定法律的权力。全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权，是我国的立法机关。省、直辖市人民代表大会及其常务委员会可以制定地方性法规，报全国人民代表大会及其常务委员会备案。 决定权：各级人民代表大会和县级以上人大常委会，依法决定国家和本行政区内重大事项的权力。 任免权：各级人民代表大会及其常委会，对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免、撤职等权力。 监督权：监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”的工作的权力。 （4）常设机构：全国人大常务委员会。 在全国人民代表大会闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使，以便更好的发挥最高权力机关的作用。 3、地方各级人民代表大会 （1）性质：地方国家权力机关 （2）作用：决定地方一切重大问题，并负责监督实施。 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会共同构成我国国家权力机关体系，代表人民行使国家权力。 教师活动：引导学生思考，人民代表大会是由谁组成的？他们在我们国家中处于什么地位？有什么责任和义务？ 学生活动：思考、讨论并积极回答 二、人民代表 1、人民代表的法律地位 人民代表是国家权力机关的组成人员。各级人民代表大会的代表由民主选举产生，全国人大代表是最高国家权力机关的组成人员，地方各级人民代表是地方国家权力机关的组成人员。 2、产生的方式与任期 教师活动：请同学们阅读教材 56 页“相关链接” ，人大代表的产生的方式与任期如何？ 学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。 全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民代表大会的代表，由下一级人民代表大会选举产生；县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表，由选民直接选举产生。各级人大代表任期五年(XX 年十届全国人大二次会议宪法修正案修改)。 3、人大代表的职责和权力 人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权行使管理国家的权力。在自己参加的生产、工作和社会活