听全国优秀班主任田丽霞报告有感

听全国优秀班主任田丽霞报告有感听全国优秀班主任田丽霞报告有感12 月 28 日在烟台一中听了来自 XX 市第四十二中学的田丽霞老师的精彩报告。田老师一直从事班主任和高中语文教学工作，多年的班主任工作，使她积累了大量生动的案例，不断的思考使她对班主任工作有着自己独特而深邃的理解。XX 年她被评为全国首届十佳班主任，并出版了田丽霞班主任工作法一书。听田老师的报告，我深深的感到小小的班级其时就是老师的大舞台，在班主任这个岗位上，我们可以更全面的洞察孩子内心的感受，更准确的把握孩子心灵的成长，更科学的引导孩子成长的方向。而这些，都需要教师从细节做起，从小事做起，从思考做起，班主任的工作才会真正成为创造性的工作，成为熠熠生辉的工作。做一个关注教育细节的班主任必须善于思考。田老师讲到一个优秀的的班主任必须事前思考思行结合事后反思。很多事情在做以前需要周密的思考安排，这就需要班主任对一些工作有预见性前瞻性。三思而后行应该是班主任工作中的基本准则，因为我们的工作对象是人而非其他。当我们在事情除了问题再慌乱的应付的时候，你在同学们当中的威信也就降低了。而又很多事情是突发事件，措手不及，防不胜防，当这样的事情发生班主任就需要有处理突发事件的能力，这也是最能考验班主任工作水平的。遇事沉着，站在学生的角度思考问题，努力将大事化小，小事化无,达到教育无痕最好。事情发生后，总结是必要的，很多时候教师就是在不断的总结反思中提高的，对于班主任来说“后悔”十分有用，用田老师的话：“跌倒了不要急于爬起来。 ”其中旅游者被植物绊倒而幸免遇难给我们同样的启示。做一个关注教育细节的班主任应该有先进的教育理念作指导。田老师是一个充满教育智慧的班主任，她所实践的众多案例都有先进教育理念的支撑。在班级管理中她提出四个凝聚点：1 纪律 2 教师 3干部 4 目标。关于纪律：田老师告诉我们要上好第一节课，明确好纪律要求；纪律要反复抓，时时提醒；提到就要做到。关于教师：应该注意教师的诸多第一次；多从阳光面入手调动孩子的表现欲。关于干部：选择好班干部一般是在第一学期期中考试后民主选举产生；良好的学风是班风的关键；帮助干部树立威信；指导干部开展工作。关于目标：让孩子明确自己的努力目标；关注不同类型的孩子；班级目标中，教师的表扬是一种班级的价值取向，让学生大大方方做事，坦坦荡荡做人。田老师的这四个凝聚点切中班级管理的要害，其间生动的案例说明田老师的工作具有很强的创造性。田老师的报告涉及大量的真实案例，她如数家珍，娓娓道来。透过送雨伞化解早恋；让爱揭人短的同学当班级宣传员；“我最重要”的主题扳班会；田老师如何认识学生；撞书事件这些案例的积累本身就是对班主任工作的深入反思，所以作为一名关注教育细节的班主任还要注意教育案例的积累。我们关注教育细节，不是婆婆妈妈，而是充满智慧的审视学生成长中的具体问题，解决好学生成长中的难题，引导好孩子成长的方向；我们关注教育细节，不是面面俱到，事事包办，而是有所取舍，科学教育，艺术引导。做关注教育细节的班主任说难也不难，当我们把班主任工作当作一项事业来做的时候，当与我们的学生成为朋友的时候，当反思成为习惯的时候，当把工作当成享受的时候，我们的教育自然充满艺术性，真正达到教育无痕的境地了。听全国优秀班主任田丽霞报告有感12 月 28 日在烟台一中听了来自 XX 市第四十二中学的田丽霞老师的精彩报告。田老师一直从事班主任和高中语文教学工作，多年的班主任工作，使她积累了大量生动的案例，不断的思考使她对班主任工作有着自己独特而深邃的理解。XX 年她被评为全国首届十佳班主任，并出版了田丽霞班主任工作法一书。听田老师的报告，我深深的感到小小的班级其时就是老师的大舞台，在班主任这个岗位上，我们可以更全面的洞察孩子内心的感受，更准确的把握孩子心灵的成长，更科学的引导孩子成长的方向。而这些，都需要教师从细节做起，从小事做起，从思考做起，班主任的工作才会真正成为创造性的工作，成为熠熠生辉的工作。做一个关注教育细节的班主任必须善于思考。田老师讲到一个优秀的的班主任必须事前思考思行结合事后反思。很多事情在做以前需要周密的思考安排，这就需要班主任对一些工作有预见性前瞻性。三思而后行应该是班主任工作中的基本准则，因为我们的工作对象是人而非其他。当我们在事情除了问题再慌乱的应付的时候，你在同学们当中的威信也就降低了。而又很多事情是突发事件，措手不及，防不胜防，当这样的事情发生班主任就需要有处理突发事件的能力，这也是最能考验班主任工作水平的。遇事沉着，站在学生的角度思考问题，努力将大事化小，小事化无,达到教育无痕最好。事情发生后，总结是必要的，很多时候教师就是在不断的总结反思中提高的，对于班主任来说“后悔”十分有用，用田老师的话：“跌倒了不要急于爬起来。 ”其中旅游者被植物绊倒而幸免遇难给我们同样的启示。做一个关注教育细节的班主任应该有先进的教育理念作指导。田老师是一个充满教育智慧的班主任，她所实践的众多案例都有先进教育理念的支撑。在班级管理中她提出四个凝聚点：1 纪律 2 教师 3干部 4 目标。关于纪律：田老师告诉我们要上好第一节课，明确好纪律要求；纪律要反复抓，时时提醒；提到就要做到。关于教师：应该注意教师的诸多第一次；多从阳光面入手调动孩子的表现欲。关于干部：选择好班干部一般是在第一学期期中考试后民主选举产生；良好的学风是班风的关键；帮助干部树立威信；指导干部开展工作。关于目标：让孩子明确自己的努力目标；关注不同类型的孩子；班级目标中，教师的表扬是一种班级的价值取向，让学生大大方方做事，坦坦荡荡做人。田老师的这四个凝聚点切中班级管理的要害，其间生动的案例说明田老师的工作具有很强的创造性。田老师的报告涉及大量的真实案例，她如数家珍，娓娓道来。透过送雨伞化解早恋；让爱揭人短的同学当班级宣传员；“我最重要”的主题扳班会；田老师如何认识学生；撞书事件这些案例的积累本身就是对班主任工作的深入反思，所以作为一名关注教育细节的班主任还要注意教育案例的积累。我们关注教育细节，不是婆婆妈妈，而是充满智慧的审视学生成长中的具体问题，解决好学生成长中的难题，引导好孩子成长的方向；我们关注教育细节，不是面面俱到，事事包办，而是有所取舍，科学教育，艺术引导。做关注教育细节的班主任说难也不难，当我们把班主任工作当作一项事业来做的时候，当与我们的学生成为朋友的时候，当反思成为习惯的时候，当把工作当成享受的时候，我们的教育自然充满艺术性，真正达到教育无痕的境地了。听全国优秀班主任田丽霞报告有感12 月 28 日在烟台一中听了来自 XX 市第四十二中学的田丽霞老师的精彩报告。田老师一直从事班主任和高中语文教学工作，多年的班主任工作，使她积累了大量生动的案例，不断的思考使她对班主任工作有着自己独特而深邃的理解。XX 年她被评为全国首届十佳班主任，并出版了田丽霞班主任工作法一书。听田老师的报告，我深深的感到小小的班级其时就是老师的大舞台，在班主任这个岗位上，我们可以更全面的洞察孩子内心的感受，更准确的把握孩子心灵的成长，更科学的引导孩子成长的方向。而这些，都需要教师从细节做起，从小事做起，从思考做起，班主任的工作才会真正成为创造性的工作，成为熠熠生辉的工作。做一个关注教育细节的班主任必须善于思考。田老师讲到一个优秀的的班主任必须事前思考思行结合事后反思。很多事情在做以前需要周密的思考安排，这就需要班主任对一些工作有预见性前瞻性。三思而后行应该是班主任工作中的基本准则，因为我们的工作对象是人而非其他。当我们在事情除了问题再慌乱的应付的时候，你在同学们当中的威信也就降低了。而又很多事情是突发事件，措手不及，防不胜防，当这样的事情发生班主任就需要有处理突发事件的能力，这也是最能考验班主任工作水平的。遇事沉着，站在学生的角度思考问题，努力将大事化小，小事化无,达到教育无痕最好。事情发生后，总结是必要的，很多时候教师就是在不断的总结反思中提高的，对于班主任来说“后悔”十分有用，用田老师的话：“跌倒了不要急于爬起来。 ”其中旅游者被植物绊倒而幸免遇难给我们同样的启示。做一个关注教育细节的班主任应该有先进的教育理念作指导。田老师是一个充满教育智慧的班主任，她所实践的众多案例都有先进教育理念的支撑。在班级管理中她提出四个凝聚点：1 纪律 2 教师 3干部 4 目标。关于纪律：田老师告诉我们要上好第一节课，明确好纪律要求；纪律要反复抓，时时提醒；提到就要做到。关于教师：应该注意教师的诸多第一次；多从阳光面入手调动孩子的表现欲。关于干部：选择好班干部一般是在第一学期期中考试后民主选举产生；良好的学风是班风的关键；帮助干部树立威信；指导干部开展工作。关于目标：让孩子明确自己的努力目标；关注不同类型的孩子；班级目标中，教师的表扬是一种班级的价值取向，让学生大大方方做事，坦坦荡荡做人。田老师的这四个凝聚点切中班级管理的要害，其间生动的案例说明田老师的工作具有很强的创造性。田老师的报告涉及大量的真实案例，她如数家珍，娓娓道来。透过送雨伞化解早恋；让爱揭人短的同学当班级宣传员；“我最重要”的主题扳班会；田老师如何认识学生；撞书事件这些案例的积累本身就是对班主任工作的深入反思，所以作为一名关注教育细节的班主任还要注意教育案例的积