大班语言活动：生气变高兴

大班语言活动：生气变高兴活动目标1通过看看、说说理解故事的内容，学习大胆地表达自己的想法。2感受故事中疏导负面情绪的有趣的方法，积极尝试用恰当的方式排解负面情绪。3知道生气是正常的情绪反应，但经常生气会影响人的身体健康，初步懂得要保持愉快的心情。活动准备1 ppt 课件2 画笔、白纸等。活动过程一、开始部分，激趣导入。（每个人都会有生气的时候）出示霍斯生气的表情。他叫霍斯，猜猜今天发生了什么事让他这么生气？鼓励幼儿大胆猜测、讲述。二、阅读理解1 （我们来看看到底发生了什么事情让霍斯生气了？）欣赏故事生气汤图 272讨论：是些怎么样的事？“一箩筐不如意的事” 。他现在的心情怎么样？3霍斯的心情很不好，他会怎么做呢？（幼儿猜测）欣赏生气汤图 8114、 （出示图 6-9）他为什么要这样做？霍斯这样做以后心情真的变好了吗？5、霍斯的心情还是不好，妈妈会怎么帮他呢？（出示图 12-22）理解并学做:尖叫、吐舌头、敲锅、吐气7、 （出示图 23）现在的霍斯怎么样了？笑了，心情变好了！8、请大家给这锅汤取个名字吧！(出示图 25-26）叫“生气汤” 。为什么叫生气汤呢？9、 （出示图 27）教师小结：生气汤搅散了一天的不如意。10、完整欣赏 ppt。三、迁移感受1动脑筋画一画。师：“你有没有什么其他的好办法也可以让生气的霍斯变得高兴起来呢？”把好办法简单地画下来，我们也来做小书。 。2教师小结：你们的办法真好，其实生气很正常，当我们自己心情不好的时候也要用这些办法让自己快乐起来，好心情能让我们健健康康的。四、结束部分、活动延伸：“现在我们一起到班上去给自己的小书取个好听的名字，贴在封面上，生气的时候就拿出来看一看，好吗？”活动目标1通过看看、说说理解故事的内容，学习大胆地表达自己的想法。2感受故事中疏导负面情绪的有趣的方法，积极尝试用恰当的方式排解负面情绪。3知道生气是正常的情绪反应，但经常生气会影响人的身体健康，初步懂得要保持愉快的心情。活动准备1 ppt 课件2 画笔、白纸等。活动过程一、开始部分，激趣导入。（每个人都会有生气的时候）出示霍斯生气的表情。他叫霍斯，猜猜今天发生了什么事让他这么生气？鼓励幼儿大胆猜测、讲述。二、阅读理解1 （我们来看看到底发生了什么事情让霍斯生气了？）欣赏故事生气汤图 272讨论：是些怎么样的事？“一箩筐不如意的事” 。他现在的心情怎么样？3霍斯的心情很不好，他会怎么做呢？（幼儿猜测）欣赏生气汤图 8114、 （出示图 6-9）他为什么要这样做？霍斯这样做以后心情真的变好了吗？5、霍斯的心情还是不好，妈妈会怎么帮他呢？（出示图 12-22）理解并学做:尖叫、吐舌头、敲锅、吐气7、 （出示图 23）现在的霍斯怎么样了？笑了，心情变好了！8、请大家给这锅汤取个名字吧！(出示图 25-26）叫“生气汤” 。为什么叫生气汤呢？9、 （出示图 27）教师小结：生气汤搅散了一天的不如意。10、完整欣赏 ppt。三、迁移感受1动脑筋画一画。师：“你有没有什么其他的好办法也可以让生气的霍斯变得高兴起来呢？”把好办法简单地画下来，我们也来做小书。 。2教师小结：你们的办法真好，其实生气很正常，当我们自己心情不好的时候也要用这些办法让自己快乐起来，好心情能让我们健健康康的。四、结束部分、活动延伸：“现在我们一起到班上去给自己的小书取个好听的名字，贴在封面上，生气的时候就拿出来看一看，好吗？”活动目标1通过看看、说说理解故事的内容，学习大胆地表达自己的想法。2感受故事中疏导负面情绪的有趣的方法，积极尝试用恰当的方式排解负面情绪。3知道生气是正常的情绪反应，但经常生气会影响人的身体健康，初步懂得要保持愉快的心情。活动准备1 ppt 课件2 画笔、白纸等。活动过程一、开始部分，激趣导入。（每个人都会有生气的时候）出示霍斯生气的表情。他叫霍斯，猜猜今天发生了什么事让他这么生气？鼓励幼儿大胆猜测、讲述。二、阅读理解1 （我们来看看到底发生了什么事情让霍斯生气了？）欣赏故事生气汤图 272讨论：是些怎么样的事？“一箩筐不如意的事” 。他现在的心情怎么样？3霍斯的心情很不好，他会怎么做呢？（幼儿猜测）欣赏生气汤图 8114、 （出示图 6-9）他为什么要这样做？霍斯这样做以后心情真的变好了吗？5、霍斯的心情还是不好，妈妈会怎么帮他呢？（出示图 12-22）理解并学做:尖叫、吐舌头、敲锅、吐气7、 （出示图 23）现在的霍斯怎么样了？笑了，心情变好了！8、请大家给这锅汤取个名字吧！(出示图 25-26）叫“生气汤” 。为什么叫生气汤呢？9、 （出示图 27）教师小结：生气汤搅散了一天的不如意。10、完整欣赏 ppt。三、迁移感受1动脑筋画一画。师：“你有没有什么其他的好办法也可以让生气的霍斯变得高兴起来呢？”把好办法简单地画下来，我们也来做小书。 。2教师小结：你们的办法真好，其实