大班散文：四季的礼物

大班散文：四季的礼物活动目标：1.知道不同季节的季节特征，感受散文的优美语言。2.了解散文诗的内容，学习其中的部分语句。3.萌发幼儿做一个勇敢、不怕冷的孩子。活动准备：ppt四季的礼物 。活动过程：1.谈话导入，引起幼儿兴趣。教师：小朋友，你们收到过礼物吗？收到什么礼物？是谁送的礼物？2.讨论：一年有几个季节？哪四个季节？教师：今天老师带来了一份礼物，是大自然送给你们的礼物：四季的礼物。3.打开 ppt，引导幼儿感知春、夏、秋季的不同特征。（1）春姐姐的礼物。出示“花草”图片：春姐姐让春风捎来了红艳艳的花儿，嫩绿绿的草儿。（2）夏弟弟的礼物。夏天也会送来礼物，猜猜夏天的礼物可能是什么？幼儿自由说一说。出示“萤火虫”图片：夏弟弟送来了许多一闪一闪的萤火虫，好玩极了。（3）秋姑娘的礼物。猜一猜秋天的礼物。出示“树叶”图片：秋姑娘让金黄的落叶飘落下来，变做一张张书签，送进小朋友的书本里。树叶可以做什么？4.出示“冬爷爷的礼物”画面，教师朗诵散文后半段。（1）冬爷爷也想给小朋友送一件礼物，是什么呢？你们猜猜看会是什么呢？（2）冬爷爷送给小朋友什么礼物？画上有什么？冬爷爷为什么画这幅画送给小朋友？5.完整欣赏散文。（1）春姐姐、夏弟弟、秋姑娘送给小朋友什么样的礼物？（2）用完整的句子说出四季的礼物。哪一句最美？6.讨论：怎样做一个勇敢、不怕寒冷的孩子？（1）小朋友，现在是什么季节？（秋天）（2）冬天就要到了，冬爷爷一定也开始准备礼物了，你们想不想被冬爷爷画到画里去呢？什么样的孩子才会被他画上去呢？（3）在冬天里，怎样做一个不怕冷的勇敢的孩子？（4）你们真是勇敢的孩子，让我们出去一起做做运动吧。活动目标：1.知道不同季节的季节特征，感受散文的优美语言。2.了解散文诗的内容，学习其中的部分语句。3.萌发幼儿做一个勇敢、不怕冷的孩子。活动准备：ppt四季的礼物 。活动过程：1.谈话导入，引起幼儿兴趣。教师：小朋友，你们收到过礼物吗？收到什么礼物？是谁送的礼物？2.讨论：一年有几个季节？哪四个季节？教师：今天老师带来了一份礼物，是大自然送给你们的礼物：四季的礼物。3.打开 ppt，引导幼儿感知春、夏、秋季的不同特征。（1）春姐姐的礼物。出示“花草”图片：春姐姐让春风捎来了红艳艳的花儿，嫩绿绿的草儿。（2）夏弟弟的礼物。夏天也会送来礼物，猜猜夏天的礼物可能是什么？幼儿自由说一说。出示“萤火虫”图片：夏弟弟送来了许多一闪一闪的萤火虫，好玩极了。（3）秋姑娘的礼物。猜一猜秋天的礼物。出示“树叶”图片：秋姑娘让金黄的落叶飘落下来，变做一张张书签，送进小朋友的书本里。树叶可以做什么？4.出示“冬爷爷的礼物”画面，教师朗诵散文后半段。（1）冬爷爷也想给小朋友送一件礼物，是什么呢？你们猜猜看会是什么呢？（2）冬爷爷送给小朋友什么礼物？画上有什么？冬爷爷为什么画这幅画送给小朋友？5.完整欣赏散文。（1）春姐姐、夏弟弟、秋姑娘送给小朋友什么样的礼物？（2）用完整的句子说出四季的礼物。哪一句最美？6.讨论：怎样做一个勇敢、不怕寒冷的孩子？（1）小朋友，现在是什么季节？（秋天）（2）冬天就要到了，冬爷爷一定也开始准备礼物了，你们想不想被冬爷爷画到画里去呢？什么样的孩子才会被他画上去呢？（3）在冬天里，怎样做一个不怕冷的勇敢的孩子？（4）你们真是勇敢的孩子，让我们出去一起做做运动吧。活动目标：1.知道不同季节的季节特征，感受散文的优美语言。2.了解散文诗的内容，学习其中的部分语句。3.萌发幼儿做一个勇敢、不怕冷的孩子。活动准备：ppt四季的礼物 。活动过程：1.谈话导入，引起幼儿兴趣。教师：小朋友，你们收到过礼物吗？收到什么礼物？是谁送的礼物？2.讨论：一年有几个季节？哪四个季节？教师：今天老师带来了一份礼物，是大自然送给你们的礼物：四季的礼物。3.打开 ppt，引导幼儿感知春、夏、秋季的不同特征。（1）春姐姐的礼物。出示“花草”图片：春姐姐让春风捎来了红艳艳的花儿，嫩绿绿的草儿。（2）夏弟弟的礼物。夏天也会送来礼物，猜猜夏天的礼物可能是什么？幼儿自由说一说。出示“萤火虫”图片：夏弟弟送来了许多一闪一闪的萤火虫，好玩极了。（3）秋姑娘的礼物。猜一猜秋天的礼物。出示“树叶”图片：秋姑娘让金黄的落叶飘落下来，变做一张张书签，送进小朋友的书本里。树叶可以做什么？4.出示“冬爷爷的礼物”画面，教师朗诵散文后半段。（1）冬爷爷也想给小朋友送一件礼物，是什么呢？你们猜猜看会是什么呢？（2）冬爷爷送给小朋友什么礼物？画上有什么？冬爷爷为什么画这幅画送给小朋友？5.完整欣赏散文。（1）春姐姐、夏弟弟、秋姑娘送给小朋友什么样的礼物？（2）用完整的句子说出四季的礼物。哪一句最美？6.讨论：怎样做一个勇敢、不怕寒冷的孩子？（1）小朋友，现在是什么季节？（秋天）