模拟电子基础课程设计报告-超外差式收音机实验.doc

存档资料成绩：华东交通大学理工学院课程设计报告书所属课程名称模拟电子基础题目电子工艺分院电信分院专业班级09通信2班学号学生姓名指导教师2011年06月28日华东交通大学理工学院课程设计（论文）任务书专业通信工程班级2班姓名一、课程设计（论文）题目电子工艺二、课程设计（论文）工作：自2011年06月24日起至2011年06月28日止。三、课程设计（论文）的目的和基本要求。目的：通过收音机的原理电路图，对一台调幅收音机进行安装，焊接和调试，了解类似电子产品的装配过程，掌握电子元器件的识别方法，培养自己的实践技能。要求：1，认识常用电阻，电容等电子器件：2，了解收音机的工作原理：3熟练焊接的具体步骤：4，学习并掌握收音机的调试方法：5，掌握电子线路故障的排除方法.学生签名：()2011年6月24日华东交通大学理工学院课程设计报告第3页共22页课程设计（论文）评阅意见评阅人职称20年月日序号项目等级优秀良好中等及格不及格1课程设计态度评价2出勤情况评价3任务难度评价4工作量饱满评价5任务难度评价6设计中创新性评价7论文书写规范化评价8综合应用能力评价综合评定等级华东交通大学理工学院课程设计报告第4页共22页目录第1章课程设计的目的和要求.51.1目的.51.2要求.5第2章收音机的原理及组装.62.1收音机工作原理.62.2收音机的组装.9第3章调试及需注意的事项.17第4章心得体会.21第5章参考文献.22致谢.22华东交通大学理工学院课程设计报告第5页共22页第1章课程设计的目的和要求1.1目的1.掌握S66D收音机电路各功能模块的基本原理，培养电路基本设计的基本思路和方法，通过手动操作，熟悉电路的安装和焊接，掌握接受系统的调试，培养独立完成课程的动手能力2.熟悉手工焊接常用工具的使用3.熟悉常用电子元器件的类别，符号，规格，性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书4.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用万用表5.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品安装与焊接6.熟悉电子产品的安装工艺的生产流程7.培养建立工程概念:在实践中注重工艺技术在实际工作中的应用,培养其良好的专业意识。1.2要求1.理解收音机组装与调试的实验原理及组装过程2.亲自动手组装与调试3.撰写设计报告华东交通大学理工学院课程设计报告第6页共22页第2章收音机的原理及组装2.1收音机工作原理收音机原理就是把从天线接收到的高频信号经检波（解调）还原成音频信号，送到耳机变成音波。由于广播事业发展，天空中有了很多不同频率的无线电波。如果把这许多电波全都接收下来，音频信号就会象处于闹市之中一样，许多声音混杂在一起，结果什么也听不清了。为了设法选择所需要的节目，在接收天线后，有一个选择性电路，它的作用是把所需的信号（电台）挑选出来，并把不要的信号“滤掉”，以免产生干扰，这就是我们收听广播时，所使用的“选台”按钮。选择性电路的输出是选出某个电台的高频调幅信号，利用它直接推动耳机（电声器）是不行的，还必须把它恢复成原来的音频信号，这种还原电路称为解调，把解调的音频信号送到耳机，就可以收到广播。上面所讲的是最简单收音机称为直接检波机，但从接收天线得到的高频天线电信号一般非常微弱，直接把它送到检波器不太合适，最好在选择电路和检波器之间插入一个高频放大器，把高频信号放大。即使已经增加高频放大器，检波输出的功率通常也只有几毫瓦，用耳机听还可以，但要用扬声器就嫌太小，因此在检波输出后增加音频放大器来推动扬声器。高放式收音机比直接检波式收音华东交通大学理工学院课程设计报告第7页共22页机灵敏度高、功率大，但是选择性还较差，调谐也比较复杂。把从天线接收到的高频信号放大几百甚至几万倍，一般要有几级的高频放大，每一级电路都有一个谐振回路，当被接收的频率改变时，谐振电路都要重新调整，而且每次调整后的选择性和通带很难保证完全一样，为了克服这些缺点，现在的收音机几乎都采用超外差式电路。超外差的特点是：被选择的高频信号的载波频率，变为较低的固定不变的中频(465KHz)，再利用中频放大器放大，满足检波的要求，然后才进行检波。在超外差接收机中，为了产生变频作用，还要有一个外加的正弦信号，这个信号通常叫外差信号，产生外差信号的电路，习惯叫本地振荡。在收音机本振频率和被接收信号的频率相差一个中频，因此在混频器之前的选择电路，和本振采用统一调谐线，如用同轴的双联电容器(PVC)进行调谐，使之差