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那片绿绿的爬山虎学一学篇 糊 厅昏洽握燥词删页帘翻荐词语理解l 推荐:把好的人或事介绍出去,希望任用或接受。l 莫名其妙:事情很奇怪,弄不明白。l 融洽:彼此感情好,没有抵触。l 余晖:傍晚的阳光。l 窗棂:窗格子。l 堪称:可以称得上。l 楷模:榜样,模范。理清课文脉络l 第一部分( 15 ):写叶圣陶先生帮 “我 ”修改作文,树立了 “我 ”写作的信心。l 第二部分( 610 ):写叶圣陶先生接见 “我”,令 “我 ”终生难忘。l 朗读第一部分,探究第一部分内容包含的信息。l 故事发生的时间是什么时候?l 1963年, “我 ”上初三。l 故事的起因是什么?l “我 ”写了一篇作文,在北京市少年儿童征文中获了奖,叶圣陶先生帮我修改了这篇作文。l 叶圣陶老爷爷对 “我 ”的作文作了哪些修改?l 这一部分还给了我们怎样的信息?我虽然未见叶老先生的面, 却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖, 如春风拂面。“拂 ”,轻轻擦过, “春风拂面 ”指像春风一样从脸上轻轻擦过,形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻,更形象地表达出自己对叶老的感受。 l 朗读课文第二部分,探究第二部分中包含的信息。l “我 ”意外的原因是什么?l 没想到叶圣陶先生居然要见一个初中生。l “夏日的燥热仿佛一下子减去了许多 ”是一个比喻句吗?l 不是,因为它没有本体和喻体。l 这一部分几次写到了爬山虎?课文最后一个自然段 “在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着 ”该怎么理解。l 三次。这句的意思是说叶圣陶先生接见 “我 ”,教诲 “我 ”的情景令我终生难忘,激励着 “我 ”努力学习,刻苦写作。你还感知了哪些信息l 叶圣陶老爷爷平易近人。l 叶圣陶老爷爷的接见,令作者终生难忘。l 叶圣陶老爷爷关心年轻一代的成长。归纳中心思想l 课文通过记叙了叶圣陶先生帮我修改作文和接见我的两件平凡小事,表达了对叶圣陶关心年轻一代的感激之情。作文修改技巧l 用字要准确。l 句子的表达尽量做到言简意赅。l 较长的句子可以用几个较短的句子来表达。课文为什么以 “那片绿绿的爬山虎 ”为题?因为在叶老家做客见到那片爬山虎,叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样作文。时间过去近三十年了,但当时情景如在眼前,一想起叶老,就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎,所以此为题。叶圣陶 (1894-1988)现代作家、儿童文学作家、教育家。江苏苏州人。原名叶绍钧 ,字圣陶。作家肖复兴简介 肖复兴,北京人, 1982年毕业于中央戏剧学院。现任 人民文学 杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理
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