苏教版小学语文六年级下册复习试题共六套

1实验学校小学部六级语文（下）周末练习班级： 姓名： 态度： 用时： 家长签字： 一、根据提示写字、词。mi gu p sa h ma tng lng bin f( ) ( ) ( ) ( ) ( )Ch （ ）房 （ ）夕 （ ）柜 （ ）鹰fng （ ）火 （ ）利 （ ）顶 发（ ）二、填字成词。明察秋（ ） （ ）然大悟 万（ ）俱寂 银（ ）素裹蔚为（ ）观 如（ ）如醉 崇山（ ）岭 玉（ ）银末三、照样子再写几个成语。心急如焚（如式）：_、_、_寒冬腊月（描写冬景的）：_、_、_螳螂捕蝉 黄雀在后（八字成语）_、_、_四、句子乐园： 1.他的卧室非常小。 （变为夸张句）_2. 张亮的头发真乱。 （改成比喻句）_3. 当周围很安静的时候，蟋蟀就会鸣叫。 （变为拟人句） _4. 我忘不了那个陌生人对我的帮助。 （改成反问句） _5. 所有的人都知道他是我班的调皮大王。 （改为否定句，句意不变）_五、修改下面的一段话，注意用好修改符号。 去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险。我几公里路刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾！ 六、课文积累。1、我们享受着游双龙洞的惊心动魄：“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎_。我又感觉要是_，准会_，_。 ” 2、我们陶醉于三亚落日的诗情画意：“我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日2颤动了两下，最后像_，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个_、_的优美姿势入了水，_” 3、 “_ ，死亦为鬼雄。 ”这是诗人_的人生观；危急关头，_一家人沉着机智地与_周旋，这是课文刻画的爱国形象；聂荣臻将军与日本小姑娘的故事广为流传， “_ ”“中日友谊的使者”是日本人民对聂将军的美称；意大利科学家_揭开了蝙蝠夜行的秘密，给人类带来了巨大恩惠。4、本学期，我们重点阅读了中国古典名著_ 。其中的孙悟空惹人喜爱：说到明察秋毫，就想到他特别的长相 _（填成语） ；说到无法无天，就想到他有趣的故事_ ；说到贪吃贪睡，就想到他可爱的师弟 _；说到诡计多端，就想到他打斗的妖怪_5、 渔歌子中张志和说“斜风细雨不须归” ，表面看“不须归”的原因是_，实际是“不想归” ，原因是_。6、看到下面的农具，我想到了这些诗句：（1）耧 _，_。（2）锄头_，_。七、阅读短文，完成练习。（一）卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。（1） 、 “卢沟桥事变”也叫_。 “第二天”指的是_年 _月_日 （2） 、 “平津”指的是当时的_和_。其中的“平”现在我们称之为_（3）仿照画波浪线的句子再写一句。_（二）成功与一块石头两个城里人，前往某地收集奇石，他们一个叫成功，一个叫失败。回城的时候，成功的背包里只装了一块石头，而失败的背包里，装了无数块奇石。失败很诧异，问成功：“你为什么就捡了一块石头？”成功笑着答道：“一块就够了。 ”3两人有说有笑地踏上了回城的路。没过多久，失败就感到背包的沉重，他不得不舍弃部分石头。没走一会儿，他又落在成功的后头，为了跟上去，他只好再舍弃了几块石头。而成功一直走在前面，步履轻快，没有见他有什么累的感觉。尽管失败一次次地扔石头，但还是累得汗流浃背，气喘不止。回到城里的时候，失败包中的石头比成功多不了多少了。50 年后的一天，成功与失败在小城相遇。这时候的成功已经认不出失败了，那苍老的面容，微微隆起的脊梁，同年轻时候的英俊决然不同了；而失败却一眼认出了成功，他仿佛还是 50 年前的样子，所不同的是脸上的笑容比原来更灿烂自信了，两位久不见面的老朋友激动地寒暄了一番。末了，失败问成功：“你是怎么取得那么大的成就的？”成功的回答有点“偏题”：“因为我的背包里永远只有一块石头。 ”其实，要做到在背包里只留一块石头，是很不容易的一件事情，面对众多的诱惑，要放弃那么多，只选择其中的一种，不仅需要鉴别力，还需要勇气。在人生的征途上，比奇石更美丽、更有诱惑力的事情就更多了，譬如金钱、权力、名誉、车子等等，数不胜数，放弃其中的任何一样都需要决心，需要勇气。有些人，什么也舍不得放弃，什么都往自己的背包里搁，到后来，往往就会像失败一样狼狈，背了一路也扔了一路。而有的人，因为他们舍得放弃，比如成功，在他的背包里尽管只有一块石头，但他也因此永远拥有这块石头。（1）将下面的词语补充完整 汗流（ ） （ ） （ ） （ ）不止 数不（ ）数 步履（ ） （ ）（2）你能用文中第 4 段中的有关句子说明“失败“的原因吗？用“”画出有关语句。 （3）文章多处采用了对比的手法，如将“成功”与“失败”的对比， “成功”的背包里只有一块石头，轻松回城，而“失败”的背包里_，_。又将两者的最终结果对比， “成功”仿佛还是 50 年前的老样子，脸上的笑容更灿烂，而“失败”是_。（4）读完全文，你受到了怎样的启示。请谈谈你的体会。_八、快乐作文。题目：对不起， 4提示：同学们，在你的内心世界，是否曾有过想说“对不起”的时候？想对谁说？因为一件什么事？先把题目补充完整，再把这件事写下来。 （作文另附纸）5实验学校小学部六年级语文（下）周末练习班级： 姓名： 态度： 用时： 家长签字： 一、 看拼音，写词语。chu lin fn sho yn sng qin kn li lin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）rng qi y sh hu tun jn c h x rn xng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hun xing ru zh ni hn hu ru hi zo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 给加点字选择正确的读音。琢（zhu zu）磨 绽（ zhn dng）放 婴（yng yn）儿吾（w w）家 圆茎（jng jng）参差（cn shn） 三、判断题，对的打“” ，错的打“” 。1、 “瓜子、牛奶、话梅、花生、饼干”都属于食品类。 （ ）2、 “如果我们能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”和“这是什么原因呢？因为它们没有专一的目标和持之以恒的精神”两句都用上了引号，所以是相同类型的句子。 （ ） 3、 “秋收万颗子”中的“收”和农具镰刀有关。 （ ） 4、 “我妈妈在单位人缘好”改成反问句是“我妈妈在单位人缘难道好吗？ （ ）5、 “我不明白， ”父亲并不退让， “难道这世界上就没有真理了吗”？这句话的标点符号使用的完全正确。 （ ） 四、给下列句子加上序号，使之成为一段有条理的话。（ ）羊毛的产量和出口量，一向居世界首位。6（ ）而现在澳大利亚羊的数目，已经超过全国人口数的 10 倍。（ ）澳大利亚的畜牧业以牛羊为主，其中养羊业最为著名。（ ）因此，有人形象地把澳大利亚叫做“骑在羊背上的国家” 。（ ）澳大利亚的优质细羊毛，质地柔软，纤维细长，驰名国际市场。（ ）其实澳大利亚本没有羊毛，最早的羊和牛是由欧洲移民带去的。三、 按要求答题。1、 用“无不”和“无不”改写下列句子，意思不变。云南大理风光秀丽，去过的游客都留连忘返。_2、 仿写句子。例：金钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。金钱可以_，但_。金钱可以_，但_。3、 用合适的修辞方法增强句子的表达效果。人们都说他如此横行霸道，迟早要吃亏的。_4、 根据“温和”的不同意思造句。A、温和（表示气候）_B、温和（表示态度）_五、按课文内容填空。1、密集油亮的绿叶_，始终透着_，透着_。有了它的衬托，广玉兰花便显得_，_了。这句话表现了作者对广玉兰_的情感，作者之所以会有这种情感是因为_。2、夹竹桃这种植物颇有特色，它的_像竹，_如桃，故而得名。读了课文，我不禁想起了写花的这些成7_、_、_，我还想到了写花的名诗句_，_。我知道季老先生喜爱夹竹桃，是因为_，_。3、夹竹桃作者是_， 他被誉为 “_”。他还是一位坚定而忠诚的爱国者，2004 年4 月，93 岁的他还通过人民日报寄语全国的中小学生：“_、_、_、_、 ”4、 石 灰 吟 的 作 者 是 _朝的_。题目中“吟”的意思是_。全诗抒发了诗人_的情感。 墨梅的作者是_朝的_，他不仅是一位诗人，还是位_。诗中反映诗人志趣的句子是_，_。这两首诗都采用了_的手法，表达了作者高洁的志趣。郑板桥在竹石中“_，任尔东西南北风”一句也采用了这一手法。六、阅读短文，完成练习。（一）夹竹桃但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢_。你站在它下面，花朵是_；但是香气却_，浓浓烈烈地_。它把影子投到墙上，叶 影 参 差 ，花 影 迷 离 ，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰 巧 有 几 只 小虫 子 爬 过 ，这 就 是 远 渡 重 洋 的 海 轮 。我幻想它是水中的_，我眼前就_。夜 蛾 飞 过 ，映 在 墙 上 的 影 子 就 是 _。我幻想它上一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟 变 成 活 画 了 。1、按课文内容填空。2、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是_、_、_。发挥想象，你觉得它还像什么呢？_。 83、用“ ”画出文中一个过渡句。“_”画出短文的中心句。4、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃_的特点，而我特别喜欢月光下的夹竹桃的原因，一是_，二是_。5、文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么，“大海”是指_，“远渡重洋的海轮”是指_，而“游鱼”其实就是_。（二）给自己锁定一个高目标一个普通少年有一天说了一句非常不普通的话，他说：“我某某是为北大而 生的。 ”父亲听后在心里暗自发笑。因为（wi wi）父亲知道儿子的资质并不是出类拔萃的。 虽如此，父亲还是懂得不能伤害儿子的积极性，只好报以微笑首肯。 少年继而又道：“我以前的时间都是浑浑噩噩，全部浪费了。” 见儿子说出这样的一句话，父亲有些惊讶了。父亲很慎重地看（kn kn）了看儿子，又想了想儿子为什么会有这样的感叹。原来，儿子的一个好同学转到一所省重点中学就读去了，回来后两个人刚刚在一起聚了一次。看见儿子坚定的神色，父亲觉得儿子仿佛（f f）一下子就长大了。其后的日子父亲发现儿子有了很大的变化以前要钱总是买零食如今却买各类学习资料以前要家长督促学习现在却要家长督促休息就这样，这位少年一直长时间地坚持着。又一天，少年在餐桌上对父亲说：“爸爸，我现在发现学习也是一种享受。”父亲会心地笑了，为儿子骄傲。因为父亲知道，当一个人锁定了一个高目标，并为实现这个目标而努力奋斗时，这个人一定会有所作为（wi wi）的。1、把段的标点符号补充完整。92、划去括号中不正确的音节。3、根据课文内容，推测下列词语的意思。（1）首肯_（2）浑浑噩噩_4、联系上下文，填空（请用原文回答）（1）段中加点的“这样”指_ （2）段中加点的“这个人”指_5、紧扣题目，围绕短文，说说你读了这篇课文有什么感受。_七、作文：_我要对您说1、要求我们每一天的健康成长都离不开爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师、亲戚等长辈的关心，现在快要毕业了，有很多话要对他们说，把心中的话表达出来。2、先把题目补充完整，然后确立中心，有条理地写出事情的经过，表达出真情实感。实验学校小学部六年级语文（下）周末练习班级： 姓名： 态度： 用时： 家长签字： 一、积累运用。1读拼音写词语。Fng i bin f tu shi yn cng shu xu( ) ( ) ( ) ( ) ( )Lio lng xi lin zhung歌声（ ）亮 （ ）晨 威（ ） 低（ ） 银（ ）素裹眼花（ ）乱 （ ）听 和（ ） （ ）系 浓（ ）淡抹2选择正确读音，打上“”。锲而不舍（qi q）挑衅(xn xng) 拎着（l n lng）提供（gng gng）10悄然无声（qio qio）树冠（gun gun）夹竹桃（ji ji）蝙蝠（bin bin）3.填写成语。波（ ）汹涌 莫（ ）一是 （ ）名思义 （ ）有成效（ ）往知来 化险为（ ） （ ）天立地 时光（ ） （ ）4. 将相应的字母填在题后的括号内。A拟人 B夸张 C排比 D设问 E比喻 F反问 G疑问 院坝的两角各有一棵大古树，像两个哨兵一样矗立着。 （ ） 田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。 （ ） 什么是合作呢？顾名思义，合作就是（ ） 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ ） 这么远，箭怎么能射得到呢？（ ） 老师站起来了，家长站起来了，同学们也站起来了，都在为他鼓掌。 （ ） 奶奶，太阳住在什么地方呀？（ ）5说说句子中引号的作用。A 今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 （ ）B 在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹” 。 （ ）C 人们常说：“满招损，谦受益。 ”（ ）D 地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球” 。 （ ）E 蝙蝠的耳朵又是怎么“穿透”黑夜， “听到”没有声音的物体呢？（ ）F 蝙蝠考喉咙发出人耳听不到的“超声波” 。 （ ）6根据要求写词语或句子。（1）什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。 （仿写）_ （2）儿童乐园里，碰碰车最好玩。 （调换句子中的词序，原意不变。 ）（3）孔雀的羽毛多么漂亮啊！ （改成拟人句）（4）经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。 （在原句上修改病句）（5）一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。 （改成反问句）11（6）作为一个现代人， （ ）学会与别人合作， （ ）取得更大的成功。（填关联词）7在学校里，老师教育我们要把所学的知识和生活实际相结合，这样才能把知识学扎实学活，正如古诗中所说的“_ _ ，_ 。 ”8毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“ ， 。 ”这句诗与他共勉。小江是你视为知己的朋友，你可以用“ ， ”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。9生活模仿秀。 你能否能依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复） 。人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 ，就 ；如果你是 ，就 。10课文回顾。（1） 最大的麦穗是一篇 散文，课文揭示道理的一句话是： 。最大的追求指 ，眼前的一穗指 。对这句话的理解： 。（2） 山谷中的谜底是一篇散文，课文讲叙了 一个奇异的自然现象。就是它的西坡 ，东坡只有 ，揭开这一景观之谜的是两个 ，课文通过这一奇异的景观，告诉人们： 。二、阅读感悟与习作。（一） 天游峰的扫路人我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。1.文中省略号的作用是？ 2.( )写出了天游峰的高峻;( ),( ),( )写出了石阶之多。作者这样写是为了用（ ）来烘托老人。3.（ ） ， （ ） ， （ ）写出了游客登山之艰辛。124.在描写游客登山过程中，一共写了 种人，分别是 ，如果是你会怎么做 。5.“我不禁倒抽了一口气 ”是为什么？（二）让世界看到你12 岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐，到最后，他甚至用绝食来抗议命运对他的不公母亲开导他、劝慰他，得到的却是他声嘶力竭的咆哮：“这么美的世界，我却再也看不见这一生，我除了在黑暗中无声无息地死去，还能做什么？我这样活着又有什么意义？”这时，寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。 第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱” 重新学起音乐。他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。他 30 岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科科瑞利的学生。1994 年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖” 后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，从 1995 年至今，几乎所有重要场合都有他出现现在，他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的 CD浪漫曲 民歌及咏叹调就在全球售出了两千多万张。创造奇迹的人名叫安德烈波切利。2007 年秋天，在他的 49 岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说：“我要感谢我的父亲！你的耳语改变了我的人生37 年前是你凑在我耳边说：小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次”1、写出下列词语的近意词和反义词。声嘶力竭（ ） （ ）咆哮 （ ） （ ）2 “声嘶力竭”“咆哮”等词可以看出少年安德烈波切利 。他的遭遇使我们想起假如给我三天光明的作者 .请你结合假如给我三天光明相关语句，劝劝这位以绝食抗议命运对他不公的少年 133父亲寡言少语，但他的一句话却彻底改变了安德烈波切利，能结合课文题目想父亲说了怎样一句话 。从此安德烈波切利创造人生的奇迹，他感谢自己的父亲，父亲的话语改变了他的人生。生活中挫折时，也有许多亲朋好友的话语，能时刻激励自己，如 。4.文中说安德烈波切利取得很多成绩，却略写了成功背后所付出的汗水，能就某一项成绩，想象他是怎样付出的： 。5.读完文章，我们每个人的心灵都得到了一次洗礼，请把感受最深的写出来（至少两点）（三）作文（从下题中任选一题）1、通过阅读，我们认识了一位伟大的音乐家安德烈波切利，之所以伟大是因为他的才能，更是因为他所具有的精神品质，08 北京残疾人奥运给那些残疾人提供一个展示自己的平台，到那时我们将会领略更多像海伦一样的人，同学们，假如你就是一名志愿者，你会为这些可敬的特殊运动员做些什么呢？请围绕这样的话题写一篇习作，要求：题目自拟，字数 450 字左右。2、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：他（她）了我提示和要求：1、在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策” 等词语，将题目补充完整。2、内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于500 字。实验学校小学部六年级语文（下）周末练习班级： 姓名： 态度： 用时： 家长签字： 一、根据拼音，写出恰当的字、词。 （14 分）ln zhe jn g chn zu w ni b kn sh xing （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 14lin （ ）政 （ ）合 （ ）刀 窗（ ）xi （ ）作 威（ ） 和（ ） 要（ ）二、为加点字选择正确的读音。 （4 分）教 诲 （ hu hu） 抡 起 （ ln ln） 望 洋 兴 叹 （ xng xng） 乘 虚 而 入 （ chng chng）矿 藏 （ cng zng ） 执 著 （ zh zhu） 情 不 自 禁 （ jn jn） 悄 （ qio qio）然 无 声三、句子练习。1联系句子理解词语并造句。日本地震刚刚结束，又发生了核泄露事故，真是雪上加霜呀！这句中“雪”指的是 ， “霜”指的是 ， “雪上加霜”的近义词是 。 （3 分）2成语填空孙悟空本领高强，会使筋斗云 、 ；拥有七十二变， 、 ；一双 可以 。他曾 ，闹得玉帝不得安宁，又自封“ ”：后来经观音点化，保唐僧去 ，对妖魔鬼怪他是 。 （5 分）3选词填空（7 分）A讥笑 B 微笑 C 冷笑 D 哄笑 E 大笑 F 苦笑 G 狞笑（1）生活中遇到困难我们要（ ）着面对。（2）看了赵本山的小品，我们一个个都（ ）起来。（3）他的工作仍未如期完成，领导问他原因，他只是（ ）了两声。（4）对成绩不如我们的同学，我们不能够（ ） ，要帮助他们增加成绩。（5）敌人（ ）着威逼他，他（ ）一声，转过头去。请写四个带有“笑”字的四字词语：4填上合适的关联词语。 （4 分）A之所以 B 是因为 C只要 D 就 E 不仅 F 还 G 不但 H 而且 杨老师是计算机专业的高材生。在电脑维修方面，再难的问题（ ）一到他手上， （ ）会化难为易。同学们（ ）都喜欢上他的课， （ ）他（ ）专业水平非常高， （ ）上课生动有趣。同学们在他的课上（ ）学到了绘画、制表等电脑知识， （ ）学会了处理一些简单的电脑故障。5修改病段。 （标点错语 1处，前后矛盾 1处，错别字 1个，语序颠倒 1处，用词不当 1处，成份残缺 1处，共 6分）星期天的一个下午，爸爸带我去楚秀公园游完。公园里五颜六色的红花都开了：红的像火，白的像雪蝴蝶，蜜蜂在花丛中飞来飞去。看到这生龙活虎的景象，情不自禁地说：“多么迷人的春色啊。” 四、下列句子顺序排列正确的是（ ） （2 分）“水立方“采用的 ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻如鸿毛。此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。国家游泳中心“水立方“是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭15的大型公共建筑。 ETFE 膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。A B C D 六、填空。 （25 分）1 “那螳螂 ， ，却不知道有只 在它的身后。它们一心想得到 ，却没顾到自己身后 呢！”这些内容可用一个成语来概括，就是“ ”。 （螳螂捕蝉）2螳螂捕蝉是则寓言故事，源于寓言故事的成语有： 、 。3读书要有选择，作为小学生，我们可以选择 ，特别是 ；可以选择 ；可以选择 类的书；可以选择一些 书。学会选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。4选择什么样的读物，往往 ，我们可以根据自己的 选择合适的读物，还可以向 或 请教。 （读书要有选择 ）5写一条有关读书的名人名言：（2 分）七、阅读短文，完成练习。（一） 海洋-21 世纪的希望 （节选） （15 分）你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球” 。蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（ ）船只， （ ）海堤， （ ）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。 千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹” 。 1短文第一个问句的作用你觉得是（ ）A是个设问句，强调作用。B 引起读者的注意。 C 发出疑问，引发读者去探索。2写出下列词语的近义词。诞生 （ ） 便利（ ） 回眸 （ ）3把下面的词语正确填写到短文中的横线上。毁灭 掀翻 冲垮4 “喜怒无常”这个词语中“常”的意思是：（ ）A常常 B规律 C.正常5.海洋的“喜”表现在： 6 海洋-21 世纪的希望是一篇 文，题目中破折号的作用是 。7 “望洋兴叹”这个成语出自 的 。比喻： 168用横线画出能概括这段话意思的一句话。（二）母亲的诗母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在（宽阔 宽敞）明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗 十 多 年 前 ， 我 上 小 学 。 冬 天 ， 家 乡 铺 天 盖 地 下 了 一 场 雪 。 风 卷 着 雪 花 ， 狂暴 地 扫 荡 着 田 野 村 庄 ， （ 摇 荡 摇 撼 ） 着 古 树 的 躯 干 ， 把 我 家 的 门 窗 撞 得 哗 啦 啦 地响 。 吃 罢 早 饭 ， 我 背 上 书 包 上 学 去 。 打 开 房 门 ， 一 股 袭 人 的 寒 气 迎 面 扑 来 ， 顿 时让 我 打 个 寒 噤 ， 我 赶 紧 把 门 （ 关 撞 ） 上 ， 哆 哆 嗦 嗦 地 说 ： “哎 呀 ， 好 吓 人 的 风雪 哟 ！ ”母 亲 从 里 屋 出 来 ， 见 我 缩 头 缩 尾 的 样 子 ， 瞥 我 一 眼 ， 深 情 地 说 ： “孩 子 ，风 雪 吓 人 吗 ？ 不 ， 冬 天 的 门 就 是 风 雪 推 开 的 呢 。”说 着 她 快 步 上 前 ， 哗 地 一 声 ，房 门 大 开 ， “走 ， 我 们 上 学 去 ！ ”踏着撒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了”说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。 那 天 ， 我 又 碰 了 一 鼻 子 灰 ， 悻 悻 地 走 出 人 才 交 流 中 心 。 抬 头 望 ， 天 空 灰 蒙蒙 ， 弄 得 我 的 心 情 更 加 灰 暗 。 既 然 城 市 容 不 下 我 ， 我 便 想 到 了 回 家 去 。 于 是 ， 我搭 上 一 辆 便 车 ， 当 天 傍 晚 就 来 到 乡 下 。乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地（关 撞）上房门，坐在屋内唉声叹气。母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗？不，黑夜的门说是星星推开的呢。 ”说着她快步上前，哗地一声，房门大开， “走，我们看星星去。 ”坐在满天星斗的院子里，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了”说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。1用“”在文中括号里选择恰当的词语。 （2 分）2 “瞥我一眼”中“瞥”含有看的意思，请写出含有看的意思的一字词语：（3 分）173从结构上看，这篇文章属于（ ）：A 总分 B 分总 C 总分总（1 分）4联系上下文理解词语：（4 分）悻 悻 地 ： 未置一词： 5 这 篇 文 章 写 到 母 亲 一 共 给 我 讲 了 2次 故 事 ， 第 一 次 是 关 于 的 ， 第二 次 是 关 于 的 。 （ 2分 ）6 母 亲 一 共 两 次 写 诗 ， 可 第 1自 然 段 作 者 为 什 么 说 母 亲 “似 乎 写 过 一 首 诗 ”呢 ？ （ ）A 母 亲 一 次 写 半 首 ， 格 式 都 一 样 ， 合 起 来 正 好 是 一 首 很 有 韵 味 的 诗 。B 母 亲 不 是 诗 人 ， 而 两 次 写 的 诗 内 容 都 比 较 少 。C 母 亲 的 鼓 励 、 母 亲 的 爱 就 是 一 首 诗 ， 帮 助 作 者 一 次 次 克 服 人 生 困 难 。（ 1分 ）7 模 仿 母 亲 的 诗 写 一 写 ？ （ 四 句 以 上 ）（ 2分 ）八 、 习 作 ： （ 30分 ）题 目 ： 我 的 同 学要 求 ： 1.写 一 位 自 己 熟 悉 的 同 学 。 2 表 现 他 两 方 面 的 特 点 ， 并 注 意 写 好 一个 过 渡 段 。18实验学校小学部六年级语文（下） 周末练习19班级： 姓名： 态度： 用时： 家长签字： 一、积累运用。1读拼音写词语。Wng t x mi lu t p sh ji dun （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) fng ( )利 顶（ ） （ ）火 ch ( )房 衣（ ） ( )夕2选择正确读音，打上“”。凌晨 ( lng ln ) 诺言(nu ru ) 歼灭( jin qin ) 截止（ji ji） 明晃晃(hung hung) 拘束(s sh) 3.填写成语。万( ) 俱寂 同仇敌( ) 震耳( )聋 （ ）不及防 如火如( ) 夜以( )日 ( )谋已久 鬼哭狼（ ） 4.照样子写词语。（1） 至仁至义（3 个成语）：_、_、_ （2） 气势汹汹 （3 个成语）：_、_、_ 5选词填空。时间 时候 时刻 激动人心的（ ）终于到来了！国家主席胡锦涛步入人民大会堂，接见从雅典归来的体育代表团全体人员，这（ ） ，全场一片欢腾6农家乐。看到这农具，你想到了哪句诗？镰刀：_ 木犁：_ _ 锄头：_ 7.根据要求写词语或句子。（1）在硝烟和火光中，日寇被我军杀得哭爹爹喊娘，狼狈而逃。（改为“把”字句）_（2）少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。 ”（不用引号，意思不变）_（3） “瞧，先生们，这盏灯亮些。 ”伯诺德夫人说。请把划线的部分放在句子前面来表达。_（4）把下列歇后语的后半部分填出来猫哭耗子（ ） 泥菩萨过河（ ）狗咬吕洞宾（ ） 猪鼻子里插大葱（ ）8、课文传真。20(1)“平津危急!华北危急!中华民族危急!”可以看出当时情况 _，请你几个成语来形容一下：_、_、_、_。(2)伯纳德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎宁，其中我对_印象最深，原因是_ 。（3） “当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥迸发。”则充分反映了大刀队员们抗日杀敌的_心情。（4）活跃了一天的太阳，依旧像_。它_，_，_地从身上抖落下_，在大海上_。于是，天和海都被它的_，_，_。（5） 记金华的双龙洞这篇课文的作者是 。课文按照 的顺序依次写了 的情况。此外， 也是文章的线索。 二、阅读直通车。（一） 聂将军与日本小姑娘节选两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了 ”聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！ 1、这段话主要讲_。2、聂将军就是十大元帅之一的_。3、从_ _、_ 、_ 及_等四件事可以，从这里我感受到聂将军是个_的人。4、从文中找出下面词语的近义词。慈祥 （ ） 和善 （ ） 惊谎（ ） 拘谨 （ ）5、仿照文中例句，用“ 先 然后” 写一句话。_ （二）乐 山 大 佛我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。 那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上（远眺 仰望）乐山，只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。 21过了一会，轮船驶到大佛山脚下，我抬头（远眺 仰望） ，只见山上已经有许多游人往山顶攀登，一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。远远望去，我感觉大佛虽然很大，但并不像我想象的那样神奇。 轮船靠岸后，我们改乘汽车，驶过层层梯田，茂密的森林，来到了大佛脚下。这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：“呵，真是名副其实的大佛，他的头快碰着天了。 妈妈拉着我的手，随着人流，一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿，我就有点上气不接下气了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驱使我不停步地往上爬，我和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑袋可真大！他那庄严的模样，使人顿生崇敬之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡。大佛的一只耳朵，大约有两个大人接起来那么大。耳朵眼比大碗口还要大，小孩子都能钻进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸蛋有钟楼那么大。又宽又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翘着，显得那么和善、神奇，嘴角微闭，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三层楼房那么高。他的大腿七八个人合抱也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人，脚趾甲上能停两辆汽车。 在凉亭里休息的时候，我问妈妈：“这大佛是怎么凿成的？”