高中心理健康教育《相逢是首歌》活动设计

高中心理健康教育相逢是首歌活动设计作者信息姓名 电话学科 心理健康教育 年级 高中一年级邮件单位 临活动设计活动主题 相逢是首歌学情分析朋友是生活里最美丽的风景。进入高中，高一的学生刚刚步入新的班集体，彼此之间从陌生到熟悉，友情慢慢萌芽和成长。高中的学生对于友谊有着更深刻的理解，他们赋予了友情更多宽容和谅解的内涵。本课通过班级辅导活动课的方式，引导学生活动体验感受友情，敞开心扉寻找友请，用心领悟守护友请。这样，激发和升华学生对于朋友的真挚情感，有助于使学生进一步珍惜友情、珍爱朋友，使高中的友谊成为人生一段深刻记忆和一份宝贵财富。活动目的引导学生加强朋友间的互动交流，学会处理朋友间的矛盾冲突，形成良好的同伴关系，提高自己的人际交往技能，主动参与交往活动。活动准备1、 活动方法心理游戏、活动体验、讨论等。2、 活动准备眼罩、友情卡片、每人一支笔、歌曲友谊地久天长等。四、活动流程设计课前暖身 友情加温活动一感受之歌：友情猜一猜教师引语：大家喜欢交朋友吗？让我们做一个活动，找到我们同组的朋友,好不好?学生慢跑两圈，相遇的时候双击掌。第二圈结束时，在讲台上抽取一张卡片，根据卡片上的小组名称走向自己的小组。各小组一起大声喊出小组名称和口号。然后，各小组同学手叠放在一起，齐喊：加油、加油、加油。教师导语：当大家双手相击的时候，当我们一起喊口号的时候，当我们一双双手叠放在一起的时候，你的心情是怎样的？学生分享，导入新课：相逢是首歌。活动的第一个环节感受之歌：友情故事猜一猜。活动规则：小组交流，选出心目中的小主角。小主角走上前来，面向黑板，背对大家。另外几位朋友诉说一段你们之间的一段小经历，看他能不能猜出你是谁。如果他（她）猜出来了，请给他（她）最热烈的掌声。请学生谈感受。活动二信任之歌：信任不倒翁信任不倒翁的游戏PPT 出示规则：1.请所有同学除去身体硬物，包括眼镜、钥匙、手机等。2. 圈中做信任倒的同学：报出名字，然后大声说出请大家为我加油。3. 所有人将手搭在这名同学的肩膀和背部，再喊一遍加油加油加油。6.不倒翁同学【先闭上双眼，双臂抱肩】 ，大声询问大家： “准备好了吗” ，大家掌心对着圈中的队员，五指打开做承托准备的姿势，然后回答：“准备好了” 。3.然后不倒翁同学身体向后直倒，由同学用双手将其托住，两侧的同学做好保护姿势，以防漏接。 学生分享心情与感受。活动三友情插曲：聆听与诉说教师引语：正是因为朋友间用心保护，我们才能顺利、安全完成这个游戏；正是因为彼此信任，我们才能开心和谐的体验这个游戏。我们的友情就这样在信任与被信任中显得愈加珍贵。可是在我们的日常生活中，往往会产生一些因为不理解、不信任而产生的误解和分歧。就像我们故事里的主人公这样，请大家聆听网络故事。播放录音，请学生分享感受。活动四守护之歌：共享友情时光教师导语：因为有爱，所以关怀；因为朝夕相处、共同生活学习，所以才会产生这样或者那样的误解。而我们需要做的，就是再次牵起我们朋友的手，把我们心底最深的感触和最厚重的爱告诉他（她） 。进入下一个游戏环节：共享友情时光。一.走到你此刻你最想去的朋友身边。 三.与你的朋友任意找位子坐下，双手相握，告诉他（她）此刻最想对他（她）说的话。 朋友间分享心情与感受。教师引语：我们经过感受，走过信任，敞开心扉，一路走到这里。这一刻，大家一定有很多心里话想对自己的朋友说。老师为大家设计了一首精美的小诗，请大家用友情将其填满，大声喊出我们对朋友的爱吧。友谊如此美丽，让我们将友谊珍惜感谢你，我的朋友 x x x 感谢如此 、 、 、的你来到我们身边，成为我的挚友我的朋友， 我想对你说 。教师结语：同学们，如果生命是条河，那么相逢是首歌。歌中有你也有我。就让我们带着相逢的喜悦，携着友情的芬芳，走进以后的生活。五、教学反思心会跟爱一起走相逢是首歌教学反思本堂课的主旨是什么？爱。本课是一节班级心理辅导活动课，感受-体验-聆听-诉说环环相扣，让学生在活动中，在浓浓的爱的气氛中，去体验，去成长。静下心来，静下心来细细思量这一堂课的前前后后，有很多有意义的东西值得记录和吸取。成功之处：一 注重体验引发感知，播种爱心滋养友情本课主要设置了四个活动，而这四个活动让全班所有的同学都参与进来，经过感受，走过信任，敞开心扉，大声喊出爱。学生充分分享自己的感受，把内心深处的话说出来，播种下友情的种子，并用爱去滋养这份友情。二 活动形式活泼多样，诉说心语以爱育爱本课活动从温情感受，到信任不倒翁的体验，再到结对子，然后让爱发声，大声喊出对朋友的爱，循序渐进，符合学生心理规律。活动形式很活泼，可以有效的吸引学生，让学生在爱的气氛中，去感受友情的力量，在潜移默化中养成珍惜友情的真挚情感。不足之处：1. 1.对设备不够熟悉，音量调节可以直接在设备上进行，不需要退出 PPT.【随着不同的教学环节，音量需随时调节】2. 有些环节，过渡词说的可以更精致一些。但是，课堂上紧张，有些忘词了。3. 对学生的评价和表扬应该更加多样化、个性化。4. 学生在“信任不倒翁”环节摔倒时，一下子有些慌了。在处理的时候，可以多让学生谈谈感受，然后适当引导。班级辅导活动，是一种尊重，是一种艺术，也是一种思想。不断地在这条路上走着，我在努力看清心理健康教育这条路。其实，它很简单，让心跟爱一起走，给学生一个