高考志愿填报：平行志愿方法及技巧推荐

高考志愿填报：平行志愿方法及技巧推荐高考志愿填报：平行志愿方法及技巧实行平行志愿后，填报方法和技巧也有不同，填报建议：看湖南样本学填报技巧湖南不仅在每批次中都设置平行志愿，同时实行多次征求志愿的办法。一般在录取前，分科类将考生按分数排名(总分相同的比较语、数、英成绩排队)，再看学生志愿，按分数线高低依次投档。曾凡宇老师曾在湖南省石门一中任教，该校的填报志愿的经验是，关键看全省的排名，学校会专门编一个报名志愿册，把往年的报考该高校的所有学生和分数放在一起作比较，重点看学生成绩超过当批次多少分，然后在选报学校时注意拉开分距，一般平行志愿之间相隔 35 分，这样命中率就比较高。志愿院校级差 10 分为宜广东平行志愿的最大亮点是在本科各录取批次中均设置两个志愿组，每组可填报 A、B、C 共 3 个平行但有顺序排列的院校志愿，每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项。录取时，按照“分数优先、遵循志愿”的原则，根据考生高考成绩排序情况和院校志愿顺序进行投档，投出的档案均视为第一志愿，由高校择优录取。本科各批次都有两个志愿组，哪个志愿组更重要？有言论建议，考生填报的第一组志愿非常重要，在填报第一组志愿时，把自己最想读的学校放在 A 志愿冲一冲，B 志愿可以在自己心仪院校里选择一个风险较小的，C 志愿则填报比较平稳的“保底”志愿。而在每组三个学校志愿中，虽都为第一志愿，但仍有先后次序，三个志愿相隔多少分为宜呢？有老师建议，院校志愿中“不单要有梯度，梯度还要大” ，志愿院校级差在10 分左右为宜，对于这些说法，还得经过今年高考检阅。案例一：填报六字诀：冲高稳住保底张同学的高考成绩 562 分，分数上了第二批本科线。她填报的志愿是“志愿 A：湖南科技大学；志愿 B：广州体育学院；志愿 C：怀化学院” 。最后被广州体育学院录取。曾凡宇分析说，湖南科技大学是湖南第二批里面分数线最高的高校，所以志愿 A 基本上是抱着冲一冲的想法，不抱太大希望的。广州体育学院前一年投档线超过第二批控制线 5 分，在湖南招生 3 人，以张同学的成绩，该校是主要目标，最后的怀化学院是保底学校，张同学的成绩肯定会超过该校的投档线。曾老师把这种填报志愿的方法归纳为：志愿 A 适当冲高，志愿 B 要稳住，志愿 C 要保底。案例二：至少要填一个保守的志愿许同学，高考成绩 589 分，高出当年湖南高考理科重本分数线 50 多分。许同学在本一批次填报了“志愿 A：武汉大学；志愿 B：南京信息工程大学；志愿 C：湖南师范大学” 。结果，被南京信息工程大学录取。易湘平老师点评说，由于是平行志愿，许同学抱着冲刺的心态，志愿 A 填报武汉大学，根据往年经验，武大在湖南的录取分数线历年在 600 分左右。志愿 B 填报了一所比较有把握的学校，而志愿 C 则做出比较保守的选择，填报了一所只要分数超过重本线基本可以被录取的学校。最后，许同学与武大失之交臂，但被志愿 B 顺利录取。“在平行志愿里，学生冲刺名校的心态较强，可能会导致多人同时报考一所名校，水涨船高，往往导致名校的录取分数比往年涨高。 ”易老师提醒各位想冲刺名校的同学，选择名校放在前面，并至少填写一个较为保守的志愿。同时，他还建议填写平行志愿时，要在以往的分数线基础上分析，不要全部选择分数线接近的高校填写，以防全部落空。案例三：要留意多数考生意向陈同学，高考成绩 588 分。本一批次填报了“志愿 A：湖南大学；志愿 B：湖南师范大学。 ”最后被湖南师范大学录取。易湘平老师说，按照往年的情况，以 588 分的成绩进入湖南大学是胜券在握，但那一年，报考湖南大学的学生远远超过陈同学的评估，录取分数线上升，所幸的是该同学还填写了另外一个较为稳妥的志愿，湖南师范大学，最终如愿踏入重本大学的校门。对此，易老师点评说，考生除了对本身要有准确的定位外，还要留意当年多数考生的报考意向。案例四：补报志愿要敢破釜沉舟覃同学，高考成绩 557 分，超过重点线 17 分。由于对自己的期望值过高，第一次填报志愿落榜，在补报志愿中被黑龙江中医药大学录取。曾凡宇老师说，当时在补报志愿时，形势较为严峻，全省有近 900 人落榜，却只有 300 多个名额可供选择，省内的湘潭大学、湖南师范大学都有三十几个名额可供选择，充分考虑到填报的人数可能会很多，所以剑走偏锋，选报了只在湖南招一个名额的黑龙江中医药大学，并且是本硕连读，后被录取。总结覃同学的补报经历，曾老师认为，这需要有破釜沉舟的胆识。推荐阅读：高考政治题型专项指导与训练：辨析题所谓辨析题，就是对试题所提供的观点或现象，有辨有析，辨析结合，或有辨有评，辨评结合。需要辨析的观点或现象以及辨析评论的方法，没有一个固定的模式，应当根据试题的具体内容进行具体分析。解答此类题目的基本要求是：论证正确点，分析错误点，澄清模糊点，补充不全点。具体步骤一般是：确定辨析点。认真阅读题目，划分题目的层次，找出辨析点，然后分别对各个层次进行分析判断。结合辨题的具体特点，一个层次一个层次地分析，明确每个层次所要表达的意思，这是准确回答辨析题的前提。但是要做到这点除了要有比较扎实的基础知识外，还要有良好的阅读习惯和一定的阅读理解能力;分析必然点。就是在明确辨析点的基础上，针对必然正确或错误的观点，说明其正确或错误的理论依据，即运用有关知识、原理和观点，分析说明正确的观点为什么正确，错误的观点为什么错误以及怎样才是正确的;展开讨论点。如该命 题是不正确的，但其隐含的前提可能是正确的;该命题在现象上有合理性;该命题欠全面或走极端，但在某一方面还是有正确成分等;补充遗漏点。如未揭示出本质的联系，关系表述不全面，关系的成立缺少必然性或条件性等，针对辨题的这些不足进行补充和完善，提出正确的观点或结论。做好辨析题，除了需要我们在平时掌握扎实的基础知识外，还要求我们掌握各类辨析题的解题步骤和方法。在高考政治试题中，常出现的辨析题类型有单向辨析型、正误混杂型、附加条件型、理由不全型、辨中套辨型等。题型一 单向辨析型辨析题题型特点这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。不管是正确还是错误，都必须分析说明其中的理由。一般来讲，此题型在辨别正误上难度不大。但考生在分析说明时，如果基础知识掌握得不牢固，就会因要点不全而失分。解题对策对策一：解答观点正确的辨析题。这类题表面上看似乎不难，既然命题正确，那么就把观点正确的理由定上去就行了。为了迷惑考生，辨析题常常列出几个表面上矛盾但 实际上却是正确的观点。为此，学生必须有扎实的基本功，熟悉掌握书本上的观点、原理、概念以及时政方面的相关知识。解答这类辨析题，首先要指出观点是正确的，然后再说明理由和分析原因。对策二：解答观点错误的辨析题。其特点是辨题对事实、现象进行错误的归纳和概括，最常出现的错误是“以偏概全”或“一点论”的观点。从表面上看，有一定的合理性，如果作全面分析，辨题的观点是站不住脚的。解答这类辨析题，首先指出观点的不科学之处(作出判断)，然后说明理由和原因(展开分析)，最后提出正确的观点。1、201x 年 12 月 29 日，十届全国人大常委会第十九次会议经表决决定，农业税条例自 XX 年 1 月 1 日起废止。题型二 正误混杂型辨析题题型特点正误混杂型，即命题既有正确的一面，也有错误的一面。具体说有以下五种情形：(1)题目内容总体上是正确的，但其中包含着错误的或不合理的因素;(2)题目内容总体上是错误的，但其中包含有正确的或合理的因素;(3)题目由一个正确的前提得出一个错误的结论，或者由一个错误的前提得出一个正确的结论;(4)题目的内容正误并列存在;(5)题目包含多层意思，每层意思都正误混杂。解题对策对策一：避免单向的思维。在分析辨题时，要进行多方面的思考，既要善于用正确的原理、概念去分析命题的正确和错误，又要树立多层辨析的意识，逐一分析观点中包含的多层意思，全面理解各层意思间的关系。因此在解答正误混杂型辨析题时，不必在开头匆忙作出判断，其判断可体现在整个答案之中。对策二：辨析题除了判断以外，重点是对所给命题进行具体分析、说明理由。在这类题中，既有合理的因素也有不合理的观点，这就要求考生具有辩证思维的能力。首先，针对每一个辨析点，分别指出其合理、正确的因素是什么，以及为什么是合理的、正确的(指出其合理、正确的依据);错误的因素是什么，以及为什么是错误的(指出其错误的依据)。其次，总结对各辨析点的分析，作出正确的结论，提出命题的正确倾向。1、废止农业税是党中央、国务院从我国农村经济发展新阶段的实际出发做出的重大决策，是加快农村社会经济发展的一项重大制度创新，是解决新时期农业、农村和农民问题的战略性举措。辨题：废止农业税能促进农村经济的发展，是发展我国现代农业的关键。2、人民政协通过政治协商、民主监督和参政议政行使国家权力。3、发展的实质是新事物代替旧事物，因此，要促进新事物的发展就必须否定旧事物。题型三 附加条件型辨析题题型特点命题内容所列举的材料理论观点是孤立的、抽象的，不能予以直接肯定或否定，在一定条件下正确，在一定条件下错误，具有不确定性。只有在附加特定条件后，才能作出正确的判断，也就是说，解答此类题时，不能笼统地表态，要根据不同条件作具体分析，应根据题中的具体观点进行具体的讨论，做到全方位、多角度、深入的分析。解题对策对策一：补充遗漏点。此类辨析题中的观点只有在一定的条件下才能成立，补充遗漏点就是对命题没有给出的条件进行针对性的补充。对策二：具体问题具体分析。考生在解答该类题时，不能直接作出判断，而应分清情况，分别指出在什么条件下该命题是成立的，在什么条件下该命题是不成立的，要避免只看到事物的一个方面，以偏概全。1、关税收入越多，对国家经济建设越有好处。(变式：一个国家的关税收入越多越好。贸易顺差越大越好。)2、201x 年 10 月 27 日，十届全国人大常委会第十八次会议通过关于修改个人所得税法的决定，此次个人所得税法在两处进行了修改：工薪所得减除费用标准从 800 元提高到 1600 元;扩大了纳税人自行申报范围。辨题：此次个人所得税改革，对公民个人有利，对国家不利。题型四 理由不全型辨析题题型特点这类辨析题把结论成立的部分条件(理由)，当作了全部条件，认为只要具备了题目所给的这些条件(理由)，结论就能成立。在这类辨析题中，题目所给的条件(理由)本身没有错，但仅仅依靠这些条件(理由)，题目观点还是不能成立，这类题目的缺陷就在于没有认识到结论成立还需要其他条件。解题对策解答这类辨析题可采用层层设问法，首先弄清楚题目的条件和结论分别是什么;其次分析题目中的条件是否正确;再次分析题目中的条件是否足以推出结论，若不能，还需要哪些条件;最后补充所需条件，并得出结论。1、只要加强公民道德建设，就能促进社会全面进步。2、只要大力发展第三产业就能增加就业。3、科学技术是第一生产力，只要提高科学技术，就能提高企业的经济效益。4、 “实践是不断发展的，人们对规律的认识也是永无止境的。 ”这一观点坚持了唯物辩证法，体现了实践和认识的辩证关系。题型五 辨中套辨型辨析题题型特点这种题型一般以复句的形式出现，题目中包含两层含义甚至两层以上含义。前一个观点本身可能正确也可能不正确，也可能正误混杂，前一观点又是后一观点的条件(前提)，后一个观点可能正确，可能错误，也可能正误混杂。解题对策解答这种题型，首先，必须认真审题，弄清题目到底有几层意思，逐层辨析;其次，对每层意思的观点先辨后析(或先析后得出结论)。 “辨”即说明该层意思的观点正确还是错误，或什么条件下正确，什么条件下错误， “析”即运用政治、经济、哲学原理说明正确或错误的原因，即指出其理论依据;再次，明确坚持正确的观点的意义，揭露错误观点的实质及危害(这个步骤有的题目不作要求，要具体问题具体分析)。1、辨析：减免农业税，能够减轻农民负担，增加农民收入，从而建设社会主义新农村。2、辨题：理论不是全部来源于实践，但来源于实践的理论就能指导实践获得成功。3、在和平共处五项原则的基础上就“一个中国”问题进行讨论，是解决台湾问题的最佳方式和惟一方式。4、要依法治国，就要做到国家机关立法，全体公民守法。怎样使我们的高考上档次高考结束了,高考作文成了大家的热门话题.高考作为一种选拔人才的形式,有其特殊的要求和严格的标准.高考作文是高考语文的半壁江山.有的考生谈“文”色变,其实大可不必畏惧高考作文。细究起来,一方面，我们不可忽视高考作文,确实有他的难度;另一方面我们要心中有数,做好高考考场作文必须讲对策,讲“套路”,讲规律,不然,你只能留下望分兴叹的遣憾.我想就做好做强高考考场作文讲几点个人看法，仅供大家参考。一、高考作文必须做到个性分明,见解深刻.如果要使文章透过现象深入本质，揭示问题根源,耐人寻味.超越平庸,摆脱童稚,就必须个性分明,新颖深刻。有深度的文章必定有个性,有深度的文章必定有新意,有深度的文章必定有风格。、思想深度这要求作者观点能切合实际,透过现象揭示规律.,体现出一定理论高度和思维的高度.思维的深度往往表现在作品的哲学的真理性、历史的纵深性、人文的深刻性、政治的敏感性。下面拷问灵魂就是高考作文中很有深度的作品。1、拷问灵魂拷问意志，拷问良心，拷问你做人的准则，请问：你能坚持多久？-题记天真无邪的孩子说：“心灵的选择是把售货员阿姨找错的零钱送回去一样简单。 ”初涉人世的青年说：“心灵的选择是面对高官厚禄毫不动心，用铁一般的意志。 ”垂暮之年的老者说：“心灵的选择是昔日的竞争对手落魄不堪时尽力拉他一把的宽容。 ”九月菊选择在万物凋零秋风肃杀的季节开放，需要多大的勇气来装点这个季节，不与桃李争艳，不与牡丹比香，为的是不让这个季节冷落。高尚心灵的选择。骆驼不瞻望大海，不远眺草原，不梦想森林，一心一意划行在沙漠之海。为了人类行进中的方便，它甘愿自己寂寞在茫茫无尽的沙漠而无半句怨言。奉献心灵的选择。那个流传千年的童话是否记得？母亲为了儿子不因饥渴而死，用自己的鲜血浇灌结有果实的树木。当儿子醒来寻找母亲，母亲已长眠于山岗，而满山的树丛也都变成血一样的红色，夺目耀眼。哪一个母亲不疼爱自己的孩子？宁肯牺牲自己。慈爱心灵的选择。纽约街头那名潜逃的罪犯面对手中的人质一名即将临盆的孕妇，毅然放下屠刀，立地成佛。 ”当婴儿的啼哭声响在耳边时，他终于松了一口气：“一个多么可爱的小生命！”生命的力量震撼每一个人。而那名罪犯的选择又是多么明智的举措。这是良知未泯心灵的选择。 独自从这壁断崖翻过，那是一个不可能实现的梦想。想使种族不灭，就得牺牲。那群老斑羚的选择又需要多大的勇气做年轻羚羊的垫脚石坠入深不可测的峡谷而粉身碎骨。一场生与死的真正较量。所有的羚羊都是那么从从容容走向断崖。大无畏心灵的选择。 心灵的选择源于灵魂的拷问。在这个日益商品化、物欲横流的社会，面对大街上坏人坏事你出手相助了吗？面对弄脏了你的衣服摔倒的小男孩，你出手相扶了吗？面对贫困山区那些孤苦伶仃的孩子，你解囊相帮了吗？ “人之初，性本善。 ”让你的心灵来选择，让你平凡的名字被大家永记，使你心灵的两片羽翼都光彩夺目。一次心灵的选择是一次生命质量的提高，这是亘古不变的真理。评点这是一篇哲理丰富的散文。用题记形式新颖别致。排列各种人在不同情况下采取不同的选择丰富了文章的内容；纽约街头罪犯的良心发现加深了文章的厚度；对生活中人们采取怎样的人生态度的心灵拷问极具针对性，因此，读罢此文，掩卷深思，在触击心灵选择的大是大非问题上，我们必须坚持高尚的情操，守住向善的心良阵地，把握情、理、法的标尺，作出科学的选择。考生的思想十分深刻，真正达到了拷问灵魂的目的。、情感深度考试说明明确提出了“感情真挚”的耍求。确实高中生作文最缺乏的就是人性和人情方面的真实性和深度感.行文往往空泛虚假者多.其实,生活实际也好,文学作品也好,真正感人的还是真实感人的人之性情.高考作文中的情感深度就是要通过作品挖掘出源于实际真体验、真感受、真性情、真觉悟。茹志娟说得好“真情实感是章的灵魂” ，惟有真切的情感深度才能真正感染人.下面我的选择,我高兴 ，抒发了一个中年教师的真情实感。2、 我的选择，我高兴我从教二十五年了，不知为什么就觉得越干越来劲，就觉得有意义。有人不理解我，其实很简单，教师这职业是我的终身选择，我高兴。80 多年前，我爷爷法政大学毕业，后来，他投笔从容，参加北伐，北伐失败，他在长沙教书。解放那年，我爸爸、妈妈参加工作，也选择了教书。你看多好，名副其实的教育世家。我能不喜欢教师这职业吗。我的血管里真整个流淌的就是教师的血。高中毕业，我随着知识青年下农村的热潮去了农村。在那里，因为我的文章写得好，公社干部让我到一所农村中学教语文。从此，我和学生结下了不解之缘。招生制度改革后，我考取了一所名牌师范大学中文系。毕业后，我才成为了真正意义上的人民教师。上班那天，我在日记本上工工整整地写上：终身做一个优秀的人民教师。20 多年了，我一直站在讲台上，当我的妻子看着我满头青丝中飘荡着不少白发时，自言自语地说：岁月过得真快啊。是的，光阴似箭，日月如梭啊。20 多年过去，弹指一挥间。我清楚的记得，一个学生来我家作客时，见面第一句话就说：老师，您老了。我都 42 啦。有诗为证， “踏遍青山人未老”,我以为，不是人未老，是说人心不老。曹孟德几多豁达， “老骥伏枥志在千里，烈士暮年壮心不已” 。马的追求，日行千里，壮士的追求，事业成功。那么，一个人民教师的追求，就在于多出人才，出好人才。不是吗，我送走了近 20 届高三毕业班，但是，我丝毫没有感到懈怠，我仍然忘我的奋斗着，几乎天天七进七出。有人问我累不累，说不累，那是假话。但是，为了培养人才，我们再累也开心。因为，这是我的追求，我终身挚爱着的事业。再过 10 年，我就应该退休了，望着我那一张张省级，国家级的荣誉证书；望着每年教师节春节学生邮来的贺卡；望着长沙城市的变化我高兴，我快乐，因为，这里记载着一个光荣的人民教师的功勋。下面，我要用一首小诗来纪念我们的节日。最忘不了的/最不能忘的/是天上的太阳/最丢不了的/最不能丢的/是心中的云彩/不管是今天/还是明天/我们心中只有阳光/无论是白天/还是夜晚/我们总在追求光明/【点评】本文最大的特点就是真情实感。尽管文章中没有过多的细节描写,但是,作为一个中年教师从选择教书育人的职业,到二十多年长期奋斗在教学一线,呕心沥血,不辞辛劳地拼命工作身影已经跃然纸上.从“满头青丝中飘荡的些白发”和学生的感叹“老师您老了,我都迈 40 了”的描写中,我们看到这位教师忠诚教育事,爱岗敬业的真情实感。因此,文章感人。、思维深度高考作文能恰当运用归纳推理、类比推理、正反对比推理,恰当运用逆向思维,能运用系统论和辩证法分析问题,解决问题,郝是具有做到思维深度的表现。下面的. 勿以亲疏论是非,就是具有思维深度的文章.3、勿以亲疏论是非出师表有言曰：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 ”这一亲一疏，导致“成败异变，功业相反。 ”这又是什么原因呢？在我看来，勿以亲疏论是非。纵观一部卷帙浩繁的中华史，其中王朝更替、治乱相续往往能使人掩卷沉思。作为拥有至高无上的权力的君主，掌握着对百姓们的生杀予夺之大权，真可谓：“君主一跬步，皆关民命。 ”就是这样，我们往往能看见一些小人，他们溜须拍马，阿谀奉承，曲意逢迎，把君主们的每一个毛孔无不弄得舒坦至极。于是这些人深得君主之“亲” ，甚至独揽大权，败坏朝纲，明末的魏忠贤专权、清乾隆年间的和砷作乱不就是最好的明证吗？而贤明的君主求贤若渴，对人才亲之信之，恰恰是因为他们明是非，懂事理，才懂得亲疏之分。在人类社会中，自“大道既隐，各亲其亲子”以来，亲情就成为了维系这个社会的稳固的牢不可破的精神纽带，人们往往认为亲人们总是对自己好，因而他们总是对的，没有错的，而对于旁人，难免存着此疆彼界之心，所谓“人心隔肚皮” ，难免对别人有着成见，故事中的富人即此类典型人物，而有两位人物的行为却值得我们的赞叹。羊子的“内举不避亲，外举不避仇” 。想必大家是耳熟能详了，不以亲疏好恶来定是非，而是唯贤是举，诚可贵矣。另一位是中国革命的先驱者孙中山先生，他在广大的人民群众中享有崇高的威望，在担任南京临时政府大总统之后，权力可谓达到政治生涯的顶峰。各界人士一致推举孙中山的哥哥孙眉担任广东的督都，当此之时，孙中山先生只需微微首肯，便定能保证自己的哥哥飞黄腾达，然而这位伟人没有这样做，他只是婉言地谢绝了，并说：“我哥哥才力有限，不堪担此重任。 ”如此高风亮节怎能不让人仰慕不已。勿以亲疏定是非就意味着抛弃小我，舍弃一己之私利，来成全大我，寻求真理；勿以亲疏定是非就意味着克制感情，注重理性，让理性之光熠熠生辉！勿以亲疏定是非其实就意味着一种广博的爱！【教师评点】这是一篇很规范的议论文。作者先由出师表引出自己的观点：“勿以亲疏定是非” ，然后从正反两个方面进行论证，最后揭示文章的主题：勿以亲疏定是非其实就意味着一种广博的爱。它遵循的是一般议论文的套路，并没有别出心裁出奇制胜之处。但作者在选择事例论述自己的观点时，真可谓顺手拈来左右逢源，并且做到了详略得当，主次分明。在揭露小人“溜须拍马” ， “曲意逢迎”的丑态时，例举了魏忠贤和和砷这两个遗臭万年的小丑作论据。这是概述性论据。论证了有糊涂君王任人为亲即有小人祸国殃民。而论证圣主贤臣不以情论人时，却运用了详实的论据。羊子“内举不避亲，外举不避仇” ，那是心底无私天地宽的明举；孙文不为亲情所囿，婉拒迁兄为督，那是一种伟人的高尚品德。这些论据通俗易懂，令人信服。这里成功地运用了正反对比论证手,使论点更加鲜明.在论据的选用上显示出作者很扎实的文史功底。这靠的是平日的积累和功夫，不是“灵机一动”所能达到的。反映考生文化素营较高。这是读书作文的正路，也是值得充分肯定的。可见要写好文章，多读书，读好书不失为成功的经验。、学术深度高考作文长期以来是考学生的思想水平、思维品质、语言能力、表达技巧,新的教学理念指导大,要考查学生学术思维和治学能力.那么,高考作文提倡考学生的学术深度就在所必然了.主要是指作文中有深刻独到的见解能成一家之言,详实可靠新颖的材料能使人耳目一新,有缜密严谨的推理皑自圆其说，有理论依据和实践指向让人学以致用.下面的既生“亮” ，何生“关张” ？就是很有学术深度的文章。4、既生“亮” ，何生“关张”？东汉末年，群雄争霸，硝烟四起。在一片“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 的桃园中，刘备、关羽、张飞义结金兰，从此留下一段流传千古的美丽佳话。乱世出英雄。士为知己者死，女为悦己者容，自从遇到了刘备，他的三顾茅访让我诸葛亮感激涕零，心知终于遇见心中之名主，扬名立万指日可待，从此出山助刘备就鼎立三国之霸业。手足情深。主公与关、张二人情同兄弟，出生入死几十载。关张二人忠心不仁。关云长号“美髯公” ，在刘备落难时用锦囊护须，身在曹营心在汉，过五关，斩六将，送二嫂。张飞长板坡一战，早已扬名立万，为不可多得之虎将。但我与他二人与刘备主公的关系，却是十分微妙。先是我上任之初，张飞便恃才傲物，看不起我这山野之人，以为我徒有“卧龙”之虚名，与我打闹，不听军令。后虽为刘备所劝，但仍是久久不能释怀。我宽之于人，待他二人向来不薄，但却知自己永远也无法代替他二人在主公心中地位。公元 264 年，关云长虎落平阳，为孙权部将吕蒙所害。主公大痛，隐隐有伐吴之心。我心知不妙，几月后，张飞为部将杀害后，杀手降吴。一载之内，五虎上将如灰飞烟灭，打伤殆尽。主公哀怒之下，草率出兵，亲率六十万大军，扬言灭吴。出发前那夜，我知主公此去必定是凶多吉少，苦劝道：“主公，节衣顺变，二虎相争，必有一伤，奈何与操贼坐收渔翁之利？”而他言曰：“我与他二人同生共死，今二人已死，我有何面目见二人阴魂于地下！”并下令有谏其勿出兵伐吴者，斩！那夜，我痛哭流泪，知自己无法挽救危机，更深知他三人血浓于水之情。果不其然，主公为陆逊所乘，火烧连营六百里，大军所剩十之一二。蜀国大势已去也，三军痛器俱缟素。一代名主，也于白帝城殒落，从此我孤单一人，操持军国大业，呕心沥血。出师未捷，我“卧龙”愧对蜀国百姓！常言道：“有缘千里来相会，无缘对面不相识。 ”我常想，如果我诸葛亮能获得主公对关张二人那样的情谊，也许我就能避免这八百里火烧连营的悲剧，如果没有关张，蜀汉不会元气大伤，则胜负之数，存亡之理，未可说也。天意作弄人，一切皆随缘，如此，我孔明只好哀叹一声：既生“亮” ，何生“关张”？【教师点评】取历史的一点事例，依自己的理解与想象，去“新编”一则故事。或者按照试题中提供的寓言故事演绎成另一篇寓言。这类写法在今年我省高考作文中是不少见的。前一类考卷中，新编的故事与史实的关系如何姑不论，但是，往往在审题上见出了高低。本篇可以说是对蜀国历史的一种解读：诸葛亮是刘备三颈茅庐而请出的军师，然而在这位蜀主心目中，远不如对他的拜把兄弟那么亲近。在诸葛亮看来，正是刘备的无原则的亲疏酿成一个接一个的悲剧，感情亲疏于国于人造成的危害竟至如此！可见，本文非常切合题意。全篇以诸葛亮对待刘关张的一贯态度，特别是在刘关张各自演出的悲剧中的心理活动为线索，叙述集中、清晰，结构紧凑、完整。语言凝练含蓄，颇有古朴之风。实乃考场佳卷。故事圆润,自成体系,形同一家之言。发人深思.足见考生的学术深度.、语言深度主要指语言流畅,文句有意蕴,有文采和意境.有深度的语言超越了平庸,摆脱了童稚,能体现作者较高的语言素养和语文能力。下面的微笑生活中的色彩一文,语言有深度。6、微笑生活中的色彩微笑，是最美的符号。她能将隐藏在人们心中的心结一一化解,她能将无法用言语表达的情感诠释得淋漓尽致。充满温馨的微笑，是生活中一道不可缺少的靓丽色彩。一、透明的微笑同学之间的友情，像一块洁白无暇的璧玉，晶莹、剔透、纯洁，不含半点杂质。纯乎得可用白色来诠释这种情感.当你和朋友闹矛盾，而相互为了面子又难以低头认错时，请用一个透明的、纯洁的微笑，来化解你们之间的心结，打破你们之间的沉寂。一段真诚的友谊需要人们的关怀、呵护。当友谊出现裂痕时，请不要轻易放弃这段来之不易的情感，用一个发自内心的真诚的微笑，虽然只是一个简简单单的微笑，换回来的将会是人与人之间的友谊。二、粉红色的微笑一个人活在世上，少不了其他人的鼓励和帮助，少不了其他人的喝彩。当你取得好的成绩时，你会在人群中发现，你的朋友、亲人会给你一个粉红色的微笑，那是对你的一种祝贺和勉励。当你缺乏自信时，他们也会给你一个红色的微笑那是对你的一种鼓励，也是对你的信任。正是有了他们的微笑，我们才会认识到自己不是孤立的个体，原来也会有这么多人在注视自己，关心自己。这将会激励自己取得更大的进步。有了这粉红色的微笑，人与人之间会多一层信任与力量。三、深蓝色的微笑沧海桑田，世事变幻，而只有生命长存不息，延续到今，只因有一种爱从未改变，也永远不会改变。有一种爱，是用亲情来维系的，任何语言的描述都是苍白无力的，那就是母爱。母爱如深蓝色的大海般，对儿女们爱得如此之深沉，爱得如此之宽广。母亲永远是儿女们的守护天使，当我们成功时，失败时，当我们犯错时，矛盾时，当我们高兴时，沮丧时，当我们受伤时，生病时，母亲总会用一个深蓝色的微笑来包容我们，鼓励我们，关爱我们。这时我们更能体会到母爱的神圣，母爱的伟大。这种微笑的力量是我们心中永远的“金城汤池” 。四、彩色的微笑随着心情的变化，面部的表情也会随之变化，但无论是在何时、何地，面对他人，最好的符号就是一个微笑。绿色的微笑，能够带给失望的人一线新的希望；蓝色的微笑，能够安抚别紧张的甚吏焦虑的心；橙色的微笑，能够带给失落的人心中的温暖；黄色的微笑，能够带给他人你的宽容，谅解。紫色的微笑，能够带给信心和希望然而这就够了。总之，微笑是对自己感情的一种诠释，一种宣泄，一种展示，同时也是对自己的一种勉劢。正是有了这些彩色的微笑我们的世界才会变得五彩缤纷，绚丽多姿。我们的才会变得清纯。二、高考作文必须语言流畅,文采飞扬古人云：“义虽深，理虽当，词不工者不成文。 ”可见，语言作为思维的载体，对表达思想、提升文章品位的重要性。语言有文采，可以大大增强文章的感染力，博得阅卷者的青睐，从而获得比较可观的分数。孔子曰：“言之无文，行而不远。 ”那么，怎样使语言有文采、靓丽起来呢？字斟句酌，锤炼词语。“巧妇难为无米之炊” ，首先必须储存、掌控丰赡的词汇，运用起来才不至于笔头干涸。其次必须强化语言运用的训练，要能分清优劣，准确取舍。尤其要注意锤炼以下三种词语：具有建筑美的动词。 具有音乐美的词语。 具有绘画美的词语。如：队长下田头，腿上卷裤头；村长下田头，手里有烟头；乡长下田头，秘书跟后头；县长下田头，记者抢镜头。该段文字，讲究词语的音韵和谐美，运用“田头” “裤头” “烟头” “后头” “镜头”等具有音乐美的词语，活画出某些干部不务实而热衷于捞政治资本的丑态。选用句式，添亮增色。选用句式，是说句式运用要灵活，要富于变化，或对偶，或排比；或长句与短句结合，或整句与散句兼行等。句式的灵活运用，常常能使文章摇曳生辉、添亮增色。如：我们班会说话的有三种人：唾沫横飞，手舞足蹈，声嘶力竭，据理力争，这是第一种；几人一窝，天南海北，谈古论今，随口神侃，这是第二种；故作愚笨，实则聪颖，妙语联珠，专门搞笑，这是第三种。上段文字，单就词汇本身而言并不高深，但排比句式的运用，使文句声调铿锵，陡增亮色，境界全出，彰显出一种非凡的气势和对称的美感。、巧用修辞，增添文采。恰当地运用修辞手法，是增强文章的审美含量、增加文采、提升品位的重要手段。如借助排比，便可以渲染气氛，增强气势，增进论证。运用比喻，便可以化抽象为具体，增添情趣，令人遐想万千，思接古今。在文中如能巧妙地使用比喻、排比、反复、拟人等修辞手法，文章就能“气象峥嵘，彩色绚烂” 。如要表达“龙泉洞上的千手佛像爬满了青苔”这个意思，若不用任何修辞手法，可这样说：“龙泉洞上的千手佛像上到处布满青苔。 ”语句显得平淡而乏味。如果运用拟人、排比等修辞手法，则可以这样表达：“他微笑着，看青苔爬上脚趾，他微笑着，听青苔跃上双膝，他微笑着，任青苔浸上佛头。 ” 在这里，作者用“微笑” “看” “爬”“跃” “浸”等动词，赋予佛和绿苔以生命，生动、传神地写出了它们的生气与活力。写得情趣盎然、文采飞扬，因而极具艺术魅力。4、融合历史，丰盈文化底蕴。我国是文明古国，历史悠久，文化璀璨。融合历史，结识名人，走进作品，能丰厚自己的知识底肥，展示丰富而深厚的文化底蕴，显现迷人而灵动的艺术魅力。在文中适时地引用古诗词，是达到上述目的的有效方法。如 XX 年河南卷满分作文自信和倾听的开头部分：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ”是一种自信，豪迈且气势磅礴。 “青山遮不住，毕竟东流去。 ”是一种自信，果敢而执着。 “行到小穷处，坐看云起时。 ”是一种自信，淡泊而从容。上段文字，引用古典诗词，显得大气、豪迈而意蕴深厚，透露出作者厚实的文化素养，给读者一种赏心悦目的感觉。、引