高中物理选修3-1第二章《恒定电流》模块检测试卷讲评及补偿

新课标人教版高中物理选修 3-1 第二章恒定电流模块检测试卷讲评及补偿一、教学目标：1. 知识与技能：.电流、部分电路欧姆定律、电阻和电阻定律、电阻率与温度的关系；电阻的串、并联：串联电路的分压作用、并联电路的分流作用；电功、电功率及焦耳热：闭合回路、串、并联电路的功率分配；.电源的电动势和内阻，闭合电路的欧姆定律及路端电压；电流、电压和电阻的测量：电流表、电压表和多用电表的使用，伏安法测电阻。2. 过程与方法： 通过自主纠错、集体纠错与补偿练习，进一步完善自己的知识体系。学会应用物理规律解决实际问题的思路、方法和技巧。3、情感、态度与价值观：通过成绩分析和对比，明确自己的学习情况，树立学习的信心。在学习过程中学会自我完善，学会合作与分享。二：教学重点和难点重点：应用基本定律解决问题的思路、方法和技巧。难点：实验仪器的选择、伏安法的分析、滑动变阻器接法判断。三、教学过程（一）试卷分析（二）学习探究探究一：基本概念的理解和应用错因分析 电流强度 I 的理解不到位。不能正确理解电源电动势 E 的概念。典例 1:试题 4补偿练习 1:关于电动势下列说法中正确的是（ ）A.在电源内部把正电荷从负极移到正极，非静电力做功，电能增加B.对于给定的电源，移动正电荷非静电力做功越多，电动势就越大C.电动势越大，说明非静电力在电源内部把正电荷从负极向正极移送单位电荷量做功越多D.电动势越大，说明非静电力在电源内部把正电荷从负极向正极移送电荷量越多2.下列关于电流的说法中正确的是( )A.电路中的电流越大，表示通过导体横截面的电荷量越多B.在相同时间内，通过导体横截面的电荷量越多，导体中的电流就越大C.通电时间越长，电流越大D.导体中通过一定的电荷量所用时间越短，电流越大小结：探究二：基本定律的理解和应用错因分析 对定律的理解不到位，适用范围判断不是很明确。不能灵活运用定律解决实际问题。典例 2:试题 16补偿练习 3：下列关于电功、电功率和焦耳定律的说法，不正确的是（ ）A.电功率越大，电流做功越快，电路中产生的焦耳热一定越多 ;B.W=UIt 适用于任何电路，而 W=I2Rt= U2/R 只适用于纯电阻电路;C.在非纯电阻电路中，UII 2R;D.焦耳热 Q=I2Rt 适用于任何电路 ;补偿练习 4：有一段粗细均匀的导线，电阻 R=4,把它对折起来作为一条导线用，电阻是多大？如果把它均匀拉长到原来的两倍，电阻又是多大？小结：探究三：电学实验的综合应用错因分析 实验仪器的选择不明确，伏安法误差分析及接法的判断有疑问，实验数据的处理不到位。 典例 3:试题 14补偿练习 5：用电阻箱和电流表，测定电源的电动势和内电阻。如何测定？ARE r 典例 4: 试题 18补偿训练 6、 如图 7 所示为一双量程电压表的示意图,已知电流表 G 的量程为0100 A,内阻为 600 ,则图中串联的分压电阻 R1、R 2 分别为多少？小结：(三) 达标练习1：在 10 s 内通过电解槽某一横截面向右迁移的正离子所带的电量为 2 C，向左迁移的负离子所带的电量为 3 C.那么电解槽中电流强度的大小应为 I= A2、.如图 1015 所示，厚薄均匀的矩形金属薄片边长 ab=10 cm,bc=5 cm，当将 A与 B 接入电压为 U 的电路中时，电流为 1 A；若将 C 与 D 接入电压为 U 的电路中，则电流为（ ）图 1015A.4 A B.2 A C. A D. A243.一台直流电动机额定电压为 100 V，正常工作时电流为 20 A，线圈内阻为 0.5 ，那么在 1 min 内( )A.电动机线圈产生的热量为 1.2104 J.电动机消耗的电能为 1.2104 JC.电动机对外做功 1.2105 JD.电源输入给电动机的功率为 2.0 kW4.有一个电压表的量程为 3 V，内阻为 900 ，由于没有电流表，需要将其改装成一个量程为 0.6 A 的电流表，则应该 联一个阻值为 的电阻，当用改装好的电流表去测某一电流时，指针的读数为 1.2 V，则对应的电流为 A.5、在如图所示的电路中,电源的电动势为 6V,内阻 r=1,R