参加灵石现场会后汇报材料-

参加灵石现场会后汇报材料会议时间XX 年 11 月 24 日会议标题山西省远教工程背景下乡镇教研专题现场会会议地点灵石县二小参会领导省教育厅副厅长张卓玉（预备会后因另有紧急会议离开）省教育厅基教处副处长副处长徐建和省电教馆馆长朱文焕副馆长安秀堂韩建梁赵晋华晋中市教育局局长鹿建平副局长郭云先灵石县政府县长杨洪副县长张学东参会人员各市分管局长和电教馆长及部分县（市）分管副局长、馆长、联校长、校长共计 150 多人。忻州市教育局副书记王定平参会，原平市教育局副局长宋建熙、轩岗联校长刘文山参加了会议。会议主持人省电教馆馆长朱文焕副馆长安秀堂会议日程2 日下午，朱文焕主持召开了领导预备会。3 日上午参观了南关中心校：分四组乘 4 辆大吧一起参观了南关小学，其中一组留下，其余三组分别去了道美小学、紫金小学、仁义小学参观（我与宋局去了仁义小学） 。3 日下午参观了灵石二小，并在二小会议室安秀堂主持召开大会：由灵石县长致词，灵石县教育局、灵石县南关镇中心校、灵石县坛镇中心校介绍经验，并现场解答与会代表的提问。3 日晚灵石县教育局宴请参会人员。4 日上午安秀堂继续主持召开大会：临汾尧都区枕头联校、吕梁交口县双池中心校、临汾尧都区枕头联校圪垛学校、灵石二小介绍了经验，晋中市教育局鹿建平、省电教馆馆长朱文焕、省教育厅基教处副处长副处长徐建和分别讲了话。4 日下午集体参观了王家大院。参会感想1、灵石县经济发达、领导重视。灵石县虽是晋中市同蒲六县中的唯一山区县1206 平方公里的总面积中，90%以上是山地和丘陵地区，但有 70%的面积有煤和石膏等。全县 25 万多人，财政纯收入 25、79 亿元。农远工程在国家一次性投资 384 万元的基础上，采取县、乡、村、校联动的办法，又投资 516 万元，使项目校的标准普遍提高。2 所项目校（一所初中，一所小学）实现了班班通多媒体教学，所有模三学校的多媒体设备由原来的一套增至三套，80%的模二学校达到和超过了模三的标准；所有城区学校和乡镇所在地的中小学都接入了光纤，其它项目校全部接入宽带，构建了以县教育局远教网络资源中心为辐射的县域大网，全县乡镇中心校和初中全部建立了网站，30%的骨干教师建有个人网页。县网络中心优化整合了网络和本地资源（校本资源） ，各乡镇所在地的大校结合本校的实际自建了适合本校特点的校本资源库。2、电子备课、电子管理学校利用专用的电子备课室，学科组教师在教导处的安排下，进行集体备课。首先由每位教师对自己收集下载的教学资源进行展示说明，其次是同学科教师集体研究进行取舍，通过同题异构的办法，形成整合共案，统一打印发给教师，同时此共案要复制到教师 U 盘上并由学校电子储存发到校园网上。再次是教师根据所带班级学情进行补充修订形成个案用于教学。这样减轻了教师写教案的负担，腾出了时间和精力钻研教材，研究学情，加工个案，提高了备课的质量和效率，并且通过共案应用反思，可以不断修订完善共案资源，提高教师整合资源的能力。3、网络化教研模式在南关中心校参观，感觉到是本次现场会的最大亮点：我们从南关小学参观后去了仁义小学，在教研组有 6 位数学教师正在通过视屏观看南关小学的一节现场实时数学课，南关中心校的其它学校的教师（包括参观者）也在观看。下课后，一次有趣的网络化互动教研开始了，先由上课教师说课，后由各校的教师互动议课，相互听得见，看得着。我们看到他们解决了联片教研活动占据教学时间，耗费教师精力，往返交通、食宿费用支出过大的问题。他们前后投资 30 万元，建立了“双向视屏教研传输系统” ，进行互动教研（通常是利用双休日） ，召开各种会议。通过这个平台，各学校、教师可以及时反馈存在的问题，中心校可以及时掌握一线教师的动态，及时组织有关教师、教研人员通过互动交流，帮助解决存在的问题，确实提高了教研的针对性和实效性。4、设施一流，管理规范各校都是崭新的校舍，单看厕所就能说明问题：贴着墙砖，铺着地板，一尘不染。我们在二小开会的会议室要比原平市黄河京都的会议室好，教室楼道有 3 米宽；各校的校园文化氛围特别浓，档案资料齐全、规范。会议时间XX 年 11 月 24 日会议标题山西省远教工程背景下乡镇教研专题现场会会议地点灵石县二小参会领导省教育厅副厅长张卓玉（预备会后因另有紧急会议离开）省教育厅基教处副处长副处长徐建和省电教馆馆长朱文焕副馆长安秀堂韩建梁赵晋华晋中市教育局局长鹿建平副局长郭云先灵石县政府县长杨洪副县长张学东参会人员各市分管局长和电教馆长及部分县（市）分管副局长、馆长、联校长、校长共计 150 多人。忻州市教育局副书记王定平参会，原平市教育局副局长宋建熙、轩岗联校长刘文山参加了会议。会议主持人省电教馆馆长朱文焕副馆长安秀堂会议日程2 日下午，朱文焕主持召开了领导预备会。3 日上午参观了南关中心校：分四组乘 4 辆大吧一起参观了南关小学，其中一组留下，其余三组分别去了道美小学、紫金小学、仁义小学参观（我与宋局去了仁义小学） 。3 日下午参观了灵石二小，并在二小会议室安秀堂主持召开大会：由灵石县长致词，灵石县教育局、灵石县南关镇中心校、灵石县坛镇中心校介绍经验，并现场解答与会代表的提问。3 日晚灵石县教育局宴请参会人员。4 日上午安秀堂继续主持召开大会：临汾尧都区枕头联校、吕梁交口县双池中心校、临汾尧都区枕头联校圪垛学校、灵石二小介绍了经验，晋中市教育局鹿建平、省电教馆馆长朱文焕、省教育厅基教处副处长副处长徐建和分别讲了话。4 日下午集体参观了王家大院。参会感想1、灵石县经济发达、领导重视。灵石县虽是晋中市同蒲六县中的唯一山区县1206 平方公里的总面积中，90%以上是山地和丘陵地区，但有 70%的面积有煤和石膏等。全县 25 万多人，财政纯收入 25、79 亿元。农远工程在国家一次性投资 384 万元的基础上，采取县、乡、村、校联动的办法，又投资 516 万元，使项目校的标准普遍提高。2 所项目校（一所初中，一所小学）实现了班班通多媒体教学，所有模三学校的多媒体设备由原来的一套增至三套，80%的模二学校达到和超过了模三的标准；所有城区学校和乡镇所在地的中小学都接入了光纤，其它项目校全部接入宽带，构建了以县教育局远教网络资源中心为辐射的县域大网，全县乡镇中心校和初中全部建立了网站，30%的骨干教师建有个人网页。县网络中心优化整合了网络和本地资源（校本资源） ，各乡镇所在地的大校结合本校的实际自建了适合本校特点的校本资源库。2、电子备课、电子管理学校利用专用的电子备课室，学科组教师在教导处的安排下，进行集体备课。首先由每位教师对自己收集下载的教学资源进行展示说明，其次是同学科教师集体研究进行取舍，通过同题异构的办法，形成整合共案，统一打印发给教师，同时此共案要复制到教师 U 盘上并由学校电子储存发到校园网上。再次是教师根据所带班级学情进行补充修订形成个案用于教学。这样减轻了教师写教案的负担，腾出了时间和精力钻研教材，研究学情，加工个案，提高了备课的质量和效率，并且通过共案应用反思，可以不断修订完善共案资源，提高教师整合资源的能力。3、网络化教研模式在南关中心校参观，感觉到是本次现场会的最大亮点：我们从南关小学参观后去了仁义小学，在教研组有 6 位数学教师正在通过视屏观看南关小学的一节现场实时数学课，南关中心校的其它学校的教师（包括参观者）也在观看。下课后，一次有趣的网络化互动教研开始了，先由上课教师说课，后由各校的教师互动议课，相互听得见，看得着。我们看到他们解决了联片教研活动占据教学时间，耗费教师精力，往返交通、食宿费用支出过大的问题。他们前后投资 30 万元，建立了“双向视屏教研传输系统” ，进行互动教研（通常是利用双休日） ，召开各种会议。通过这个平台，各学校、教师可以及时反馈存在的问题，中心校可以及时掌握一线教师的动态，及时组织有关教师、教研人员通过互动交流，帮助解决存在的问题，确实提高了教研的针对性和实效性。4、设施一流，管理规范各校都是崭新的校舍，单看厕所就能说明问题：贴着墙砖，铺着地板，一尘不染。我们在二小开会的会议室要比原平市黄河京都的会议室好，教室楼道有 3 米宽；各校的校园文化氛围特别浓，档案资料齐全、规范。会议时间XX 年 11 月 24 日会议标题山西省远教工程背景下乡镇教研专题现场会会议地点灵石县二小参会领导省教育厅副厅长张卓玉（预备会后因另有紧急会议离开）省教育厅基教处副处长副处长徐建和省电教馆馆长朱文焕副馆长安秀堂韩建梁赵晋华晋中市教育局局长鹿建平副局长郭云先灵石县政府县长杨洪副县长张学东参会人员各市分管局长和电教馆长及部分县（市）分管副局长、馆长、联校长、校长共计 150 多人。忻州市教育局副书记王定平参会，原平市教育局副局长宋建熙、轩岗联校长刘文山参加了会议。会议主持人省电教馆馆长朱文焕副馆长安秀堂会议日程2 日下午，朱文焕主持召开了领导预备会。3 日上午参观了南关中心校：分四组乘 4 辆大吧一起参观了南关小学，其中一组留下，其余三组分别去了道美小学、紫金小学、仁义小学参观（我与宋局去了仁义小学） 。3 日下午参观了灵石二小，并在二小会议室安秀堂主持召开大会：由灵石县长致词，灵石县教育局、灵石县南关镇中心校、灵石县坛镇中心校介绍经验，并现场解答与会代表的提问。3 日晚灵石县教育局宴请参会人员。4 日上午安秀堂继续主持召开大会：临汾尧都区枕头联校、吕梁交口县双池中心校、临汾尧都区枕头联校圪垛学校、灵石二小介绍了经验，晋中市教育局鹿建平、省电教馆馆长朱文焕、省教育厅基教处副处长副处长徐建和分别讲了话。4 日下午集体参观了王家大院。参会感想1、灵石县经济发达、领导重视。灵石县虽是晋中市同蒲六县中的唯一山区县1206 平方公里的总面积中，90%以上是山地和丘陵地区，但有 70%的面积有煤和石膏等。全县 25 万多人，财政纯收入 25、79 亿元。农远工程在国家一次性投资 384 万元的基础上，采取县、乡、村、校联动的办法，又投资 516 万元，使项目校的标准普遍提高。2 所项目校（一所初中，一所小学）实现了班班通多媒体教学，所有模三学校的多媒体设备由原来的一套增至三套，80%的模二学校达到和超过了模三的标准；所有城区学校和乡镇所在地的中小学都接入了光纤，其它项目校全部接入宽带，构建了以县教育局远教网络资源中心为辐射的县域大网，全县乡镇中心校和初中全部建立了网站，30%的骨干教师建有个人网页。县网络中心优化整合了网络和本地资源（校本资源） ，各乡镇所在地的大校结合本校的实际自建了适合本校特点的校本资源库。2、电子备课、电子管理学校利用专用的电子备课室，学科组教师在教导处的安排下，进行集体备课。首先由每位教师对自己收集下载的教学资源进行展示说明，其次是同学科教师集体研究进行取舍，通过同题异构的办法，形成整合共案，统一打印发给教师，同时此共案要复制到教师 U 盘上并由学校电子储存发到校园网上。再次是教师根据所带班级学情进行补充修订形成个案用于教学。这样减轻了教师写教案的负担，腾出了时间和精力钻研教材，研究学情，加工个案，提高了备课的质量和效率，并且通过共案应用反思，可以不断修订完善共案资源，提高教师整合资源的能力。3、网络化教研模式在南关中心校参观，感觉到是本次现场会的最大亮点：我们从南关小学参观后去了仁义小学，在教研组有 6 位数学教师正在通过视屏观看南关小学的一节现场实时数学课，南关中心校的其它学校的教师（包括参观者）也在观看。下课后，一次有趣的网络化互动教研开始了，先由上课教师说课，后由各校的教师互动议课，相互听得见，看得着。我们看到他们解决了联片教研活动占据教学时间，耗费教师精力，往返交通、食宿费用支出过大的