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文档简介

基于阶段目标达成的电化学基础单元复习参考资料 电化学高考复习策略 电化学复习 “ 一、二、三、四、五 ” 刍议化学复习教学中应用教材习题的策略 表格法解读电化学知识与考点展示 电化学优化复习研究 电化学经典陷阱例析 例析习题的变式训练在电化学复习中的应用 一看二判三照应 高效复习电化学 原电池电极反应式的书写 电化学复习精讲精练 电化学复习经验总结 学生学习障碍点的调查、分析与对策研究 -以原电池为例广州四中 黄少崧 选修 4学业质量评价标准（第四章） 思维障碍点1.对氧化还原反应的基本概念遗忘或不熟练，影响对电极反应本质的判断（出错或慢）2.原电池、电解池的概念相似性高，区分不清造成混乱。3.不能从物质的氧化性、还原性强弱判断电极反应物。4.对双液原电池的盐桥理解不准确，与原电池、电解池串联装置中连接电极的导线混淆5.电极反应书写中出现表示得失电子、得失电子数值、电荷守恒配平、电解质与电极反应产物反应的考虑等错误6.电化学装置中微粒（电子、离子）的移动方向的判断，装置中离子浓度变化的判断和计算。7.对陌生的原电池装置找不到 “ 自发的氧化还原反应 ” ，影响对装置工作原理的理解。8.对分析电化学装置的思路不清楚或不熟练。单元复习目标梳理知识 认识典型巩固基础 深化理解熟练思路 学会应用四个环节【 一 】 以教材素材重组装置为例，辨析典型装置，巩固分析电化学装置的程序，熟悉典型电极反应书写。【 二 】 以铅蓄电池为例复习二次电池的分析方法。【 三 】 以原电池电解池串联装置为例进一步巩固分析电化学装置的程序，掌握电极方程式书写的基本方法。【 四 】 以 Zn/ZnSO4KCl盐桥 Cu/CuSO4电池为例，掌握电化学装置的设计及表达 例题与精练例题 理清化学概念、原理、
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