外出考察报告范本_1

外出考察报告范本为了使学校扩建的规划和设计更加科学，更加符合我校办学实际规模和创办国家级示范高中的需要，由公司领导带队，省设计院和太原理工大设计院派人参与一行六人外出考察。本次考察内容除学校建设规划和设计这项主要内容外，还考察了外地名校的管理和现代信息技术教育的开展情况。考察中我们采用了访、看、拍照(录相)和索取资料等办法，参观考察了深圳、珠海特区，北京、重庆两直辖市，以及江苏的江阳，山西太原等七个城市的14 所名校。第一部分：所考察各校的特点一、 深圳高级中学1.概况深圳高级中学创办于 1997 年，公办全寄宿学校。学校占地面积 65667 平方米，建筑面积 67000平方米。现有教学班 46 个，在校生 2500 人。专任教师 200 人，其中特级教师 3 人，高级 85 人，一级 98 人，本科以上学历 183 人，平均年龄 36 岁。2. 学校建筑特色(1) 学校建筑庄重典雅，具有东方与西欧结合的风格。(2) 建筑群错落有序，色调统一，现代文化浓郁。(3) 教学区，办公区，运动区，服务区划科学合理。(4) 学生宿舍带有卫生间，安装有空调。(5) 大型建筑中设置了图书馆和报告厅等公共设施，绿化面积达 40%。3. 校园网络建设投资大，达 1200 万。各教室有多媒体教学设备，学生机房建设六个，教师备有笔记本电脑。4. 办学特色(1)分层教学(a、b、c)。 (2)学生自律管理。5、 借鉴之处(1) 在建筑设计上可以借鉴其东西结合的风格，以及建筑功能区划的思想(如报告厅连体设计)。(2) 在办学上可以借鉴其分层教学的做法。二.深圳实验学校1. 概况深圳实验学校于 1985 年建校，集高中、初中、小学、幼儿园一体，分为四个部分的独校园。xx年兼并一所民办中学，现该部单办高中。2. 校园建筑特色整体一般，呈天井形两进院落。但教学功能区划合理，学校绿化面积达标，植物种类多，建有房顶植物园和阳台花卉。3. 办学特色(1) 从管理者到教师在观念上的转变明显。(2) 隐形课程、壁画、雕塑、讲座。(3) 固定活动。10 月份为教学开放周，邀请社会各界随时来校听课，同时为学校提出意见和建议等。4. 借鉴之处(1) 建筑方面：浮雕(深圳高级中学也有)、植物园。(2) 办学方面：教育观念的更新和转变。三. XX 市第一中学高中部1. 概况XX 市第一中学占地 300 亩，现有教学班 46 个，在校生 2500 人，于 1999 年新建，由清华大学设计。总投资 2 亿人民币。2. 建筑特色(1) 整体规划科学合理，功能区划符合现代示范高中的要求。(2) 各年级的教学楼，学生宿舍楼单列。公用设施：图书馆、体育馆、游泳池等一应俱全。(3) 该校正在新建图书馆和大型体育馆，在功能使用上更为超前。(4) 运动场馆，球类田径分离。3. 办学特色(1) 学校管理制度科学化、程序化。(2) 教研教成果显著(出版了多本教师教研成果著作)。外出考察报告范本4. 现代信息技术校园网络、教学监控系统、校园电视台和多媒体教学共投资 xx 万元，属国内一流。5. 借鉴之处(1) 建筑方面：功能区划，各功能区的连通，以及建筑的外型和色调。(2) 校园网络建设。四.中山纪念中学1. 概况创建于 1934 年，由中山先生之子孙科创建。校园面积 350 亩，寄宿制学校，在校生 3700 人，教职工 200 多人。2. 建筑特色主体建筑群对称排列，红墙绿瓦，中轴线最高处为逸仙堂，左右两侧为庆龄堂、寿屏堂、鹤龄堂等，均以中山先生好友命名。近年竣工的科学馆、体育馆、游泳池、艺术楼与旧建筑遥相呼应，整个校园郁郁葱葱。3.办学特色建校 60 多年来，该校秉承中山先生“为国育人”的遗教，以培养高素质、高层次人才为宗旨，以“中山精神+现代素质”为办学特色，九十年代以来，高考升学率都在 90%以上，被省教育厅誉为“低进高出，加工能力强”的学校，多次评为市级、省级、国家级模范学校。4. 借鉴之处(1) 建筑古香古色与现代气息的交融。深厚的文化底蕴。(2)校园文化建设。五、重庆一中1、概况：1931 年建校，占地 220 亩，建筑面积 10 万平方米，教职工 400 人，学生 4000 人。该校具有悠久的历史，深厚的文化底蕴和革命经历。为了使学校扩建的规划和设计更加科学，更加符合我校办学实际规模和创办国家级示范高中的需要，由公司领导带队，省设计院和太原理工大设计院派人参与一行六人外出考察。本次考察内容除学校建设规划和设计这项主要内容外，还考察了外地名校的管理和现代信息技术教育的开展情况。考察中我们采用了访、看、拍照(录相)和索取资料等办法，参观考察了深圳、珠海特区，北京、重庆两直辖市，以及江苏的江阳，山西太原等七个城市的14 所名校。第一部分：所考察各校的特点一、 深圳高级中学1.概况深圳高级中学创办于 1997 年，公办全寄宿学校。学校占地面积 65667 平方米，建筑面积 67000平方米。现有教学班 46 个，在校生 2500 人。专任教师 200 人，其中特级教师 3 人，高级 85 人，一级 98 人，本科以上学历 183 人，平均年龄 36 岁。2. 学校建筑特色(1) 学校建筑庄重典雅，具有东方与西欧结合的风格。(2) 建筑群错落有序，色调统一，现代文化浓郁。(3) 教学区，办公区，运动区，服务区划科学合理。(4) 学生宿舍带有卫生间，安装有空调。(5) 大型建筑中设置了图书馆和报告厅等公共设施，绿化面积达 40%。3. 校园网络建设投资大，达 1200 万。各教室有多媒体教学设备，学生机房建设六个，教师备有笔记本电脑。4. 办学特色(1)分层教学(a、b、c)。 (2)学生自律管理。5、 借鉴之处(1) 在建筑设计上可以借鉴其东西结合的风格，以及建筑功能区划的思想(如报告厅连体设计)。(2) 在办学上可以借鉴其分层教学的做法。二.深圳实验学校1. 概况深圳实验学校于 1985 年建校，集高中、初中、小学、幼儿园一体，分为四个部分的独校园。xx年兼并一所民办中学，现该部单办高中。2. 校园建筑特色整体一般，呈天井形两进院落。但教学功能区划合理，学校绿化面积达标，植物种类多，建有房顶植物园和阳台花卉。3. 办学特色(1) 从管理者到教师在观念上的转变明显。(2) 隐形课程、壁画、雕塑、讲座。(3) 固定活动。10 月份为教学开放周，邀请社会各界随时来校听课，同时为学校提出意见和建议等。4. 借鉴之处(1) 建筑方面：浮雕(深圳高级中学也有)、植物园。(2) 办学方面：教育观念的更新和转变。三. XX 市第一中学高中部1. 概况XX 市第一中学占地 300 亩，现有教学班 46 个，在校生 2500 人，于 1999 年新建，由清华大学设计。总投资 2 亿人民币。2. 建筑特色(1) 整体规划科学合理，功能区划符合现代示范高中的要求。(2) 各年级的教学楼，学生宿舍楼单列。公用设施：图书馆、体育馆、游泳池等一应俱全。(3) 该校正在新建图书馆和大型体育馆，在功能使用上更为超前。(4) 运动场馆，球类田径分离。3. 办学特色(1) 学校管理制度科学化、程序化。(2) 教研教成果显著(出版了多本教师教研成果著作)。外出考察报告范本4. 现代信息技术校园网络、教学监控系统、校园电视台和多媒体教学共投资 xx 万元，属国内一流。5. 借鉴之处(1) 建筑方面：功能区划，各功能区的连通，以及建筑的外型和色调。(2) 校园网络建设。四.中山纪念中学1. 概况创建于 1934 年，由中山先生之子孙科创建。校园面积 350 亩，寄宿制学校，在校生 3700 人，教职工 200 多人。2. 建筑特色主体建筑群对称排列，红墙绿瓦，中轴线最高处为逸仙堂，左右两侧为庆龄堂、寿屏堂、鹤龄堂等，均以中山先生好友命名。近年竣工的科学馆、体育馆、游泳池、艺术楼与旧建筑遥相呼应，整个校园郁郁葱葱。3.办学特色建校 60 多年来，该校秉承中山先生“为国育人”的遗教，以培养高素质、高层次人才为宗旨，以“中山精神+现代素质”为办学特色，九十年代以来，高考升学率都在 90%以上，被省教育厅誉为“低进高出，加工能力强”的学校，多次评为市级、省级、国家级模范学校。4. 借鉴之处(1) 建筑古香古色与现代气息的交融。深厚的文化底蕴。(2)校园文化建设。五、重庆一中1、概况：1931 年建校，占地 220 亩，建筑面积 10 万平方米，教职工 400 人，学生 4000 人。该校具有悠久的历史，深厚的文化底蕴和革命经历。为了使学校扩建的规划和设计更加科学，更加符合我校办学实际规模和创办国家级示范高中的需要，由公司领导带队，省设计院和太原理工大设计院派人参与一行六人外出考察。本次考察内容除学校建设规划和设计这项主要内容外，还考察了外地名校的管理和现代信息技术教育的开展情况。考察中我们采用了访、看、拍照(录相)和索取资料等办法，参观考察了深圳、珠海特区，北京、重庆两直辖市，以及江苏的江阳，山西太原等七个城市的14 所名校。第一部分：所考察各校的特点一、 深圳高级中学1.概况深圳高级中学创办于 1997 年，公办全寄宿学校。学校占地面积 65667 平方米，建筑面积 67000平方米。现有教学班 46 个，在校生 2500 人。专任教师 200 人，其中特级教师 3 人，高级 85 人，一级 98 人，本科以上学历 183 人，平均年龄 36 岁。2. 学校建筑特色(1) 学校建筑庄重典雅，具有东方与西欧结合的风格。(2) 建筑群错落有序，色调统一，现代文化浓郁。(3) 教学区，办公区，运动区，服务区划科学合理。(4) 学生宿舍带有卫生间，安装有空调。(5) 大型建筑中设置了图书馆和报告厅等公共设施，绿化面积达 40%。3. 校园网络建设投资大，达 1200 万。各教室有多媒体教学设备，学生机房建设六个，教师备有笔记本电脑。4. 办学特色(1)分层教学(a、b、c)。 (2)学生自律管理。5、 借鉴之处(1) 在建筑设计上可以借鉴其东西结合的风格，以及建筑功能区划的思想(如报告厅连体设计)。(2) 在办学上可以借鉴其分层教学的做法。二.深圳实验学校1. 概况深圳实验学校于 1985 年建校，集高中、初中、小学、幼儿园一体，分为四个部分的独校园。xx年兼并一所民办中学，现该部单办高中。2. 校园建筑特色整体一般，呈天井形两进院落。但教学功能区划合理，学校绿化面积达标，植物种类多，建有房顶植物园和阳台花卉。3. 办学特色(1) 从管理者到教师在观念上的转变明显。(2) 隐形课程、壁画、雕塑、讲座。(3) 固定活动。10 月份为教学开放周，邀请社会各界随时来校听课，同时为学校提出意见和建议等。4. 借鉴之处(1) 建筑方面：浮雕(深圳高级中学也有)、植物园。(2) 办学方面：教育观念的更新和转变。三. XX 市第一中学高中部1. 概况XX 市第一中学占地 300 亩，现有教学班 46 个，在校生 2500 人，于 1999 年新建，由清华大学设计。总投资 2 亿人民币。2. 建筑特色(1) 整体规划科学合理，功能区划符合现代示范高中的要求。(2) 各年级的教学楼，学生宿舍楼单列。公用设施：图书馆、体育馆、游泳池等一应俱全。(3) 该校正在新建图书馆和大型体育馆，在功能使用上更为超前。(4) 运动场馆，球类田径分离。3. 办学特色(1) 学校管理制度科学化、程序化。(2) 教研教成果显著(出版了多本教师教研成果著作)。外出考察报告范本4. 现代信息技术校园网络、教学监控系统、校园电视台和多媒体教学共投资 xx 万元，属国内一流。5. 借鉴之处(1) 建筑方面：功能区划，各功能区的连通，以及建筑的外型和色调。(2) 校园网络建设。四.中山纪念中学1. 概况创建于 1934 年，由中山先生之子孙科创建。校园面积 350 亩，寄宿制学校，在校生 3700 人，教职工 200 多人。2. 建筑特色主体建筑群对称排列，红墙绿瓦，中轴线最高处为逸仙堂，左右两侧为庆龄堂、寿屏堂、鹤龄堂等，均以中山先生好友命名。近年竣工的科学馆、体育馆、游泳池、艺术楼与旧建筑遥相呼应，整个校园郁