部编本小学一年级语文上册教案全册

一年级（1）班语文学科备课教案任课教师 蔡智 授课时间年 9 月 1 日第 1 周 星期四 课型 新授课授课内容 开学安全第一课 课时共 1 课时本节是第 1 课时教学三维目标1、了解校园安全隐患。2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一” 的意识。3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学重点掌握相关安全知识 .教学难点培养学生“珍爱生命，安全第一” 的意识。教学方法或教学手段讲解法教具准备或媒体使用主要教学过程设计复习或新课导入同学们，人的生命只有一次，一但失去，就没有了，因此，我们必须爱惜生命，注意安全。新课教学一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、学生饮食、就餐的安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。1、上下楼梯要注意什么?不要因为赶时间而奔跑。在人多的地方一定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持一定距离。上下楼时不要将手放在兜里。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼靠右行。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、课间活动应当注意什么?室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三、学生饮食、就餐的安全注意事项。新课教学不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通安全注意事项。1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。2、乘坐公交车注意事项：车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。五、其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2、你与同学发生矛盾怎么办?自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。3、如何加强教室安全?要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。4、为什么不能提前到校?校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。5、当自己感到身体不适时，怎么办?及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?先让班主任与家人取得联系再视情况而定。巩固练习临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：“119”-火警 “110”-报警“120”-急救 “122”-交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。小结 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!作业 板书设计“119”-火警 “110”-报警“120”-急救 “122”-交通事故报警一年级（1）班语文学科备课教案任课教师 蔡智 授课时间年 9 月 1 日第 1 周 星期四 课型 新授课授课内容 我是中国人 课时共 1 课时本节是第 1 课时教学三维目标1. 通过观察图画，知道天安门和五星红旗是我们祖国的标志，初步了解我国是一个多民族的国家。2.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。教学重点学生能清楚响亮地说：“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”。教学难点 初步了解我国是一个多民族的国家。教学方法或教学手段讲解法教具准备或媒体使用主要教学过程设计复习或新课导入 同学们，首先欢迎你们进入小学开始了学习生活。今天，我们在第一次的语文课上，将要学习入学教育的第一课我是中国人。新课教学一、 练习说话：我的祖国是中华人民共和国中华人民共和国是我的祖国二、学习课文1.认识“五星红旗”和“天安门”。观察书中图画，说一说：五星红旗是怎样的?你看到了怎样的天安门?音乐，律动。我爱北京天安门，天安门前国旗升。新课教学 “天安门”、“五星红旗”是我们祖国的标志。你还知道我国的标志有哪些?(适当补充介绍：国徽、国歌) 创设情境，模拟升旗仪式的情景。引导学生注视着国旗徐徐上升，在国歌声中，向国旗行注目礼。小结：我们为自己是中国人而感到无比自豪，让我们光荣地喊出：“我是中国人”(板书) 。作为一个中国人，今后我们要爱护我们的国旗、国徽，认真地唱国歌。2.了解我国是一个多民族国家.。仔细观察图画上人物的打扮：数一数：图上有几个小朋友?想一想：从小朋友不同的打扮上，你认出来他们分别是什么民族的?能说几个就说几个。说一说：认识自己的民族，用“我是( )族”说话。小结：我国是一个是由 56 个少数民族组成的国家。他们背着书包去干什么?他们背着书包去上学。对，我们这个单元的主题就是“我们上学了。巩固练习 向同学介绍自己的民族小结 我们都是中国人作业1.画一画：在本子上，画一画我国的国旗、天安门。 板书设计中国（祖国）中华人民共和国我是中国人一年级（1）班语文学科备课教案任课教师 蔡智 授课时间年 9 月 2 日第 1 周 星期五 课型 新授课授课内容 我是小学生 课时共 1 课时本节是第 1 课时教学三维目标1知识与技能：观察图画内容，使学生初步了解校园生活丰富多彩。2过程与方法：对学生进行遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3情感、态度、价值观：培养学生热爱学习的情感。教学重点会读儿歌上学歌教学难点 背诵儿歌上学歌教学方法或教学手段 引导法教具准备或媒体使用主要教学过程设计复习或新课导入同学们从今天起，你们就正式成为一名小学生了，大家要好好学习。今天我们来学一首儿歌，大家想不想学。新课教学一、初步学习儿歌上学歌1老帅唱音乐，让学生欣赏音乐。2教师泛读儿歌。3教师领读。4让学生自己读诗歌，分小组朗读。（小组赛读)5.指名读儿歌二、了解上学歌的基本意思1教师讲解上学歌的基本意思。2教育学生上学要遵守纪律，不迟到，不早退。新课教学3.热爱学习，讲文明礼貌.三、对学进行上学路上的安全教育1.走公路两旁2.不在路上停留玩耍3.按时到校各按时回家巩固练习互相说说，小学生应该怎么做小结你知道怎么当一名合格的小学生了吗作业怎么样才是一名合格的小学生 板书设计按时上学不迟到不早退在家听家长的话在校听老师的话一年级（1）班语文学科备课教案任课教师 蔡智 授课时间年 月 日第 周 星期 课型 新授课授课内容 我爱学语文 课时共 2 课时本节是第 1 课时教学三维目标1. 了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。2. 通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。教学重点能够初步掌握正确的执笔方法、写字姿势和读书姿势，在平时写字读书中养成良好的习惯。教学难点在平时练习中能注意正确的执笔、写字姿势和读书姿势。教具准备或媒体使用主要教学过程设计复习或新课导入 同学们喜欢语文课吗？学语文要做些什么呢？新课教学(一)我爱读书1.(书中女生读书图)看着书中的图画，学一学书中女同学看书的姿势。2.学生自由学指名一生将读书姿势向全班展示评价读书姿势。3.教师重点讲解正确的读书姿势，强调眼睛要离书本大约一尺的距离。4.学生纠正错误的读书姿势。5.实际演练：打开书本，用正确的读书姿势，朗读上学歌。(二)我爱写字1. (书中男生写字图) 男生在干什么?2.学习正确的写字姿势。了解好的字，离不开正确的写字姿势。学习正确的执笔方法：用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成 50 度角。学生演练正确的写字姿势，教师逐个检查，表扬写字姿势正确的学生，发现问题及时纠正。巩固练习 同桌互练互评，看谁的正确小结通过这节课，同学们都知道怎么写字了吧，指名说说一说作业用正确的写字姿势和执笔方法，在纸上画短线、长线，进行线条练习。 板书设计 写字歌手离笔尖一寸高，胸离桌边一拳头，眼离书本一尺远一年级（1）班语文学科备课教案任课教师 蔡智 授课时间年 月 日第 周 星期 课型 新授课授课内容 我爱学语文 课时共 2 课时本节是第 1 课时教学三维目标1 用故事讲得好的学生做为榜样，让学生学讲故事。2 在讲故事的过程中，落实年段目标“能较完整地讲述小故事”。教学重点 学会听故事，听别人说话不插嘴教学难点 能大体上听懂别人的意思教学方法或教学手段 引导、点拨教具准备或媒体使用主要教学过程设计复习或新课导入1.谈话：上一节语文课，我们学习了读书、写字的姿势，大家都掌握得很棒。这节课我们要来讲故事、听故事。2.说说你最喜欢哪一个故事?原因是什么?新课教学学讲故事1. 观察插图，了解学习内容(出示：课文中的插图) 四位学生在干什么?四位学生在讲故事。仔细观察图中四位同学头上戴的头饰，你猜猜他们在讲什么故事?2.一名学生示范讲故事。指名一位学生给大家讲故事，其他同学认真听故事。讨论：这名同学为什么能把故事讲得这样棒?小结：要把一个故事讲好，第一对这个故事要熟悉，第二故事要完整，第三声音要响亮，胆子要大。3.同桌互相讲故事。新课教学把自己准备好的故事讲给同桌听，要求把故事说完整，声音响亮。4.故事 pk 赛全班从男生、女生中分别派出一名讲故事最棒的学生进行讲故事比赛，比比谁讲故事讲得最好。5.总结：看到大家在讲故事中的精彩表现，老师真替你们开心呀。我想你们也从讲故事、听故事中享受到语文学习的快乐了吧。以后我们在语文学习中，还会有更多的机会让大家来讲故事、演故事。巩固练习 同桌互练互评，看谁的正确小结通过这节课，同学们都知道怎么写字了吧，指名说说一说作业把自己在语文课上，听到的印象最深的一个故事，回家后讲给爸爸妈妈听，注意把故事说完整板书设计一年级（1）班语文学科备课教案任课教师 蔡智 授课时间年 月 日第 周 星期 课型 新授课授课内容 天地人 课时共 2 课时本节是第 1 课时教学三维目标知识与技能：会认天地人你我他 6 个生字。过程与方法：正确、流利地读 6 个生字。情感、态度、价值观：知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学重点 会认读“天地人你我他”教学难点 知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学方法或教学手段 引导主讲练法教具准备或媒体使用 生字卡片主要教学过程设计复习或新课导入 现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧!新课教学一、观察图画，揭示课题1看图说话，分别出示天地人你我他的图片。2指名读：谁能读读?你是怎么认识这几个字的?3结合具体实例，引导学生理解里。二、图文结合，学习生字1图文结合，引导学生进一步说图上小朋友看到了什么，并在本子上写一写。2教师放慢语速范读，学生轻声跟读(两遍)。三、读准字音。1学生自由读生字，同桌交流。2全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?3读一读。出示 6 个生字，指名读、开火车读，全班齐读。新课教学四、认识生字。1出示表示相应文字的图片，提问谁能说说这是什么？能做什么？五、认识田字格，指导书写一1认识田字格。2引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。3拍手读儿歌：田字格四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。巩固练习教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。小结 找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。作业 学写本课生字。板书设计天地人你我他一年级（1）班语文学科备课教案任课教师 蔡智 授课时间年 月 日第 周 星期 课型 新授课授课内容 1.天地人 课时共 2 课时本节是第 2 课时教学三维 知识与技能：会认天地人你我他 6 个生字。目标 过程与方法：正确、流利地读 6 个生字。情感、态度、价值观：知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学重点 会写“天人上”教学难点 知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学方法或教学手段 讲解法教具准备或媒体使用 生字卡片主要教学过程设计复习或新课导入 这节课，我们继续学习: 天地人，你我他新课教学一、巩固生字1我会认。变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。做找朋友游戏。（生字组词）2我会记。你是怎么记住这些字的?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。3我会用。摘果子说词语或句子。选生字卡填空。交流：我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字?新课教学二、指导书写天人1观察课本中田字格里的范字。2说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)3教师范写二三，边写边讲述书写要领。三、学生练习1.学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。2讲评：讲评后，学生继续练写。巩固练习同桌互相指认，书写、评比小结 这节课我们学了几个生字？你会认吗？作业 抄写生字板书设计 天 地 人你 我 他一年级（1）班语文学科备课教案任课教师 蔡智 授课时间年 月 日第 周 星期 课型 新授课授课内容金木水火土课时 共 2 课时本节是第 1 课时教学三维目标1.知识与技能：认识本课生字，会写一、二、三；认识一种笔画“一”。2.过程与方法：正确、流利地朗读课文；背诵课文。3.情感态度价值观：观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。教学重点 认字写字教学难点 辨认金木水火土教学方法或教学手段 讲解法教具准备或媒体使用 生字卡片主要教学过程设计复习或新课导入 指认天地人，你我他新课教学一、观察图画，揭示课题1看图说话。2揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。3指名读课题：谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?4结合具体实例，引导学生理解里。二、自读课文，学习生字1学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。2全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?3读一读。出示生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。变序抽取生字卡（不带拼音），开火车读、小组齐读、全班齐读。新课教学三、朗读感悟1把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。2把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。巩固练习当堂训练，指导书写本课生字小结 这节课，你学到了什么作业 1把课文读给爸爸妈妈听。2学写本课生字。板书设计金 木 水 火 土一 二 三 四 五一年级（1）班语文学科备课教案任课教师 蔡智 授课时间年 月 日第 周 星期 课型 新授课授课内容 金木水火土 课时共 2 课时本节是第 2 课时教学三维目标1.知识与技能：认识本课生字，会写一、二、三；认识一种笔画“一”。2.过程与方法：正确、流利地朗读课文；背诵课文。3.情感态度价值观：观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。教学重点 认字写字教学难点 辨认金木水火土。教学方法或教学手段 讲解法教具准备或媒体使用 生字卡片主要教学过程设计复习或新课导入 这节课，我们继续学习金木水火土。新课教学一、巩固生字1我会认。变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。2我会记。怎么记住这些字?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。3我会用。摘果子说词语或句子。二、指导背诵课文1全班齐读课文两遍。2限时背诵课文：给 5 分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。3自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。三、指导书写一二三四五上下。1观察课本中田字格里的范字。新课教学2说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)3教师范写一二三四五上下，边写边讲述书写要领。4学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。5讲评：讲评后，学生继续练写。巩固练习 熟读课文小结这节课，我们又学习了几个新字，你能读出来吗？作业 把田字格里的字写在作业本上板书设计 一二三四五上下一年级（1）班语文学科备课教案任课 蔡智 授课时间 年 月 日 课型 新授课教师 第 周 星期授课内容口耳目课时 共 2 课时本节是第 1 课时教学三维目标1. 知识与技能：认识 7 个字，学写“口、目、耳、手”4 个字。2. 过程与方法：认识 3 种笔画：竖、横折、横折钩。3.情感态度价值观：激发学生热爱祖国的文字。教学重点 认记生字，会写“口、目、耳、手”4 个字。教学难点 识记几种笔画。教学方法或教学手段 讲解法教具准备或媒体使用 生字卡片主要教学过程设计复习或新课导入1.复习上一课所学生字2.这节课我们还会认识几个新的生字宝宝。新课教学一、图字结合，认识口耳目手足1、看图：图上画的是什么？2、图字结合；字和图有什么联系？二、认读生字1、哪些生字你已经认识了？怎么认识的？小组互相交流一下。2、认读生字：（1）领读：学生已经认识的字可让学生领读，不认识或读不准的可由教师领读。（2）自由练读，小组读，指名读，加拼音读，去拼音读。（3）竞赛读。看谁认得快记得多；你已经认识了多少。新课教学三学习新课文。1、认读：选自己喜欢的字说说是怎样记住的？2、指导书写：教师范写，教笔画名称及笔顺：竖、横折、横折钩巩固练习课本田字格中生字自己写一写。哪个字写得满意可以向同学和老师展示。小结 说说这节课你学会了什么。作业 抄写生字板书设计口、目、耳、手（配图）一年级（1）班语文学科备课教案任课教师 蔡智 授课时间年 月 日第 周 星期 课型 新授课授课内容 口 耳 目 课时共 2 课时本节是第 2 课时教学三维目标1. 知识与技能：认识 7 个字，学写“口、目、耳、手”4 个字。2. 过程与方法：认识 3 种笔画：竖、横折、横折钩。3.情感态度价值观：激发学生热爱祖国的文字。教学重点 认记生字，会写“口、目、耳、手”4 个字。教学难点 识记几种笔画。教学方法或教学手段 讲解法教具准备或媒体使用 生字卡片、竖、横折、横折钩笔画卡片。主要教学过程设计复习或新课导入上节课，我们学习几个生字，老师考考你们还认不认识。新课教学一、巩固生字1我会认。变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。2我会记。怎么记住这些字?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。3我会用。摘果子说词语或句子。二、指导背诵课文1全班齐读课文两遍。2限时背诵课文：给 5 分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。3自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。新课教学三、指导书写“口、耳、目、手”。1观察课本中田字格里的范字。2说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)3教师范写，边写边讲述书写要领。4学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。5讲评：讲评后，学生继续练写。巩固练习在练习本上写一写，把，字格里的生字写漂亮这、写正确。小结这节课，我们又认识了几个新朋友，请同学们课后多读读，加深记忆。作业 听写生字板书设计 口 耳 目 手一年级（1）班语文学科备课教案任课教师 蔡智 授课时间年 月 日第 周 星期 课型 新授课授课内容 日月水火 课时共 2 课时本节是第 1 课时教学三维目标1知识与技能：学会 4 个生字，认识 2 种笔画，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。2过程与方法：借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。3情感态度价值观：注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。教学重点正确掌握 4 个生字的音、形、义，能正确书写“禾”和“火”两个字。教学难点 正确书写“禾”和“火”字。教学方法或教学手段 导读法教具准备或媒体使用 生字卡片主要教学过程设计复习或新课导入太阳与我们人类有着密切的关系。在很久以前，古人也非常喜欢太阳，那么古人是怎么记录太阳的呢？出示太阳图片，出示“日”，这一课还有几个生字也是从图形变化来的，你们想不想看一看？打开书看看这些生字是怎样变化来的？新课教学一、观察图片，认识事物1教师出示课本图片，让学生认识上面的事物。2小组交流这些事物在那里离，你见过吗？3读一读这些事物的字音。4指名读，其他同学听听读音是否正确？二、学习生字。1小伙伴互相读一读，比比谁读得好。2教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。三、了解字义。1这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一会儿说给大家听一听。2你们说得真好，能试着用（）月（）日说一说吗？你们知道得真多，“日”和“月”可以用来表示时间，说的真不错！新课教学四、记忆生字的字形1导语：那你们有什么好办法记住这些字呀？2先认识 2 种新笔画“竖钩、横折撇”，学生跟着老师一起书空。3请同学们看书上的笔顺跟随，伸出小手试着在桌上按笔顺写一写。4请同学跟着老师一边书空笔顺一边说笔画。巩固练习请同学拿出铅笔，把这 4 个生字按笔顺描红，一边描一边按笔画记忆字形。小结这节课我们又认识了几个生字，课后别忘了读读写写。作业 记忆生字字形板书设计 日 月 水 火（图片）一年级（1）班语文学科备课教案任课教师 蔡智 授课时间年 月 日第 周 星期 课型 新授课授课内容 日 月 水 火 课时共 2 课时本节是第 2 课时教学 1知识与技能：学生正确、规范地书写 4 个三维目标生字。2过程与方法：完成课后练习猜一猜连一连。3情感态度价值观：注重激发学生兴趣，提高学生识字能力教学重点 正确规范地书写生字教学难点 掌握“水”字的书写。教学方法或教学手段