教育的实习总结_9

教育实习总结一个半月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣和辛苦，同时，它使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学，当然，这也暴露了我的很多不足之处。短短的实习生活，感觉不错。当清晨我刚踏入校门，就有值周岗的同学冲我喊“good morning！” ，当我漫步在实习的校园里，也会有学生朝我喊“老师好” 、 “老师好” ，这种感觉还真不赖。在正式上课之前，学校给我们安排了一周的听课。看着那些老师在课堂上挥洒自如，学生们能被老师们的语言深深地吸引，而且能在老师的引导下，深入理解所学内容，积极配合老师，使课堂气氛异常融洽，真是让人羡慕。同时，我的心里也在想：我要什么时候才能达到他们这种水平啊终于要走上讲台了，我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。虽然在上课之前一再对自己强调要“keep smiling”，但真正上“战场”的时候，早已把对自己的叮咛抛在九霄云外了，也不知道当时是自己什么表情，同学说我很能镇住学生，殊不知我那是在故作镇定虽然这次实习，指导老师比较严厉，但是真的学到了很多。语文课，我总是会丢了文本，在学生还没有熟悉文本的时候，就安排语言训练等环节，而闻老师在课后耐心的给我分析课文，告诉我该怎么上好这一课；数学课，我竟然把教学重难点搞混了，而且在做习题时，我没有能够及时引导学生有效率的完成，整堂课就显得比较拖沓；科学课，还是感觉自己心思不够缜密，还是有很多实验注意事项没有能够考虑到，这是我平时最欠缺的，也是我今后最要训练的。果然实践出真知，在课堂上，我的不足之处显露无疑，但是我还是很高兴，这样我以后就会有一个努力改进的方向了。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。平时，和孩子们的接触不多，上完课总是呆在办公室里。但是担任班主任这一周，我与学生有了更多的接触。他们真是一帮可爱的小朋友，虽然有时候会捉弄我，还会叫我“水痘老师” ，但是我还是很开心，因为这证明了接受我了，他们愿意跟我“玩在一起” 。实习期间，尽管听了无数次“老师好” ，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这两个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在这次实习中逐渐变得“勇敢” 。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！一个半月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣和辛苦，同时，它使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学，当然，这也暴露了我的很多不足之处。短短的实习生活，感觉不错。当清晨我刚踏入校门，就有值周岗的同学冲我喊“good morning！” ，当我漫步在实习的校园里，也会有学生朝我喊“老师好” 、 “老师好” ，这种感觉还真不赖。在正式上课之前，学校给我们安排了一周的听课。看着那些老师在课堂上挥洒自如，学生们能被老师们的语言深深地吸引，而且能在老师的引导下，深入理解所学内容，积极配合老师，使课堂气氛异常融洽，真是让人羡慕。同时，我的心里也在想：我要什么时候才能达到他们这种水平啊终于要走上讲台了，我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。虽然在上课之前一再对自己强调要“keep smiling”，但真正上“战场”的时候，早已把对自己的叮咛抛在九霄云外了，也不知道当时是自己什么表情，同学说我很能镇住学生，殊不知我那是在故作镇定虽然这次实习，指导老师比较严厉，但是真的学到了很多。语文课，我总是会丢了文本，在学生还没有熟悉文本的时候，就安排语言训练等环节，而闻老师在课后耐心的给我分析课文，告诉我该怎么上好这一课；数学课，我竟然把教学重难点搞混了，而且在做习题时，我没有能够及时引导学生有效率的完成，整堂课就显得比较拖沓；科学课，还是感觉自己心思不够缜密，还是有很多实验注意事项没有能够考虑到，这是我平时最欠缺的，也是我今后最要训练的。果然实践出真知，在课堂上，我的不足之处显露无疑，但是我还是很高兴，这样我以后就会有一个努力改进的方向了。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。平时，和孩子们的接触不多，上完课总是呆在办公室里。但是担任班主任这一周，我与学生有了更多的接触。他们真是一帮可爱的小朋友，虽然有时候会捉弄我，还会叫我“水痘老师” ，但是我还是很开心，因为这证明了接受我了，他们愿意跟我“玩在一起” 。实习期间，尽管听了无数次“老师好” ，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这两个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在这次实习中逐渐变得“勇敢” 。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！一个半月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣和辛苦，同时，它使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学，当然，这也暴露了我的很多不足之处。短短的实习生活，感觉不错。当清晨我刚踏入校门，就有值周岗的同学冲我喊“good morning！” ，当我漫步在实习的校园里，也会有学生朝我喊“老师好” 、 “老师好” ，这种感觉还真不赖。在正式上课之前，学校给我们安排了一周的听课。看着那些老师在课堂上挥洒自如，学生们能被老师们的语言深深地吸引，而且能在老师的引导下，深入理解所学内容，积极配合老师，使课堂气氛异常融洽，真是让人羡慕。同时，我的心里也在想：我要什么时候才能达到他们这种水平啊终于要走上讲台了，我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。虽然在上课之前一再对自己强调要“keep smiling”，但真正上“战场”的时候，早已把对自己的叮咛抛在九霄云外了，也不知道当时是自己什么表情，同学说我很能镇住学生，殊不知我那是在故作镇定虽然这次实习，指导老师比较严厉，但是真的学到了很多。语文课，我总是会丢了文本，在学生还没有熟悉文本的时候，就安排语言训练等环节，而闻老师在课后耐心的给我分析课文，告诉我该怎么上好这一课；数学课，我竟然把教学重难点搞混了，而且在做习题时，我没有能够及时引导学生有效率的完成，整堂课就显得比较拖沓；科学课，还是感觉自己心思不够缜密，还是有很多实验注意事项没有能够考虑到，这是我平时最欠缺的，也是我今后最要训练的。果然实践出真知，在课堂上，我的不足之处显露无疑，但是我还是很高兴，这样我以后就会有一个努力改进的方向了。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。平时，和孩子们的接触不多，上完课总是呆在办公室里。但是担任班主任这一周，我与学生有了更多的接触。他们真是一帮可爱的小朋友，虽然有时候会捉弄我，还会叫我“水痘老师” ，但是我还是很开心，因为这证明了接受我了，他们愿意跟我“玩在一起” 。实习期间，尽管听了无数次“老师好” ，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感