妈妈相信你

妈妈相信你一天，一位妈妈突然接到老师的电话，要她去学校。这位妈妈赶快放下手头的事情，赶到学校。班主任很生气地说：“你看你儿子，天天就会疯打疯闹。这次才考了 72 分，一年级就考这么少，以后怎么办？今天我问他在家复习了吗，他说复习了，还复习到了 12 点。复习了怎么还考这么少？这位妈妈昨天没有看到孩子复习，听老师这么一说，知道儿子学会撒谎了。于是就一脸赔笑地对老师说：“您说得对，我回家好好治治他！”回到家以后，这位妈妈让儿子脱掉裤子，趴到床上。孩子一看要挨打，就害怕了，对妈妈说：“我复习了，真的，妈妈相信我。 ”这位妈妈问：“复习了怎么还考这么少？”儿子说：“我复习的都没考到。 ”“这不可能，妈妈斩钉截铁地说，并不由分说把孩子揍了一顿。母亲打够了，可孩子还坚持说：“妈妈，我真的复习了！我想考试时给你一个惊喜，等你睡觉以后才复习的，并且我还写到纸上了。 ”看着纸上儿子稚嫩的笔迹，这位母亲终于相信了，孩子只是因为学习不得要领而没考出好成绩。一位英国妈妈下班回家以后，看到五岁的儿子边吃面包边看电视。和孩子打过招呼之后，这位妈妈就到厨房去给孩子准备晚餐。可是，一走进厨房，这位妈妈发现，前天刚买的一大瓶花生酱全撒在了地上。这位母亲的第一反应是孩子做的，因为家里除了孩子没有别人。于是，这位母亲就问儿子是怎么回事。 “哦，妈妈，我不知道，放学回来我就没进厨房，我一直在客厅看电视。 ”听儿子这么说，这位妈妈没有再追问，而是说：“好的，没事了，妈妈只是想问一下。 ”儿子出去后，这位妈妈想，到底怎么回事呢？她把地上收拾了一下，开始做晚餐。晚餐快要做好的时候，这位妈妈看到自家的小猫在厨房的角落里露出了头，并且朝着自己叫了一声，她意识到，可能是小猫把花生酱的瓶子碰倒了，幸亏自己相信儿子所说的话，没有冤枉儿子。面对儿子的坚持，那个中国妈妈认为就是孩子的错，而英国的那个妈妈在听到孩子说不是自己做的之后，并没有气急败坏地把罪状强加给孩子，而是给孩子充分的信任。从发现自己的孩子第一次信口开河起，孩子的家长对自己的孩子的信任度就开始打折扣了。真的需要这样吗？实际上，每个人都需要别人的信任，孩子当然也不例外。许多良好的习惯都是培养出来的，如果父母能够做到充分地信任孩子，孩子就不会养成说谎的习惯。可是，要培养出一个比较好的行为习惯，奖励比惩罚更为重要。当父母发现孩子闯祸以后，千万不要气急败坏地责问。在这个时候，孩子很有可能因为怕挨打而说谎。如此询问孩子的形式在某种程度上来说就是诱导孩子说谎。家长要学会注视孩子的眼睛，等孩子自己说出真相，或者平和地询问发生了什么事。如果孩子承认了错误或请求原谅的时候，家长就应该先表扬他的诚实，之后再进行批评，并且相应地减轻对他的处罚，再教会他在以后碰到这样的事时应该如何去做。如果孩子坚持这件事不是他做的，父母也要充分信任孩子所说的话，然后再慢慢地找出这件事情的原因，千万不要按自己的主观意志作出不合理的判断，不相信孩子。因为父母如此去做之后，不仅不会让孩子养成诚实的习惯，反而会让孩子在成长的过程中甚至长大以后习惯说谎。给孩子以充分的信任，让孩子从小有一种被认同感和安全感，这样，孩子与父母的关系才会更加融洽，孩子的发展才能更加健康。妈妈，请不要拿我和别人比较8 岁的小珊和 10 岁的小佳一起从学校回到家。小珊很快就走到自己的房间，可小佳却跑到妈妈那里说：“看，我又得了 100 分。 ”妈妈看着成绩单，非常满意，夸奖了小佳一番。 “小珊在什么地方？我想看看她的成绩单。她考得一定很差吧？”这时小珊正准备去玩，妈妈就叫住了她，让她把成绩单拿来看看。果然，小珊的成绩很不理想，妈妈非常生气地大声说道：“你为什么不能像你姐姐一样？就是因为你太不用功，不许出去玩，回自己的房间去！”小珊非常沮丧地走回到自己的房间。她受了妈妈的一顿斥责，感到自己很没有面子。有一位美国朋友，没有什么学历，只能在他家附近的一个商店里打工。在别人看来，他好像是处在社会的底层，没有什么值得骄傲的。然而，他的父母对他却赞赏有加，原因是他经常到社区演奏钢琴，并深受大家的喜爱。一般情况下，国内的一些家庭在相互比较孩子的时候，比较的方面较为单一，且多为学业方面；西方国家家庭的比较往往注重孩子的全面素质。中国一些家庭常常爱拿孩子的优点与缺点相互比较；西方家庭更多的是自省孩子的优点和成功之处，他们不习惯争强好胜，论高低上下。中国的一些家庭在比较时往往只想着突出自己的形象，有意无意地去贬低别人；相反，西方家庭往往注重自尊、自重、自乐。从实际情况来看，很多西方家庭不刻意地去比较，而中国一些家庭的比较则演变成一种很严重的现象：攀比。在上文提到的故事中，妈妈犯了几个错误，对小珊的教育十分不利。其一，妈妈还没看到成绩单，就非常肯定地说小珊的成绩一定不好，这表明妈妈对小珊一点信心都没有。作为母亲，她的这种态度会使小珊放弃努力，而认定自己永远是一个失败者。其二，妈妈又告诉小珊，她为小珊感到惭愧，使得小珊更加认为自己是一个毫无价值的孩子，在妈妈心目中没有一点地位，不受妈妈的喜爱。现实生活中，每个孩子其实都需要家长的鼓励，这样才能增加孩子的自信心。小珊就是一个例子，她一向认为自己是不能和姐姐比的，认为根本没有理由去尝试。其三，妈妈给小珊设立了太高的目标，小珊望而生畏，认为自己无论怎样去努力都不能使妈妈满意，结果对树立自信又增加一道障碍。那么小珊的妈妈是怎样想的呢？妈妈以为她对小珊的指责会使她感到羞愧，就此可以产生一种刺激，让小珊以后努力学习，同时促使姐妹之间的竞争，以此来提高小珊的学习成绩。但是这种办法对一个从小缺乏鼓励、缺乏自信心的孩子，只会使她更加认为自己无能，觉得自己是一个不受欢迎的孩子。妈妈对两个女儿作当面评价，这样做不但对小珊不利，对小佳同样也是不利的。这种比较会使小佳产生更加强烈的愿望，要永远走在妹妹的前面，给自己设置了越来越高的目标，甚至是不切实际的目标。假如小佳达不到这个理想目标，同样也会认为自己是一位失败者。所以，用这种刺激的办法，对两个孩子身心都是不利的。如果要想小珊以后做得好，妈妈最好的办法就是不要拿她和小佳比较，任何此类比较对孩子都是有害的。每一个孩子都有自己的个性，因此每一个孩子都应该在自己的基础上发展，而不是做别的孩子的复制品。如果妈妈对小珊本来就没有太大信心，还要不时地表现出来，那么，她是不可能帮助小珊走出心理阴影的。可行的方法是将两个孩子的进程分开，停止对姐妹两个成绩的比较。要关注小珊每一个微小的进步，让小珊明白不管她的学习成绩怎样，只要她尽力了，都一样是父母疼爱的好孩子。在幼儿小小的心灵中，父母最爱自己，最疼自己，一旦听到父母夸奖别人家的孩子，就可能会认为父母亲不爱自己，产生很强的失落感。所以，父母不要总是当着孩子的面与别人家的孩子比较，这样容易挫伤孩子的自尊心。一天，一位妈妈突然接到老师的电话，要她去学校。这位妈妈赶快放下手头的事情，赶到学校。班主任很生气地说：“你看你儿子，天天就会疯打疯闹。这次才考了 72 分，一年级就考这么少，以后怎么办？今天我问他在家复习了吗，他说复习了，还复习到了 12 点。复习了怎么还考这么少？这位妈妈昨天没有看到孩子复习，听老师这么一说，知道儿子学会撒谎了。于是就一脸赔笑地对老师说：“您说得对，我回家好好治治他！”回到家以后，这位妈妈让儿子脱掉裤子，趴到床上。孩子一看要挨打，就害怕了，对妈妈说：“我复习了，真的，妈妈相信我。 ”这位妈妈问：“复习了怎么还考这么少？”儿子说：“我复习的都没考到。 ”“这不可能，妈妈斩钉截铁地说，并不由分说把孩子揍了一顿。母亲打够了，可孩子还坚持说：“妈妈，我真的复习了！我想考试时给你一个惊喜，等你睡觉以后才复习的，并且我还写到纸上了。 ”看着纸上儿子稚嫩的笔迹，这位母亲终于相信了，孩子只是因为学习不得要领而没考出好成绩。一位英国妈妈下班回家以后，看到五岁的儿子边吃面包边看电视。和孩子打过招呼之后，这位妈妈就到厨房去给孩子准备晚餐。可是，一走进厨房，这位妈妈发现，前天刚买的一大瓶花生酱全撒在了地上。这位母亲的第一反应是孩子做的，因为家里除了孩子没有别人。于是，这位母亲就问儿子是怎么回事。 “哦，妈妈，我不知道，放学回来我就没进厨房，我一直在客厅看电视。 ”听儿子这么说，这位妈妈没有再追问，而是说：“好的，没事了，妈妈只是想问一下。 ”儿子出去后，这位妈妈想，到底怎么回事呢？她把地上收拾了一下，开始做晚餐。晚餐快要做好的时候，这位妈妈看到自家的小猫在厨房的角落里露出了头，并且朝着自己叫了一声，她意识到，可能是小猫把花生酱的瓶子碰倒了，幸亏自己相信儿子所说的话，没有冤枉儿子。面对儿子的坚持，那个中国妈妈认为就是孩子的错，而英国的那个妈妈在听到孩子说不是自己做的之后，并没有气急败坏地把罪状强加给孩子，而是给孩子充分的信任。从发现自己的孩子第一次信口开河起，孩子的家长对自己的孩子的信任度就开始打折扣了。真的需要这样吗？实际上，每个人都需要别人的信任，孩子当然也不例外。许多良好的习惯都是培养出来的，如果父母能够做到充分地信任孩子，孩子就不会养成说谎的习惯。可是，要培养出一个比较好的行为习惯，奖励比惩罚更为重要。当父母发现孩子闯祸以后，千万不要气急败坏地责问。在这个时候，孩子很有可能因为怕挨打而说谎。如此询问孩子的形式在某种程度上来说就是诱导孩子说谎。家长要学会注视孩子的眼睛，等孩子自己说出真相，或者平和地询问发生了什么事。如果孩子承认了错误或请求原谅的时候，家长就应该先表扬他的诚实，之后再进行批评，并且相应地减轻对他的处罚，再教会他在以后碰到这样的事时应该如何去做。如果孩子坚持这件事不是他做的，父母也要充分信任孩子所说的话，然后再慢慢地找出这件事情的原因，千万不要按自己的主观意志作出不合理的判断，不相信孩子。因为父母如此去做之后，不仅不会让孩子养成诚实的习惯，反而会让孩子在成长的过程中甚至长大以后习惯说谎。给孩子以充分的信任，让孩子从小有一种被认同感和安全感，这样，孩子与父母的关系才会更加融洽，孩子的发展才能更加健康。妈妈，请不要拿我和别人比较8 岁的小珊和 10 岁的小佳一起从学校回到家。小珊很快就走到自己的房间，可小佳却跑到妈妈那里说：“看，我又得了 100 分。 ”妈妈看着成绩单，非常满意，夸奖了小佳一番。 “小珊在什么地方？我想看看她的成绩单。她考得一定很差吧？”这时小珊正准备去玩，妈妈就叫住了她，让她把成绩单拿来看看。果然，小珊的成绩很不理想，妈妈非常生气地大声说道：“你为什么不能像你姐姐一样？就是因为你太不用功，不许出去玩，回自己的房间去！”小珊非常沮丧地走回到自己的房间。她受了妈妈的一顿斥责，感到自己很没有面子。有一位美国朋友，没有什么学历，只能在他家附近的一个商店里打工。在别人看来，他好像是处在社会的底层，没有什么值得骄傲的。然而，他的父母对他却赞赏有加，原因是他经常到社区演奏钢琴，并深受大家的喜爱。一般情况下，国内的一些家庭在相互比较孩子的时候，比较的方面较为单一，且多为学业方面；西方国家家庭的比较往往注重孩子的全面素质。中国一些家庭常常爱拿孩子的优点与缺点相互比较；西方家庭更多的是自省孩子的优点和成功之处，他们不习惯争强好胜，论高低上下。中国的一些家庭在比较时往往只想着突出自己的形象，有意无意地去贬低别人；相反，西方家庭往往注重自尊、自重、自乐。从实际情况来看，很多西方家庭不刻意地去比较，而中国一些家庭的比较则演变成一种很严重的现象：攀比。在上文提到的故事中，妈妈犯了几个错误，对小珊的教育十分不利。其一，妈妈还没看到成绩单，就非常肯定地说小珊的成绩一定不好，这表明妈妈对小珊一点信心都没有。作为母亲，她的这种态度会使小珊放弃努力，而认定自己永远是一个失败者。其二，妈妈又告诉小珊，她为小珊感到惭愧，使得小珊更加认为自己是一个毫无价值的孩子，在妈妈心目中没有一点地位，不受妈妈的喜爱。现实生活中，每个孩子其实都需要家长的鼓励，这样才能增加孩子的自信心。小珊就是一个例子，她一向认为自己是不能和姐姐比的，认为根本没有理由去尝试。其三，妈妈给小珊设立了太高的目标，小珊望而生畏，认为自己无论怎样去努力都不能使妈妈满意，结果对树立自信又增加一道障碍。那么小珊的妈妈是怎样想的呢？妈妈以为她对小珊的指责会使她感到羞愧，就此可以产生一种刺激，让小珊以后努力学习，同时促使姐妹之间的竞争，以此来提高小珊的学习成绩。但是这种办法对一个从小缺乏鼓励、缺乏自信心的孩子，只会使她更加认为自己无能，觉得自己是一个不受欢迎的孩子。妈妈对两个女儿作当面评价，这样做不但对小珊不利，对小佳同样也是不利的。这种比较会使小佳产生更加强烈的愿望，要永远走在妹妹的前面，给自己设置了越来越高的目标，甚至是不切实际的目标。假如小佳达不到这个理想目标，同样也会认为自己是一位失败者。所以，用这种刺激的办法，对两个孩子身心都是不利的。如果要想小珊以后做得好，妈妈最好的办法就是不要拿她和小佳比较，任何此类比较对孩子都是有害的。每一个孩子都有自己的个性，因此每一个孩子都应该在自己的基础上发展，而不是做别的孩子的复制品。如果妈妈对小珊本来就没有太大信心，还要不时地表现出来，那么，她是不可能帮助小珊走出心理阴影的。可行的方法是将两个孩子的进程分开，停止对姐妹两个成绩的比较。要关注小珊每一个微小的进步，让小珊明白不管她的学习成绩怎样，只要她尽力了，都一样是父母疼爱的好孩子。在幼儿小小的心灵中，父母最爱自己，最疼自己，一旦听到父母夸奖别人家的孩子，就可能会认为父母亲不爱自己，产生很强的失落感。所以，父母不要总是当着孩子的面与别人家的孩子比较，这样容易挫伤孩子的自尊心。一天，一位妈妈突然接到老师的电话，要她去学校。这位妈妈赶快放下手头的事情，赶到学校。班主任很生气地说：“你看你儿子，天天就会疯打疯闹。这次才考了 72 分，一年级就考这么少，以后怎么办？今天我问他在家复习了吗，他说复习了，还复习到了 12 点。复习了怎么还考这么少？这位妈妈昨天没有看到孩子复习，听老师这么一说，知道儿子学会撒谎了。于是就一脸赔笑地对老师说：“您说得对，我回家好好治治他！”回到家以后，这位妈妈让儿子脱掉裤子，趴到床上。孩子一看要挨打，就害怕了，对妈妈说：“我复习了，真的，妈妈相信我。 ”这位妈妈问：“复习了怎么还考这么少？”儿子说：“我复习的都没考到。 ”“这不可能，妈妈斩钉截铁地说，并不由分说把孩子揍了一顿。母亲打够了，可孩子还坚持说：“妈妈，我真的复习了！我想考试时给你一个惊喜，等你睡觉以后才复习的，并且我还写到纸上了。 ”看着纸上儿子稚嫩的笔迹，这位母亲终于相信了，孩子只是因为学习不得要领而没考出好成绩。一位英国妈妈下班回家以后，看到五岁的儿子边吃面包边看电视。和孩子打过招呼之后，这位妈妈就到厨房去给孩子准备晚餐。可是，一走进厨房，这位妈妈发现，前天刚买的一大瓶花生酱全撒在了地上。这位母亲的第一反应是孩子做的，因为家里除了孩子没有别人。于是，这位母亲就问儿子是怎么回事。 “哦，妈妈，我不知道，放学回来我就没进厨房，我一直在客厅看电视。 ”听儿子这么说，这位妈妈没有再追问，而是说：“好的，没事了，妈妈只是想问一下。 ”儿子出去后，这位妈妈想，到底怎么回事呢？她把地上收拾了一下，开始做晚餐。晚餐快要做好的时候，这位妈妈看到自家的小猫在厨房的角落里露出了头，并且朝着自己叫了一声，她意识到，可能是小猫把花生酱的瓶子碰倒了，幸亏自己相信儿子所说的话，没有冤枉儿子。面对儿子的坚持，那个中国妈妈认为就是孩子的错，而英国的那个妈妈在听到孩子说不是自己做的之后，并没有气急败坏地把罪状强加给孩子，而是给孩子充分的信任。从发现自己的孩子第一次信口开河起，孩子的家长对自己的孩子的信任度就开始打折扣了。真的需要这样吗？实际上，每个人都需要别人的信任，孩子当然也不例外。许多良好的习惯都是培养出来的，如果父母能够做到充分地信任孩子，孩子就不会养成说谎的习惯。可是，要培养出一个比较好的行为习惯，奖励比惩罚更为重要。当父母发现孩子闯祸以后，千万不要气急败坏地责问。在这个时候，孩子很有可能因为怕挨打而说谎。如此询问孩子的形式在某种程度上来说就是诱导孩子说谎。家长要学会注视孩子的眼睛，等孩子自己说出真相，或者平和地询问发生了什么事。如果孩子承认了错误或请求原谅的时候，家长就应该先表扬他的诚实，之后再进行批评，并且相应地减轻对他的处罚，再教会他在以后碰到这样的事时应该如何去做。如果孩子坚持这件事不是他做的，父母也要充分信任孩子所说的话，然后再慢慢地找出这件事情的原因，千万不要按自己的主观意志作出不合理的判断，不相信孩子。因为父母如此去做之后，不仅不会让孩子养成诚实的习惯，反而会让孩子在成长的过程中甚至长大以后习惯说谎。给孩子以充分的信任，让孩子从小有一种被认同感和安全感，这样，孩子与父母的关系才会更加融洽，孩子的发展才能更加健康。妈妈，请不要拿我和别人比较8 岁的小珊和 10 岁的小佳一起从学校回到家。小珊很快就走到自己的房间，可小佳却跑到妈妈那里说：“看，我又得了 100 分。 ”妈妈看着成绩单，非常满意，夸奖了小佳一番。 “小珊在什么地方？我想看看她的成绩单。她考得一定很差吧？”这时小珊正准备去玩，妈妈就叫住了她，让她把成绩单拿来看看。果然，小珊的成绩很不理想，妈妈非常生气地大声说道：“你为什么不能像你姐姐一样？就是因为你太不用功，不许出去玩，回自己的房间去！”小珊非常沮丧地走回到自己的房间。她受了妈妈的一顿斥责，感到自己很没有面子。有一位美国朋友，没有什么学历，只能在他家附近的一个商店里打工。在别人看来，他好像是处在社会的底层，没有什么值得骄傲的。然而，他的父母对他却赞赏有加，原因是他经常到社区演奏钢琴，并深受大家的喜爱。一般情况下，国内的一些家庭在相互比较孩子的时候，比较的方面较为单一，且多为学业方面；西方国家家庭的比较往往注重孩子的全面素质。中国一些家庭常常爱拿孩子的优点与缺点相互比较；西方家庭更多的是自省孩子的优点和成功之处，他们不习惯争强好胜，论高低上下。中国的一些家庭在比较时往往只想着突出自己的形象，有意无意地去贬低别人；相反，西方家庭往往注重自尊、自重、自乐。从实际情况来看，很多西方家庭不刻意地去比较，而中国一些家庭的比较则演变成一种很严重的现象：攀比。在上文提到的故事中，妈妈犯了几个错误，对小珊的教育十分不利。其一，妈妈还没看到成绩单，就非常肯定地说小珊