高一10主题班会朝着目标奔跑ppt课件

朝着目标奔跑今日挥洒一滴汗来年收获一桶金你的目 标 ？故事 1： 在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？一个害怕被吃掉，一个害怕被饿死。一个害怕被吃掉，一个害怕被饿死。生活又何尝不是这样呢？处处都是千帆竞渡，处处都是芸芸的众生。生活是公正的，又是极其残酷的，在人生的每一道驿站，每一瞬，我们若消极懈怠，不思上进，必将被抛的老远，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕烂，体无完肤。因此，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。 面对高 一 ，面对这个期末必将决定每个学生高中下面两年进入什么样班类的段，你也 必须 “奔跑 ”，而且必须跑得更快！在奔跑的过程中，我们会遇到很多方面的诱惑和阻碍：我最爱的狗粮水果蛋糕 我最害怕的对手恶狗三兄弟还有我最沉溺的休闲方式 狗刨水我忘了自我忘了自己要做什么了己要做什么了你的人生路途你的人生目标电 玩，网 络漫画、小 说青春旅途中的一个个诱惑光怪陆 离的社会生活早到的 爱 情故事 2： 在一望无际的非洲拉马河畔，一只非洲豹向一群羚羊扑去，羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹的眼睛盯着一只未成年的羚羊，穷追不舍。在追与逃的过程中，非洲豹超过了一只又一只站在旁边惊恐观望的羚羊。但对那些和它挨得很近的羚羊，它却像未看见一样，一次次放过它们。终于，那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊中。 这个故事对我们的学习有什么启示？这个故事对我们的学习有什么启示？目标专一是成功的必要条件。试想豹子中途看到这只好，便去追赶这只，看到那只好，又去追赶那只，被追赶的一只只羚羊起跑速度一定很快，由于豹子体力在不断消耗，就会把贪得无厌的豹子甩到身后，最后哪只羚羊都不会追到，还落个筋疲力尽而又非常懊悔的下场。其实，我们生活中经不起诱惑而中途改变目标的事例可以说数不胜数，就像豹子中途追赶一只只羚羊的下场，应引以为戒。我们平时做事 在目标选定好后，要像豹子追赶羚羊那样专一，要有坚定信念和足够的信心，并能持之以恒地坚持下来，只有紧追一只羊才会距离你的目标越来越近，才会实现自己的理想，特别是那些做事犹豫不决的人更应从中有所受益。 启示启示不忘初心，方得始终！不忘初心，方得始终！故事 3： 当记者询问日本一位著名的马拉松运动员获得冠军的秘诀时，这位运动员只轻轻地说了一句：凭智慧战胜对手。那么，冠军的智慧是什么呢？10年后，这个谜在他的自传中找到了答案：比赛的时候，他并不把离起点 42.195公里的终点看作终点，而是在比赛沿途定下若干个点，每一个点是一个终点，每一点也是起点。这样，初冲出起跑线的那种感觉，那种意识，在每一个点上都得以持续。而每接近一个点时，那种冲刺的感觉，拼搏的意识，在终点尚未来临时已经加强，这样也就胜券在握了。把距离分割，把目标分割，这是世界冠军战胜对手的智慧，那沿途的一个个小目标也铺就了世界冠军成功的道路。在向着目标奔跑的过程中，世界冠军战胜对手的智慧是什么？它对我们的学习有什么启示？我们的学习也应该这样，首先确定目标 一个阶段的目标，一个学年的目标，一个学期的目标，一个月的目标，一个星期乃至一天的目标，这样，学习起来才有了努力方向，才会全身心地投入其中，才能把学习当成一种享受，才能真正体验到学习带来的乐趣，才会学有所得，学有所成。天天有事做，天天有收获天天有事做，天天有收获！故事 4：美国 Amherst学院进行了一个很有意思的实验。实验人员用很多铁圈将一个个小南瓜整个箍住，观察它逐渐长大时，能抗住多大由铁圈给予它的压力。当初实验员估计南瓜最多能够承受 500磅的压力。在实验的第一个月，南瓜就承受了 500磅的压力，第二个月，南瓜承受了 1500磅的压力。当它承受到 2000磅的压力时，研究人员开始对铁圈进行加固，以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时，南瓜承受了 5000磅的压力时，瓜皮才因为巨大的反作用力产生破裂。当他们取下铁圈，费很大力气打开南瓜时，它已无法食用。因为试图想突破重重铁圈的压迫，南瓜中间充满了坚韧牢固的层层纤维。为了吸取养分，以便于提供向外膨胀的力量，南瓜的根系总长甚至超过了 8万英尺，所有的根都不屈地往各个方向伸展，几乎穿透了整个花园的每一寸土地。通常我们很难想象一个南瓜能承受如此大的压力。倘若南瓜能够承受如此大的压力，那么人也一定能够承受。一个人的潜力能有多大？我无法准确回答，但我相信生命的潜能永远大于我们对它的估价！只要我们相信。不是因为有些事情难以做到，我们才 不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。些事情才显得难以做到。奔跑是一种学 习 方式 集中精力，要事 为 先奔跑是一种做事原 则 脚踏 实 地，步步 为营奔跑是一种精神追求 挑 战 极限，争 创 一流奔跑是一种理想信念 相信自已，拼搏必 胜诸 葛亮 说 ： “ 非学无以广才，非静无以成学。 ” 一个人只有排除 杂 念、专 心致志，将智慧、灵感全部集中 调动 起来，才能有所 创 造、有所成就。如果 进 班比 较 早的同学，三三两两在 说闲话 ，那么后来 进 班的同学也就不会很快投入到学 习 状 态 ， 这 正是“ 蓬生麻中，不扶自直；白沙在捏，与之俱黑 ” 。那么如果 进 班 较 早的同学在高声朗 读 ， 别 人也就会高声朗 读；他 们进 班后 认 真做 题 ，后来的同学也就少了一些 闲 聊和 闲 事。 “ 入室即静，入座即学 ” 就是在告 诉 我 们 要心静。10.心静的人看到的是自己一天天 进 步，因 为 他有 伟 大的目标 。心静的十条标准：1.窗外的精彩和无奈与我无关，我用勤 奋 挑 战 自己的精彩。2.课间 看到我的 总 是匆匆前 进 的脚步。3.心静的人在学 习 的辛苦中体会 进 步的快乐 。4.心静的人只恨做学 习 无关的事耽 误时间 太多。5.心静的人珍惜老 师 在 课 堂上 讲 的每一分钟 。6.心静的人 总 能把班 级 的事当作是自己的事 认 真做好。7.心静的人 总 会 让 自己提前 进 入学 习 状态 。8.心静的人 谈 吐 积 极 进 取，你追我赶，和 谐竞 争。9.心静的人躺到床上能 够 迅速安然入睡。10.心乱的人心事重重，久久难以入眠。心乱的十条标准：1.外面的世界真稀奇，我的眼球成了你的 “ 粉丝 ” 。2.一路上总夹杂着你悠闲的打闹。3.心乱的人只会尝试学习中的滴滴苦酒。4.心乱的人只为逃离课堂找一万个伤心的理由。5.心乱的人一直在逃避老师关切的目光。6.心乱的人总把自己的事当作大家的事，漠不关心。7.心乱的人总会为自己的迟到找借口。8.心乱的人只比衣服流行，发型时尚，哥们义气。9.心乱的人一天天虚度光阴，因为你找不到前进的方向。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。入室当静，非宁静无以致远；入座即学，真学习方能成才。静能生智，静能生慧。静以促学，静以养性。所谓自我管理，就是指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己。那么，当你学会自我管理后，做到双入，在学 习 生活等其他方面，也能做到自我管理、自我 约 束。 这 是一个很好的 习惯， 对 你 们 的未来十分有益。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这 句 话 想必大家都很熟悉，那么你 们 真正理解了 吗？双入并不只是能 够让 你心静，它 还让 你管理好自己，在管理好自己的同 时 ，也 为 你培养了 这样 一个良好的学 习习惯 ， 这 种 习惯 能 让 你养成 严 于律己的性格， 这 种性格， 对 你未来的命运将有十分重大的作用。习惯形成性格 ,性格决定命运。 约 凯恩斯做一件好事并不难 ,难的是养成一种做好事的习惯。 Aristotle 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 莎士比亚 人喜欢习惯，因为造它的就是自己。 萧伯纳一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。少壮不努力，老大徒伤悲。寄语高一各位同学高一需要 “经得一番寒彻骨，必有梅花扑鼻香 ”的踏雪寻梅激情！高一需要 “书山有路勤为径，学海无涯苦做舟 ”的坚韧！高一需要 “莫问收获，只问耕耘 ”的淡定、执着！高一需要拒绝诱惑， “卧薪尝胆 ”的定力！高一需要 “更高、更快、更强 ”永不言败的豪气！有繁星有繁星 在天空在天空 忽现忽隐忽现忽隐 有月影有月影 在水面在水面 漂流不定漂流不定 我站在我站在 时光前时光前 侧耳聆听侧耳聆听 从远方从远方 传来了传来了 呼唤的声音呼唤的声音 在黑夜孤单的一点微光在黑夜孤单的一点微光 不在乎谁看到我在发亮不在乎谁看到我在发亮 风吹起满天云有不同方向风吹起满天云有不同方向 再多苦再多苦 再多痛再多痛 我仍要飞翔我仍要