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普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书美美 术术鉴鉴 赏赏选 修湖南美术出版社 湖南美术出版社ART APPRECIATION 蒙娜丽莎 达芬奇第三课 我们怎样运用自己的眼睛湖 南 省 南 县 第 一 中 学 执 教 :唐 靖 宇 蛙声十里出山泉 齐白石蝌蚪溪流石头点线面把思维于激情深切投入画面的观看方式，就叫做 感悟式鉴赏感悟式鉴赏 。感悟式鉴赏感悟式鉴赏，较适合于 写意性写意性 和 表现性表现性 的艺术品。 富春山居图 黄公望（局部）国画感悟式鉴 赏 秋叶小鸟 林风眠 自画像 孟波从形式的角度来鉴赏美术作品。形式鉴赏偏重于对作品 艺艺术形式术形式 的感知和体的感知和体验验 ，强调 对形式的对形式的分析和把握分析和把握 。日式小桥 垂直笔法 水平笔法 莲池 莫奈美术作品形式构成基本要素图点点线线面面肌理肌理构图构图明暗明暗 色彩色彩 体积体积图像图像 秋的节奏 波洛克雕塑美术现美术现象不存在于真象不存在于真空环境中空环境中 ，有着特定社会阶层社会生活的烙印。社会学鉴赏在于 探究探究、追问作品主、追问作品主题题 。社会学鉴赏从社会大背景中去考察，抓住相关的各种社会因素，更深刻的理解作品的鉴赏方式就叫 社会社会学鉴赏学鉴赏 。这种鉴赏方式 偏重于对作品内容、意义偏重于对作品内容、意义 、时、时代背景代背景 、作者生平、作者生平 、创作意图等方面的认识和、创作意图等方面的认识和理解理解 。 夜巡 伦勃朗 （荷兰）社会学鉴赏伦勃朗由于 夜巡 创作 不符合当世社会的审美 ，改变了其辉煌的人生。（社会背景影响）古希腊雕塑 胜利女神 敦煌壁画 飞天 比较式鉴赏通过横向与纵向的比较来鉴赏的方法。通过比较式鉴赏，可以 提高提高 我们的 审美审美判断力判断力 ， 培养培养 以 联想思维联想思维 去认知事物的学习方法。比较下面两件关于 “奔马 ”的作品韩美林徐悲鸿构图手法色彩感悟式鉴赏比较式鉴赏形式
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