高中物理选修3－1第一章《电场强度》

新人教版高中物理选修 31 第一章电场强度精品学案课题 电场强度 课型 新授课三维目标1、 知道电场，理解电场强度，2、 掌握点电荷电场的计算公式，3、 掌握匀强电场的特点，4、知道电场线的特性及典型电场的电场线分布。重点难点基本概念的理解教学过程主 要 内 容 （教师填教法或点拨的方法,学生填知识要点或反思）一.二.三.四.【预习导引】电荷之间没有相互接触，但为什么存在相互作用力呢？【创设情景】19 世纪 30 年代，法拉弟提出一种观点，认为在电荷的周围存在着由它产生的电场，处在电场中的其它电荷受到的作用力就是这个电场给予的。电荷之间的相互作用如下图：【学生活动】1、电场是什么？2、电场的基本性质如何？3、如何来描述电场的强弱？4、电场力，点电荷的电场如何？5、场强如何叠加？6、电场线的定义及性质如何？【建构新知】一、电场：（1）电荷的周围存在着 ，静止的电荷周围存在着 （2）电场的基本性质是：对放入其中的电荷（不管是静止的还是运动的） ，电场具有能量二、电场强度：（1）物理含义：为了描述某点的电场 而引入的物理量（2）定义：放入电场中某点的电荷所受的静电力 F 跟它的电荷量 q 的 叫做该点的电场强度物理学中规定电场中某点的电场强度的方向跟 电荷在该点所受的静电力的方向相同；跟 电荷在该点所受的静电力的方向相反（3）定义式：E= 对定义式的理解：等号右边的物理量 F、q 与被定义的物理量 E电荷 电场 电荷五.之间不 AAAQAZ 存在正比或反比的函数关系，只是用右边两个物理量之比来反映被定义的物理量的属性三、点电荷电场的场强：1、推导：2、适用条件：3、公式：4、方向：5、场强的叠加：原理：四、电场线：1、定义：2、性质：A、B、C、D3、常见的几种电场的电场线的特点与画法：4、匀强电场：【知识运用】例题 1、如图-4 所示是空间某一电场中的一条电场线M、 N 是该电场线上的两点下列说法中正确的是 （ ）A. 该电场可能是匀强电场B. 比较 M、N 两点的场强大小，一定有 EM ENC. 比较同一个试探电荷在 M、N 两点受到的电场力，一定有 FM aN例题 2、课本 P15 问题与练习 T6 ，T7【课堂训练】课本 P14 问题与练习 T1 T2 T5M N图-4六.七.【回顾小结】本节课主要学习了电场概念,以及如何来描述电场,对电场强度的定义式与决定式要能有正确的理解.教学反思八.课后作业: 班级_ 姓名_ 日期_1电场中有一点 P，下列说法正确的是（ ） A若放在 P 点的试探电荷的电荷量减半，则 P 点场强减半B若 P 点没有试探电荷，则 P 点的场强为零 CP 点的的场强越大，则同一电荷在 P 点受到的电场力越大DP 点的场强方向为试探电荷在该点的受力方向 2如图所示，直角三角形中，AB40cm，BC30cm ，在 A、B 处分别放有点电荷 QA、Q B,测得 C 处场强 EC10V/m 方向平行于 AB 向上，可知 QA、与 QB （填同号、反号、可能同号，也可能反号），今撤去 QA，则 EC， 的大小为 3如图所示点电荷+Q 固定于坐标原点处,它在 X=4 处产生的场强为 E,现在有另-Q/4,它应位于_ 处,才能使 X=4 处的场强为零,如果另一电荷不是-Q/4 而是正的点电荷+Q/4,那么它应位于 X=_处,才能使 X=4 处的场强为零。4试画出：真空中正、负点电荷的电场线分布；等量异种电荷、等量同种电荷的电场线分布；带有等量异种电荷的平行金属板间的电场线分布；带电金属球周围的电场线分布。CE 5用电场线能很直观、很方便地比较电场中各点的强弱。在如图中，左边是等量异种点电荷形成电场的的电场线，右边是场中的一些点：O 是电荷连线的中点，E、F 是连线中垂线上相对 O 对称的两点，B 、C 和 C、D 也相对 O 对称。则（ ）AB、C 两点场强大小和方向都相同 BA 、D 两点场强大小相等，方向相反CE、O、F 三点比较，O 的场强最强 DB、O 、 C 三点比较，O 点场强最弱6图（a）中 AB 是一个点电荷电场中的电场线，图（b）是放在电场线上 a、b 处的检验电荷的电量与所受电场力数量间的函数图线。由此可判断（ ）A如果电源是正电荷，应位于 A 点B如果电源是正电荷，应位于 B 点C如果电源是负电荷，应位于 A 点D如果电源是负电荷，应位于 B 点7图甲是电场中一条电场线，A 、B 是电场线上的两点，一带正电粒子沿直线从 A 点运动到 B 点的 vt 图象如图乙所示。则关于 A、B 两点的电场强度 EA 和 EB 的下列说法正确的是（ ）AE AEB， 电场方向从 A 向 B BE AEB， 电场方向从 A 向 B CE AE B，电场方向从 A 向 B D无法确定8匀强电场中，用一绝缘丝线系一带电小球，其质量为 m，电量为q。