服务小县大城发展提高教育教学质量

服务小县大城发展提高教育教学质量根据县委深入学习实践科学发展观活动动员大会的统一部署 xx 县教育局有关贯彻学习实践活动的具体要求，我校在结合实际制定学习实践活动方案的前提下，按计划正在开展第一阶段学习调研阶段的活动。通过召开“学习动员大会” ；集中学习科学发展观重要论述摘编 、 毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展和党的十七大精神；分组学习教师法 、 义务教育法 、 中小学教师职业道德规范 、 未成年人保护法等教育法规，并组织进行讨论、书写学习体会，使我们认识到科学发展观是指导我校教育事业发展的重要思想理论和科学方法论，我们必需努力去学习和实践并认真贯彻它。办有一定影响的学校；办标准化、现代化、信息化、特色化的学校；办人民满意的学校。这是全社会对我们的要求，也是我们二中人不断追求的目标，我们有信心实现这样的目标。当然，目前我们最主要的工作是正视现实，发现问题，寻找对策，通过破解难题，努力工作推动我校教育教学事业和学校内涵建设的不断发展才能最终实现目标。存在的问题：1、教师的观念还不能适应目前生源结构的变化需要，这严重制约了教育教学的高效性，影响了教学质量的快速提高。2、教学质量与广大人民群众的期望还有较大的差距。3、整体师资水平滞后于教育事业的发展，骨干教师数量不足。4、教师的质量意识存在片面性，至少在行动上过分追求分数而轻视学生终生学习能力的习得和全面素质的培养。5、教师对学校半封闭全程管理造成的高强度工作量还没有完全适应，教师中以奉献为荣的主旋律还没完全形成，师风师德有待进一步提高。6、教师管理和学生管理还有不到位的地方。这些是滞碍我校发展的主要因素，必须得到重视和解决。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。下阶段深入学习实践活动中，我们要坚持发展是为了全面提高教育教学质量，发展要依靠师生、家长、社会的思想。采取边分析，边整改（二个阶段有机结合）的做法。主要工作：以“责任和习惯”主题活动为载体，以师德主题教育、学校内涵建设和教育教学改革和研究等各项活动为抓手全面做好各项工作。一、加强对教师的教育和管理，深化教师的培训1、开展师德主题教育，加强师德师风建设在全体教职工中认真开展“学为人师、行为示范”师德主题教育活动，提升我校教师师德修养，规范教育教学行为，倡导敬业奉献，树立教师崇高形象。目标要求：通过教育使“三个标准”得到确立，“四个目标”得到实现， “六个做到”得到落实。具体活动：通过集中学习十七大会议精神和科学发展观提高教师的思想理论水平。通过学习三个法、 中小学教师职业道德规范和教育部关天进一步加强和改进师德建设的意见提高教师依法治教能力和良好的职业道德水平。通过观看抗震英模片、名师楷模孙维刚、魏书生、于漪和胡总书记给孟二冬女儿的一封信树立正确的人生观和价值观。通过千名教师进万家活动、 “六查六看”和“十不准”落实活动来规范教师的行为改变教师的工作作风。通过组织教师参加“我是一名光荣的人民教师教工之声” 歌咏比赛， “我的育人故事”征文活动、开展教师阳光工程和“德艺双馨人民教师”评比丰富教职工精神生活，陶冶情操，增强教师职业幸福感。2、建设制度强管理，科学评价重绩效我们认识到“向管理要质量，向科研要成绩”不能总是停留在口头号上，加强管理必需从加强制度的建设和落实上面下力气，今年我们重新修订并在通过教代会上审议通了， 教职工年度考核方案 、教职工请假制度 、 教育教学事故处理办法 、课堂教学常规管理办法 、 班主任月考核办法 、和教学质量评价奖励方案 ，并打算在暑期编成教师手册和学生手册，对师生的各项活动进行科学规范，提高学校的精细化管理水平。同时，还制定了涵盖教师工作量、教育教学成果和科研成果、班主任工作、教学质量、年度工作考核等五个方面的教师绩效考核奖励方案对教师工作进行全面科学的评价和奖励，奖励金额拉大差距侧重绩效，真正实现奖优罚劣，奖勤罚懒激发教师的工作积极性。3、建设学习型的组织，加强干部队伍建设和管理坚持中层干部的夜学制度，要求每学期形成一万字的政治理论和业务方面的学习笔记；要求干部发挥的领头雁作用，工作上率先完成“123”工作，上班实行 ab 制，并每学年对干部进行民主测评和考核；坚持在教师中公开选拔中层干部是我校多年来一贯的做法，在今年 8 月份公开选拔了3 位思想和业务优秀的教师充实到中层科室，通过充实和调整，提高了干部队伍的凝聚力和战斗力，现在，一个年轻化、讲政治、讲原则，讲学习、懂业务、会工作、效率高的干部队伍已基本形成。4、加强培训，提升师资学校的发展离不开教师的发展， “一所好学校，必需靠好教师” ，我校在近几年优秀师资严重外流的情况下，加强师资队伍培养建设显得更加迫切，为促进教师专业化发展，打造一支和谐的教师队伍，我校所有一线教师进行了中长期发展规划。把教师根据专业发展状况分为三个层级，为各层级教师的发展创设多样平台，鼓励教师在原有的基础上尽快成长。（1）骨干教师的发展我校制定了xx 县第二中学“名师培养工程”实施方案 ，根据教师的理论水平和研究水平，课堂实践能力和潜力及自身的期望确定骨干培养对象，通过“名师培养工程” ，优先安排他们参加各级的教师培训和外出学习，培训和学习的方式主要有听取专家报告，参加培训班及与民名校结对教流（先后与桐乡六中、桐乡启新学校、xx 市求是实验学校结对交流，并组织骨干教师们前往取经和学习）等，同时学校还为他们创造展示平台，如给同学科教师讲座、争取机会上市县公开课等，并鼓励他们参加各级各类比赛和评比。目前，我校的骨干教师参加省“名师培养工程” ，省、市“领雁工程” 、市“绿谷名师” 、 “县骨干教师培训班”等培训共 30 人，08 学年参加省、市、县级各类培训共 100 多人次，费用达 万元。（2）成长中教师的发展由骨干教师组成的校“学术委员会”对中青教师发展的指导。学术委员们不定期对他们进行“推门听课” ，课后马上从教学设计、教学管理、教学效果等方面对他的课堂教学进行点评，以提出改进意见为主，第二个月又以同样的方法听课指导，监测他们课堂教学能力的提升水平。 “学术委员会”活动的开展，促进了一大批中青教师、年轻教师的快速成长。“青蓝工程”师徒结对互助。师傅由学校的市、县学科带头人担任，徒弟是学校的部分中、青年教师，通过拜师结对后开展师徒帮扶活动，过程记录由徒弟填写学校提供的“青蓝工程”手册，每月由学校教科处负责进行过程性的巡查和考核。每学年评出最优的两对师徒，推荐参加县教科研“青蓝工程”年度奖评选。我校的“青蓝工程”活动本着“过程看师傅，结果看徒弟”的宗旨，扎扎实实地开展了听课学习、师徒研讨、教学反思、科研指导等活动，为年轻教师的成长奠定了坚石。（3）全校教师共同发展融校本教研、校本培训为一体的学校特色校本培训。以教研组为基本单位，坚持一周一研，以主题为特色，以方式不同的活动为载体，开展了 “素质提升工程”校本培训、 “班主任校本培训”“五分钟论坛” “你眼中的好课”校本论坛、教师“国旗下的讲话” “教师智慧读本” “课堂观察五十问” “课堂教学十个问” “我的教学风格” “如何编制一份好试卷”等丰富多彩的活动，鼓励教师们深入反思自己的教育教学行为，鼓励教师提升自己的专业知识，掌握基本的教育科研理论知识，加强对所遇问题的分析和解决能力。鼓励教师开展立足实际的教育科学研究。一是抓教师的教学反思和行动研究。要求教师定期完成教科研阶段性作业如教学反思、教育叙事、读书笔记等；每个学期各层级的教师都要完成不同的期末作业，根据完成的质量，以教职工年度考核方案对其发展情况作出评价。二是抓课题研究和论文撰写。鼓励骨干教师带动其他教师参与课题的研究和指导论文撰写，学校通过教科研成果奖励办法 ，给予全力支持；三是开展暑期特色师德培训。我校师德培训的最大特色就是最后一天必是教师军训，让教师以学生的身份走进运动场、走进军营。二、抓常规、重效率，抓补偿、重落实，多管齐下提质量我校在县加强教学常规管理办法意思见的指导下制定了适合本校的教学常规管理办法 、课堂教学常规管理办法 、 教师课堂教学情况反馈登记及处理办法和学习常规等，狠抓落实：实行一周一小结、反馈，一月一考核，有效地保证了我校教与学秩序的有序进行；同时，我校还做好以下几项抓质量的举措：规定一周一次的学科组教研活动和集体备课活动，研究教学改革，提高课堂效率，探讨提高质量的办法；做好优秀生补优工作和薄弱学生的补偿工作，既在学生自愿的前提下办好思维培训班和基础辅导班；每年做好教学质量分析和教学目标的分解并作为教师年度考核的和奖励的依据；制定学段、全过程的教学质量评价奖励方案调动教师的积极性。通过以上的举措实施有力地促进了教学质量的提高。三、转变观念、以生为本，努力推进素质教育，促进学生全面健康发展传统的唯分数论成贩的单一评价方式已经过时，新时期的教育工作者必需具有先进的教育理念，必需确立全面的质量观，必需为关注学生的全面发展，必需为学生的终身发展奠定基础。我校一方面利用环境优势努力营造和谐文明的文化氛围：做好环境的和谐文章：让学生作品上墙，让墙壁说话；让花更艳，让树更郁，让草更绿；让卫生更整洁，让灯更亮，让校园更美；营造书香校园：我校利用县图书中心的优势，认真开展“读书工程” 规定了读书时间（每天课余半小时、每周一节阅读课） 、阅读内容（推荐书目） 、阅读量（一天 3000 字，初中三年 230 万字） 、阅读方式、检查方式，使“读书学习反思”成为每位学生的行为习惯。实现读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生目的。注重学生的情感教育：学校开设“历史的今天”宣传栏，由校团委组织学生会搜集重大历史事件和人物，在宣传栏上展示相关历史知识与给今天的启示。介绍“祖国大好河山”和祖国地理风貌和各地的风土人情，定期开展形式多样的大型纪念日活动，如“9 月 3 日抗日战争胜利纪念日” 、 “9 月 18 日九一八事件纪念日” 、 “12 月 13 日南京大屠杀纪念日”，增强学生的爱国情感和民族自豪感。关注学良好习惯和坚强意志品质的形成：新生始业教育和师生野外长途拉练。关注学生社会责任感的形成，深化青年志愿者行动：到“凤凰山公园”就是我校认养的绿地，组织“把特别的爱给特别的你”青年志愿者行动，开展“关爱公物爱我家园”活动，组织 116 名“文明小使者”走进元和广场，江滨公园，开展学做文明人“快乐洗手，健康一生”的活动。另一方面，深入推进素质教育，结合县教育局提出的壮苗工程（困难帮扶工程、读书工程、兴趣特长培养工程、行为习惯养成工程、社会实践能力培养工程） 、 “四节”活动（艺术节、科技节、读书节、体育节） 、开展好每周三天的“体艺二加一”活动和大课间活动和长跑活动，不断地总结经验与尝试实践，力求办出自己的特色课程，学生个性在活动中完善，技能在活动中形成，特长在活动中发展，综合素质全面提高。如我校的篮球队所取的好成绩正是基于我校开展的体育二加一活动的扎实开展。四、发挥优势、办出特色一流的教学设施，较为长久的办学历史所形成的文化积淀，综合学科教师的优势给我校办出特色创造了独特的条件：抓好几个运动队，如校篮球队，乒乓球队，游泳队等是我校办学特色的突破口。五、廉洁奉公，勤俭节约，促进学校可持续发展（1）严格按国家规定的标准收费，公示收费项目和标准，坚决执行义务教育阶段免收学费，杂费规定，避免乱收费，坚持以制度管人，力求在源头上堵绝漏洞。（2）坚持政务公开，自觉把自己的工作置于民主监督之下。（3）严格执行财务制度，做到防微壮渐，警钟常鸣，杜绝腐败根源。根据县委深入学习实践科学发展观活动动员大会的统一部署 xx 县教育局有关贯彻学习实践活动的具体要求，我校在结合实际制定学习实践活动方案的前提下，按计划正在开展第一阶段学习调研阶段的活动。通过召开“学习动员大会” ；集中学习科学发展观重要论述摘编 、 毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展和党的十七大精神；分组学习教师法 、 义务教育法 、 中小学教师职业道德规范 、 未成年人保护法等教育法规，并组织进行讨论、书写学习体会，使我们认识到科学发展观是指导我校教育事业发展的重要思想理论和科学方法论，我们必需努力去学习和实践并认真贯彻它。办有一定影响的学校；办标准化、现代化、信息化、特色化的学校；办人民满意的学校。这是全社会对我们的要求，也是我们二中人不断追求的目标，我们有信心实现这样的目标。当然，目前我们最主要的工作是正视现实，发现问题，寻找对策，通过破解难题，努力工作推动我校教育教学事业和学校内涵建设的不断发展才能最终实现目标。存在的问题：1、教师的观念还不能适应目前生源结构的变化需要，这严重制约了教育教学的高效性，影响了教学质量的快速提高。2、教学质量与广大人民群众的期望还有较大的差距。3、整体师资水平滞后于教育事业的发展，骨干教师数量不足。4、教师的质量意识存在片面性，至少在行动上过分追求分数而轻视学生终生学习能力的习得和全面素质的培养。5、教师对学校半封闭全程管理造成的高强度工作量还没有完全适应，教师中以奉献为荣的主旋律还没完全形成，师风师德有待进一步提高。6、教师管理和学生管理还有不到位的地方。这些是滞碍我校发展的主要因素，必须得到重视和解决。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。下阶段深入学习实践活动中，我们要坚持发展是为了全面提高教育教学质量，发展要依靠师生、家长、社会的思想。采取边分析，边整改（二个阶段有机结合）的做法。主要工作：以“责任和习惯”主题活动为载体，以师德主题教育、学校内涵建设和教育教学改革和研究等各项活动为抓手全面做好各项工作。一、加强对教师的教育和管理，深化教师的培训1、开展师德主题教育，加强师德师风建设在全体教职工中认真开展“学为人师、行为示范”师德主题教育活动，提升我校教师师德修养，规范教育教学行为，倡导敬业奉献，树立教师崇高形象。目标要求：通过教育使“三个标准”得到确立，“四个目标”得到实现， “六个做到”得到落实。具体活动：通过集中学习十七大会议精神和科学发展观提高教师的思想理论水平。通过学习三个法、 中小学教师职业道德规范和教育部关天进一步加强和改进师德建设的意见提高教师依法治教能力和良好的职业道德水平。通过观看抗震英模片、名师楷模孙维刚、魏书生、于漪和胡总书记给孟二冬女儿的一封信树立正确的人生观和价值观。通过千名教师进万家活动、 “六查六看”和“十不准”落实活动来规范教师的行为改变教师的工作作风。通过组织教师参加“我是一名光荣的人民教师教工之声” 歌咏比赛， “我的育人故事”征文活动、开展教师阳光工程和“德艺双馨人民教师”评比丰富教职工精神生活，陶冶情操，增强教师职业幸福感。2、建设制度强管理，科学评价重绩效我们认识到“向管理要质量，向科研要成绩”不能总是停留在口头号上，加强管理必需从加强制度的建设和落实上面下力气，今年我们重新修订并在通过教代会上审议通了， 教职工年度考核方案 、教职工请假制度 、 教育教学事故处理办法 、课堂教学常规管理办法 、 班主任月考核办法 、和教学质量评价奖励方案 ，并打算在暑期编成教师手册和学生手册，对师生的各项活动进行科学规范，提高学校的精细化管理水平。同时，还制定了涵盖教师工作量、教育教学成果和科研成果、班主任工作、教学质量、年度工作考核等五个方面的教师绩效考核奖励方案对教师工作进行全面科学的评价和奖励，奖励金额拉大差距侧重绩效，真正实现奖优罚劣，奖勤罚懒激发教师的工作积极性。3、建设学习型的组织，加强干部队伍建设和管理坚持中层干部的夜学制度，要求每学期形成一万字的政治理论和业务方面的学习笔记；要求干部发挥的领头雁作用，工作上率先完成“123”工作，上班实行 ab 制，并每学年对干部进行民主测评和考核；坚持在教师中公开选拔中层干部是我校多年来一贯的做法，在今年 8 月份公开选拔了3 位思想和业务优秀的教师充实到中层科室，通过充实和调整，提高了干部队伍的凝聚力和战斗力，现在，一个年轻化、讲政治、讲原则，讲学习、懂业务、会工作、效率高的干部队伍已基本形成。4、加强培训，提升师资学校的发展离不开教师的发展， “一所好学校，必需靠好教师” ，我校在近几年优秀师资严重外流的情况下，加强师资队伍培养建设显得更加迫切，为促进教师专业化发展，打造一支和谐的教师队伍，我校所有一线教师进行了中长期发展规划。把教师根据专业发展状况分为三个层级，为各层级教师的发展创设多样平台，鼓励教师在原有的基础上尽快成长。（1）骨干教师的发展我校制定了xx 县第二中学“名师培养工程”实施方案 ，根据教师的理论水平和研究水平，课堂实践能力和潜力及自身的期望确定骨干培养对象，通过“名师培养工程” ，优先安排他们参加各级的教师培训和外出学习，培训和学习的方式主要有听取专家报告，参加培训班及与民名校结对教流（先后与桐乡六中、桐乡启新学校、xx 市求是实验学校结对交流，并组织骨干教师们前往取经和学习）等，同时学校还为他们创造展示平台，如给同学科教师讲座、争取机会上市县公开课等，并鼓励他们参加各级各类比赛和评比。目前，我校的骨干教师参加省“名师培养工程” ，省、市“领雁工程” 、市“绿谷名师” 、 “县骨干教师培训班”等培训共 30 人，08 学年参加省、市、县级各类培训共 100 多人次，费用达 万元。（2）成长中教师的发展由骨干教师组成的校“学术委员会”对中青教师发展的指导。学术委员们不定期对他们进行“推门听课” ，课后马上从教学设计、教学管理、教学效果等方面对他的课堂教学进行点评，以提出改进意见为主，第二个月又以同样的方法听课指导，监测他们课堂教学能力的提升水平。 “学术委员会”活动的开展，促进了一大批中青教师、年轻教师的快速成长。“青蓝工程”师徒结对互助。师傅由学校的市、县学科带头人担任，徒弟是学校的部分中、青年教师，通过拜师结对后开展师徒帮扶活动，过程记录由徒弟填写学校提供的“青蓝工程”手册，每月由学校教科处负责进行过程性的巡查和考核。每学年评出最优的两对师徒，推荐参加县教科研“青蓝工程”年度奖评选。我校的“青蓝工程”活动本着“过程看师傅，结果看徒弟”的宗旨，扎扎实实地开展了听课学习、师徒研讨、教学反思、科研指导等活动，为年轻教师的成长奠定了坚石。（3）全校教师共同发展融校本教研、校本培训为一体的学校特色校本培训。以教研组为基本单位，坚持一周一研，以主题为特色，以方式不同的活动为载体，开展了 “素质提升工程”校本培训、 “班主任校本培训”“五分钟论坛” “你眼中的好课”校本论坛、教师“国旗下的讲话” “教师智慧读本” “课堂观察五十问” “课堂教学十个问” “我的教学风格” “如何编制一份好试卷”等丰富多彩的活动，鼓励教师们深入反思自己的教育教学行为，鼓励教师提升自己的专业知识，掌握基本的教育科研理论知识，加强对所遇问题的分析和解决能力。鼓励教师开展立足实际的教育科学研究。一是抓教师的教学反思和行动研究。要求教师定期完成教科研阶段性作业如教学反思、教育叙事、读书笔记等；每个学期各层级的教师都要完成不同的期末作业，根据完成的质量，以教职工年度考核方案对其发展情况作出评价。二是抓课题研究和论文撰写。鼓励骨干教师带动其他教师参与课题的研究和指导论文撰写，学校通过教科研成果奖励办法 ，给予全力支持；三是开展暑期特色师德培训。我校师德培训的最大特色就是最后一天必是教师军训，让教师以学生的身份走进运动场、走进军营。二、抓常规、重效率，抓补偿、重落实，多管齐下提质量我校在县加强教学常规管理办法意思见的指导下制定了适合本校的教学常规管理办法 、课堂教学常规管理办法 、 教师课堂教学情况反馈登记及处理办法和学习常规等，狠抓落实：实行一周一小结、反馈，一月一考核，有效地保证了我校教与学秩序的有序进行；同时，我校还做好以下几项抓质量的举措：规定一周一次的学科组教研活动和集体备课活动，研究教学改革，提高课堂效率，探讨提高质量的办法；做好优秀生补优工作和薄弱学生的补偿工作，既在学生自愿的前提下办好思维培训班和基础辅导班；每年做好教学质量分析和教学目标的分解并作为教师年度考核的和奖励的依据；制定学段、全过程的教学质量评价奖励方案调动教师的积极性。通过以上的举措实施有力地促进了教学质量的提高。三、转变观念、以生为本，努力推进素质教育，促进学生全面健康发展传统的唯分数论成贩的单一评价方式已经过时，新时期的教育工作者必需具有先进的教育理念，必需确立全面的质量观，必需为关注学生的全面发展，必需为学生的终身发展奠定基础。我校一方面利用环境优势努力营造和谐文明的文化氛围：做好环境的和谐文章：让学生作品上墙，让墙壁说话；让花更艳，让树更郁，让草更绿；让卫生更整洁，让灯更亮，让校园更美；营造书香校园：我校利用县图书中心的优势，认真开展“读书工程” 规定了读书时间（每天课余半小时、每周一节阅读课） 、阅读内容（推荐书目） 、阅读量（一天 3000 字，初中三年 230 万字） 、阅读方式、检查方式，使“读书学习反思”成为每位学生的行为习惯。实现读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生目的。注重学生的情感教育：学校开设“历史的今天”宣传栏，由校团委组织学生会搜集重大历史事件和人物，在宣传栏上展示相关历史知识与给今天的启示。介绍“祖国大好河山”和祖国地理风貌和各地的风土人情，定期开展形式多样的大型纪念日活动，如“9 月 3 日抗日战争胜利纪念日” 、 “9 月 18 日九一八事件纪念日” 、 “12 月 13 日南京大屠杀纪念日”，增强学生的爱国情感和民族自豪感。关注学良好习惯和坚强意志品质的形成：新生始业教育和师生野外长途拉练。关注学生社会责任感的形成，深化青年志愿者行动：到“凤凰山公园”就是我校认养的绿地，组织“把特别的爱给特别的你”青年志愿者行动，开展“关爱公物爱我家园”活动，组织 116 名“文明小使者”走进元和广场，江滨公园，开展学做文明人“快乐洗手，健康一生”的活动。另一方面，深入推进素质教育，结合县教育局提出的壮苗工程（困难帮扶工程、读书工程、兴趣特长培养工程、行为习惯养成工程、社会实践能力培养工程） 、 “四节”活动（艺术节、科技节、读书节、体育节） 、开展好每周三天的“体艺二加一”活动和大课间活动和长跑活动，不断地总结经验与尝试实践，力求办出自己的特色课程，学生个性在活动中完善，技能在活动中形成，特长在活动中发展，综合素质全面提高。如我校的篮球队所取的好成绩正是基于我校开展的体育二加一活动的扎实开展。四、发挥优势、办出特色一流的教学设施，较为长久的办学历史所形成的文化积淀，综合学科教师的优势给我校办出特色创造了独特的条件：抓好几个运动队，如校篮球队，乒乓球队，游泳队等是我校办学特色的突破口。五、廉洁奉公，勤俭节约，促进学校可持续发展（1）严格按国家规定的标准收费，公示收费项目和标准，坚决执行义务教育阶段免收学费，杂费规定，避免乱收费，坚持以制度管人，力求在源头上堵绝漏洞。（2）坚持政务公开，自觉把自己的工作置于民主监督之下。（3）严格执行财务制度，做到防微壮渐，警钟常鸣，杜绝腐败根源。根据县委深入学习实践科学发展观活动动员大会的统一部署 xx 县教育局有关贯彻学习实践活动的具体要求，我校在结合实际制定学习实践活动方案的前提下，按计划正在开展第一阶段学习调研阶段的活动。通过召开“学习动员大会” ；集中学习科学发展观重要论述摘编 、 毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展和党的十七大精神；分组学习教师法 、 义务教育法 、 中小学教师职业道德规范 、 未成年人保护法等教育法规，并组织进行讨论、书写学习体会，使我们认识到科学发展观是指导我校教育事业发展的重要思想理论和科学方法论，我们必需努力去学习和实践并认真贯彻它。办有一定影响的学校；办标准化、现代化、信息化、特色化的学校；办人民满意的学校。这是全社会对我们的要求，也是我们二中人不断追求的目标，我们有信心实现这样的目标。当然，目前我们最主要的工作是正视现实，发现问题，寻找对策，通过破解难题，努力工作推动我校教育教学事业和学校内涵建设的不断发展才能最终实现目标。存在的问题：1、教师的观念还不能适应目前生源结构的变化需要，这严重制约了教育教学的高效性，影响了教学质量的快速提高。2、教学质量与广大人民群众的期望还有较大的差距。3、整体师资水平滞后于教育事业的发展，骨干教师数量不足。4、教师的质量意识存在片面性，至少在行动上过分追求分数而轻视学生终生学习能力的习得和全面素质的培养。5、教师对学校半封闭全程管理造成的高强度工作量还没有完全适应，教师中以奉献为荣的主旋律还没完全形成，师风师德有待进一步提高。6、教师管理和学生管理还有不到位的地方。这些是滞碍我校发展的主要因素，必须得到重视和解决。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。下阶段深入学习实践活动中，我们要坚持发展是为了全面提高教育教学质量，发展要依靠师生、家长、社会的思想。采取边分析，边整改（二个阶段有机结合）的做法。主要工作：以“责任和习惯”主题活动为载体，以师德主题教育、学校内涵建设和教育教学改革和研究等各项活动为抓手全面做好各项工作。一、加强对教师的教育和管理，深化教师的培训1、开展师德主题教育，加强师德师风建设在全体教职工中认真开展“学为人师、行为示范”师德主题教育活动，提升我校教师师德修养，规范教育教学行为，倡导敬业奉献，树立教师崇高形象。目标要求：通过教育使“三个标准”得到确立，“四个目标”得到实现， “六个做到”得到落实。具体活动：通过集中学习十七大会议精神和科学发展观提高教师的思想理论水平。通过学习三个法、 中小学教师职业道德规范和教育部关天进一步加强和改进师德建设的意见提高教师依法治教能力和良好的职业道德水平。通过观看抗震英模片、名师楷模孙维刚、魏书生、于漪和胡总书记给孟二冬女儿的一封信树立正确的人生观和价值观。通过千名教师进万家活动、 “六查六看”和“十不准”落实活动来规范教师的行为改变教师的工作作风。通过组织教师参加“我是一名光荣的人民教师教工之声” 歌咏比赛， “我的育人故事”征文活动、开展教师阳光工程和“德艺双馨人民教师”评比丰富教职工精神生活，陶冶情操，增强教师职业幸福感。2、建设制度强管理，科学评价重绩效我们认识到“向管理要质量，向科研要成绩”不能总是停留在口头号上，加强管理必需从加强制度的建设和落实上面下力气，今年我们重新修订并在通过教代会上审议通了， 教职工年度考核方案 、教职工请假制度 、 教育教学事故处理办法 、课堂教学常规管理办法 、 班主任月考核办法 、和教学质量评价奖励方案 ，并打算在暑期编成教师手册和学生手册，对师生的各项活动进行科学规范，提高学校的精细化管理水平。同时，还制定了涵盖教师工作量、教育教学成果和科研成果、班主任工作、教学质量、年度工作考核等五个方面的教师绩效考核奖励方案对教师工作进行全面科学的评价和奖励，奖励金额拉大差距侧重绩效，真正实现奖优罚劣，奖勤罚懒激发教师的工作积极性。3、建设学习型的组织，加强干部队伍建设和管理坚持中层干部的夜学制度，要求每学期形成一万字的政治理论和业务方面的学习笔记；要求干部发挥的领头雁作用，工作上率先完成“123”工作，上班实行 ab 制，并每学年对干部进行民主测评和考核；坚持在教师中公开选拔中层干部是我校多年来一贯的做法，在今年 8 月份公开选拔了3 位思想和业务优秀的教师充实到中层科室，通过充实和调整，提高了干部队伍的凝聚力和战斗力，现在，一个年轻化、讲政治、讲原则，讲学习、懂业务、会工作、效率高的干部队伍已基本形成。4、加强培训，提升师资学校的发展离不开教师的发展， “一所好学校，必需靠好教师” ，我校在近几年优秀师资严重外流的情况下，加强师资队伍培养建设显得更加迫切，为促进教师专业化发展，打造一支和谐的教师队伍，我校所有一线教师进行了中长期发展规划。把教师根据专业发展状况分为三个层级，为各层级教师的发展创设多样平台，鼓励教师在原有的基础上尽快成长。（1）骨干教师的发展我校制定了xx 县第二中学“名师培养工程”实施方案 ，根据教师的理论水平和研究水平，课堂实践能力和潜力及自身的期望确定骨干培养对象，通过“名师培养工程” ，优先