《沁园春长沙》课件

第三单元 人生与创造第七课 沁园春 长沙字音辨析课文朗读课文朗读图画赏析图画赏析课堂小结课堂小结沁园春 长沙课后练习课后练习赏析上阕赏析上阕沁 园春 ( ) 百 舸 ( )峥嵘 ( ) 寥廓 ( )挥斥方 遒 ( ) 浪 遏 飞舟 ( )qn gzhng rng lio kuqi 字音辨析课课文文朗朗读读独立 /寒秋，湘江 /北去，橘子洲 /头 。看 /万山 /红遍，层林 /尽染；漫江 /碧透 ,百舸 /争流。 鹰击 /长空 ， 鱼翔 /浅底 ，万类 /霜天 /竞 /自由。 怅 /寥廓，问 /苍茫 /大地 ,谁主 /沉浮？携来 /百侣 /曾游，忆 /往昔 /峥嵘 /岁月/稠。 恰 /同学 /少年 ， 风华 /正茂 ； 书生 /意气 ， 挥斥 /方遒 。 指点 /江山 ， 激扬 /文字 ，粪土 /当年 /万户 /侯。 曾 /记否，到 /中流 /击水，浪遏 /飞舟？ 沁园春 长沙 朗读独立寒秋橘子洲头 万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由苍茫大地赏析（一）赏析（一）朗读上阕第一层“ 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 ”一、阐释这一层的 意思 。二、这一层主要交代了 什么 ？一、阐释：在深秋的季节里，我独立在橘子洲头，望着江水日夜不停地向北流去。提提示示独立寒秋湘江北去橘子洲头 人时地境 二、这一层主要交代了什么？赏析（二）赏析（二）朗读上阕第二层：“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 ” 一、阐释这一层的 意思 。二、这几句描写湘江景色，试 简要分析 景物的描写手法。三、 这几句中哪些词 表现力特别强 ？试分析。四、体会这一层的 感情色彩 。一、阐释看啊！深秋时节的群山，层层叠叠的枫树林，叶子全都像染过一样，红成了一片；湘江的流水，碧绿通透，无数的船只在你追我赶。矫健的雄鹰，在 广阔 无垠的天空展翅飞翔，活泼的鱼群，在清澈见底的江中，遨游自如。万物在深秋季节里都在争取自由，显露出蓬勃的生机。 提提示示万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。二、景物的 描写顺序 和 描写手法。山上江中天空水底远眺近观仰视俯视静景动景远近相间、动静结合，对比鲜明看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 提示 :分析写景的语言,也就是分析精妙的词的用法。对于景物描写中的 静景 我们往往要注意 形容词和副词 ；对于 动景我们往往要注意动词。三、这几句中哪些 词表现力特别强 ？试分析。万 遍层 染漫 透百 争击翔竞“万 ” 写出山之多 “遍 ” 写出红之广 “层 ”“染 ”既写出了山势的起伏，也写出随之而形成的林木的高低。 山林经霜变红，像染过一样。拟人手法写出秋色之深。 “漫 ” 写出湘江水面的深而宽阔。 “透 ” 写出江水的澄澈，水深而洁。“百 ” 写出江中船只之多。 “争 ” 表现出千帆竞发的热闹场面。 搏击，表现出鹰飞矫健，强劲有力。“击 ”“翔 ” 写出鱼儿在清澈见底的水中自由轻快游动。“竞 ” 有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。 景 物山林江舸鹰鱼带有诗人情感的事物红遍的万山尽染的层林碧透的整条江争流的百舸搏击长空的雄鹰浅底轻翔的游鱼通过这些意象形象地表现了诗人对自然和社会的乐观态度和豪情壮志。四、试分析湘江秋景中的 景物 ，体会其中的 情感 。一切景语皆情语毛泽东笔下的意象，有什么样的特点 ?绚丽多姿雄伟壮阔生机勃勃讨论：“秋天 ”在很多诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有 ？悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。 楚辞楚辞 万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 杜甫杜甫 登高登高 已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。 曹雪芹曹雪芹 红楼梦红楼梦 碧云天，黄花地，北雁南飞，晓来谁染霜林碧云天，黄花地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。醉？总是离人泪。 王实甫王实甫 西厢记西厢记 长亭送别长亭送别 自自古古文文人人多多悲悲秋秋这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。他不是一介