高考状元的高效学习方法 状元学习方法分享

高考状元的高效学习方法 状元学习方法分享很多人并不重视复习，往往到了考试才开始对之前的所学加以复习，而作为状元他们则有着不同的方法。下面品才网小编为您整理了高考状元们的高效学习方法，希望对大家有所帮助，欢迎大家阅读和参考。高考状元的高效学习方法 状元学习方法分享 方法：如何把枯燥的文字分析变成文字游戏一、锲而不舍在学习上，没有啥作业是可以一蹴即至的，真实的成功都是积累的效果。超常表现是可望而不可求的，我们不能把我们的将来寄予在那苍莽的希望上，因为高中三年我们是在拿自己的芳华下赌注，我们不敢输，也输不起。不要说啥“只需有 1%的希望，就要尽 100%的竭力” ，即使是0%的希望，也要尽 120%的竭力。不坚持到毕竟，你持久不知道自己会不会成功。只需高考交卷铃声还没有响起，任何一自己都有创造奇迹的机遇。你只需拼尽了全力，即使毕竟失利了，也不会留下怅惘，而不会悔恨。因为即使重来，你还能怎么呢?实践一点说，鞠躬尽瘁的人很多，但并不是每自己都可以跨入清北的大门。每自己都有不一样的履历与生长轨道，是难以比照的，再加上太多的命运与偶然，效果是不是如人意一般难以预料，我们要做的便是做最好的自己。不要去想是不是可以成功，已然选择了远方，就要义无反顾，风雨兼程。我们信赖悉数付出都会有酬谢，“不是不报，时分未到” 。现在有些同学，一点也不愿多付出，每一份付出，他都等候等量的酬谢;还有一些人，淹死在没有酬谢的苦楚的漩涡中。正本完全没有必要，我们需要的是一种背水一战的勇气与决计。甭说为 5%的收成付出90%，即使是 0%，你敢不敢说，我心甘甘心，无怨无悔;你敢不敢继续拼，继续赌。假设你有这么的气势，那就没有啥可以阻遏你跋涉的脚步。二、不忘初心不论发生啥意外，不忘初心，一向如一。或许有很多作业会搅扰你，但你自己要坚决，不松懈。比如，每次从外地比赛或练习回来，假设是在上学时期，我们历来不会先回家，而是下了车，就直接去了教室;每个大年三十，我们吃完了饺子就看书;大年初一当鞭炮声响起的时分，我们还在做题;除了要输液，我们没请过一天的病假，即使是输液，我们也会在输完液往后当即赶到学校，哪怕还有毕竟一节课;有时在外出练习的路上，我们也仍然在看书。在清华，大多数人都有相似的履历，现在想来，这悉数形似很张狂，难以坚持，但有些路，走过了就不觉得有多么弯曲;有些苦，咽下了就不觉得有啥滋味。一些在外人看来不可思议的事，在当事人看来，也不过便是平平。这么的日子，初步是约束，后来是习气，毕竟是麻木。因为有崇奉的支持，你只会向着你的政策不管悉数地奔跑，不知疲乏。不是只需学霸才具有这么的才干，任何人都有，只需进入了那个情况，你就会了解他们的国际。三年，说说很长，过过却很短。人的潜力老是无量的，你不去激起，就持久不或许跨过。三、斗争无悔在清华，持久不要说你现已竭力了。军训的时分，有时早餐只需 5 分钟，时间最紧的一次，我们只需 20 分钟的时间，这 20 分钟，要从操场跑回宿舍，骑车大约 5 分钟的旅程，吃完晚饭，换好衣服并调集完毕。我们没有时间诉苦，只能立刻投入举动，效果我们都做到了。有人说，清华学生身上有一种让人十分敬畏的精神力量，他们可以为了自己的政策扔掉任何诱惑。那里人人骑的都是飞车，走路都像小跑。在路上稀有步行的人，我们都行色匆匆。上课时间几乎没有学生在外面走动。考试前几周，两个图书馆，六个教育楼，几乎每个教室都有人自习。清华学校很美，是全球十大最美学校之一，是亚洲仅有一所中选的学校，怅惘那里的学生没时间赏识。或许你会以为他们很傻，你或许觉得自己只需上一所一般的大学，过一种平平的日子。但几年后，你一定会悔恨，不是因为你过的不可好，而是因为你想起，你历来没有过那样的芳华，没有过那样的热心与斗争。没有被汗水洗礼过的芳华是不满意的，没有燃烧过热心的人生是渗透缺憾的。高考在人的一生中越来越不占有决定性方位，你收成的不只是高考效果，更是那一段哭过、笑过、失望过、欣喜过的岁月。我们的高中可以不成功，但一定要精彩。四、互相推进现在回想初中、高中的六年，假设没有对方，很或许就没有我们的今天。互相踩着对方的肩膀，我们才爬到了今天的高度。作为双胞胎，看到对方奋笔疾书，你如何能放松得心安理得?除了拿起讲义，你没有选择。在我们的心中，对方一向比自己水平高。不是我们想争个凹凸，是从小，就有人要把我们比个凹凸。每次考试后，效果偏低的那自己都会愈加竭力地学习，想尽悉数方法挤出更多的学习时间，这给另一自己带来深深的危机感。所以我们的学习时间越来越长，功率越来越高。记住初二的周末，我们一天只能学五六个小时，后来逐渐添加到七八个小时。初二的暑假就学到了十个小时。上了高中，爽性取消了休憩的时间，一天学到了 13 个小时。我们的注意力逐渐转移到效果上，高分对我们有极大的吸引力，与分比照，电视、电脑、手机、iPad 对我们全都没有诱惑力。日复一日，我们进入了麻木的情况，觉得这么严峻的日子是再正常不过的作业，身处其间，也不觉得无聊或庸俗。与其他孩子不一样，我们时间都了解自己的对手在干啥，与对手的间隔时间强逼我们坚持严峻。这根弦，一绷便是六年。六年里，凭着一股不服输的劲，我们效果了自己，也效果了对方。这是真实的双赢。五、不一样的假期高中的假期不是用来休憩的，是用来反超的。学如逆水行舟，不进则退，很多人赢在了假期，也有很多人输在了假期。下面是我们一个假期的日子：早晨起床后，吃过早饭就初步了一天的学习。除了就餐、上厕所以及饭后简略的休憩，我们从早到晚都不会脱离我们的学习桌。从数学到物理，从化学到生物，开学前，看着四本带有三种颜色符号的教材全解以及重复揣摩过的讲义，我们感到的是假期过得充沛的结壮与骄傲。当然，假期中不只是做题，也有我们自己安排的单元检验，每一个检验效果不过85 的单元都需要从头来过。全解上没有检验题了，我们就跑到书店“蹭书” ，只做不买，直至过了 85，我们才会进行下面的单元。这悉数竭力都不会白费，开学往后，我们没有接受新常识的苍莽与苦楚，悉数都已那么自然。这看似很恐怖，但对大多数清华学子，却是那么真实。看看那些连作业都没完成或毕竟抄完的同学，你就了解一个假期会构成多么大的间隔。很多时分一自己的抢先不是因为他比别人多长了个脑子，而是因为他与别人早已不在一条起跑线上。六、时间和功率进步效果无非便是靠时间和功率。下面向你们展示一下我们高中在校的一天。到校后，立刻进入严峻情况，从书包里拿出版来，就初步了一天的学习。一个上午，除了上厕所和跑操，我们根柢不会脱离自己的凳子，也不会和其他同学有过多的扳话。下午和晚上也一样。对我们而言，一天只需四节课，上午、下午、晚自习和回家后的自习。你或许看不起那些屑细的时间，但下面的数字或许会让你大吃一惊，让我们来算一下。9 个课间 90 分钟，正午饭后午睡前大约 30 分钟，上放学等车以及在车上的时间大约 40分钟，下午 2:10 之前大约 15 分钟，晚饭后大约 35 分钟，共小时，比一个晚自习的时间还长!还有，往常走路快一点，边走边考虑下一步的学习计划或不明白的题，就餐、睡前不磨蹭等，都可以节省出不少的时间。那些晚上熬到一两点，自以为自己很竭力的同学，请问问自己，白日这些时间是不是充沛利用了?你是不是在跑操后只管尽情的休憩而忘了学习?是不是在期末考完后只等候着放假而丢开了讲义?假设这些时间你不能好好地把握，那你晚上熬到再晚又有啥效果呢?也有一些同学或许觉得自己也没有糟蹋时间，一天到晚一向坐在那里，但效果仍然不志向。那是因为你没有时间坚持严峻。已然坐在那里，就要向你坐在那里的每一分钟要功率，比如课间，一样是 10 分钟，有人做了 5 道题，有人或许只做了 2 道题，设想一下，假设把它放到自习课上，你能做多少，假设把它放到考场上，你又能做多少。很多人坐在那里真的只是坐在那里，这么即使你在那坐一天，又有啥含义呢?至于功率，在不一样的时期，我们有不一样的了解。初中的时分，我们以为功率便是一个小时看了多少书，做了多少题;上了高中往后，我们以为功率便是一个小时记住了多少常识点，学会了多少题型。到了高三，我们发现功率是一个小时扫清了多少常识盲点，你一小时内做的作业能为你高考添加多少分。高中时间很紧，很多作业没有重返功的机遇，书看一遍就要有一遍的效果，不要只是图块，毕竟啥也没记住。有的同学或许会说，你说的很对，可便是坚持不了，做事一般是三分钟热度，五分钟欢娱，六分钟一个泡，没了。那就要自己给自己找动力。清华的一个学生高中的时分，为了酬谢自己的班主任，把班主任的名字刻在自己的水瓶上，天天四点半起来，发疯似的看书。是班主任给了他坚持下去的决计，毕竟使他梦圆清华。七、基础不牢，地动山摇很多同学信赖 “题海战术” ，觉得题做的越多越好。不错，我们招认“题海战术”有一定的效果，但并不是对每一自己都管用。有人基础常识都还没记住，基础题还没吃透，就忙着去刷题，寻求弄懂一些很难的题以夸耀自己的水平与智商，殊不知，一个不牢的基础，会让你在关键时间功败垂成，全盘皆输。即使有些同学，在毕竟的模考中，仰仗题海战术占有了一席之地，也八成会在高考的时分被打回原形。不要希望高考全部的题型你都刷过，总还会有你没遇到过的疑问。基础常识才是以不变应万变的法宝。做题练的是才干而不是回想。机械地背题是没有任何效果的。不要因为题太简略就放过，特别是对于学奥赛的同学，不要觉得课余时间少就舍不得拿出时间做简略题。像你们这么的学生，更需要一个厚实的基础，不要对一轮温习抱太大希望，你或许根柢没有一轮温习的机遇，要抢夺一遍成功，不要给自己留后患。也有很多同学不愿意做改错这么单调、毫无挑战性的作业。他们觉得他们会了就万事大吉了。正本会做根柢不论用，分数才是硬道理。再一个摆开我们间隔的便是讲堂。在这种事上，不要过于自傲。不要觉得自己一听就懂，一看就会。不要看不起老师强调的那些形似愚笨的差错。信赖自己不会犯错的人正本恰恰是犯错的人。你我都是智商再一般不过的人，不或许简单避开我们常犯的差错。信赖你的老师，不要成天牛气冲天，顾影自怜，看不起老师，看不起同学，只以为老子全国第一。这么的人或许学得不差，但持久不会是毕竟的赢家。所以说 149 与 150 是有本质区其他，假设你老是有那样的心态，那你持久无法跨过 149 的坎。不要以为那样便是自傲，自傲并不是信赖自己现已学得足够好，而是信赖自己可以学得十分好。八、独立考虑清华大学饭桌上有这么的话：“只需方法精确，总会有打破瓶颈，穷途末路的那一天。 ”那为啥有些同学看起来付出了很多，却效果平平?是不可聪明吗?是缺少天分吗?不，那都是托言。有些人之所以这么，很大程度上是因为他们没有意识到考虑和回想的主要性。他们要么一天到晚忙着做题，要么一天到晚忙着疑问，花了大量的时间和精力，做了很多的表面功夫，自己确实很累，但没有一点点效果。因为他们持久在接受别人的思维，没有内化为自己的东西。这么的人只是“纸老虎” ，标题一旦发生改变，就现出了原形。跟着年级的添加，标题的增多，他们会不堪重负，越学越费力，毕竟一般会归结于自己太笨了而扔掉。九、远离托言有的人不愿招认自己的差错，甚至他们历来知道不到自己错了。每次考完试，他们总会有找不完的客观理由。比如考完试一想就了解了，但当时便是没反应过来; 我正本想改这个答案，但后来想来想去仍是没改;我正本写对了，后来又改错了;收卷前我发现这个题错了，但我来不及改了;只写错这么点，扣这么多分;我只是进程不谨慎，效果是对的，但老师没给我分还有人考完就改分，说这个本地不该扣，那个本地也不该扣;为啥我们写的一样，我被扣分了而他没有等等等等，一般还说的那么振振有词，或很委屈。正本这些全都是托言。有的时分考得不志向确实是有偶然要素，但偶然中一定有一定，一味的寻找偶然要素就会疏忽一定要素。不要持久把差错的因素推得离自己远远的，说我没有错，是命运欠好。假设你真的都是对的，那你如何还有行进的或许性呢?还有一种托言，说我都会，只是粗心，说的还很骄傲，但我们的老师告诉过我们，那根柢不是粗心，那是学艺不精的表现。纵使你有一万个理由，在高考面前，他们也统统与不会平等。至于发烧、缺少睡觉这么的理由，在高考前也一样或许出现，但高考绝不会因为你自己而推迟一分钟。趁着年青，对自己狠一点，不要太娇嫩了。更有甚者，居然诉苦老师教得欠好，但你知不知道或许老师对你的付出比你自己都多。我们的化学老师为我们拾掇标题，曾经到清晨四点，你啥时分学到过清晨四点?做作业做到十二点，你都会诉苦作业太多，老师太狠，甚至觉得做不完理所应当;英语老师曾在考试前帮我们拾掇写作句型，连晚饭也没有来得及吃，语文老师常常早上五点起床，给我们上早自习;物理老师每个早自习都会准时到校为物理贫困户补习物理，有些同学却嫌费事，觉得占用了自己太多的时间，但老师这么做真的是为了你们好，你们能否进入志向的学府。正本一点也不牵扯老师的利益，班主任更是天天盯班，把全部的空闲时间都花在了班里，眼里的血丝告诉我们他们有多疲乏。其他很多老师也都像他们一样，为我们勤劳地付出着。在你忧虑没有酬谢而不敢为自己付出的时分，他们没有犹疑就全身心肠投入了这场战争;你说你很累，但你最多只需坚持三年，而你的老师却已不知这么过了多少个春秋，跟他们比照，你有啥资格说你累。或许他们的教育方法并不合适你，或许他们给你安顿了很多作业，打乱了你正本的计划，你有权利扔掉这些，但你没有权利诉苦他们。老师也是人，也会犯差错，他们可以宽恕你在强调了 100 次往后再 101 次犯一样的过错，为啥你不能了解他们没有强调到某一个考点，批错了某一道题?怀有一颗感恩之心，他们就会成为你行进的动力，助你成功。十、抵偿弱科在高考的战场上，最丧身的缺陷便是偏科，下面我们就这个疑问，谈一下我们的感受。首要，在学习的进程中要做到主抓语数外，其他各科齐头并进。假设出现单薄的类别，要及时补偿。比如，在高一的时分，我的英语比照单薄，英语甚至有一次考到了 120。在班主任的提示下，我在假期初步补习。那一阵，我天天拿出六个小时学习英语，仅一个暑假，我背了 15 篇英语作文，背完了必修五到必修九的全部单词，做了近 50 篇完形填空，近 250 篇阅读了解。开学后，我的英语效果进步了 20 多分，真实告别了英语弱科的前史。信赖我们都听说过“短板效应” ，正本总效果一般不取决于你的优势类别，而取决于你的劣势类别。有人或许每一科都不是年级最高，但总效果照样排第一;有人或许在某一科表现格外出色，但一门排行总不过百的学科就让他持久与第一绝缘。十一、高中日子的“苦”与“乐”我们既没有感到高中日子很苦，也没有感到很快乐，因为有那个崇奉的支持，我们注重的是“这么是不是现已很好了?” “如何才干十分好?”我们不会因为很苦就扔掉付出，也不会因为学习快乐才心甘甘心的竭力。因而， “苦”与“乐”对我们而言，并不那么主要。况且，我们也不觉得高中是苦海无涯，付出总会有酬谢，只不过有时酬谢来得晚了点。高中的兴趣主要是斗争的兴趣。比如，做出难题的振奋，揣摩出好学习方法的激动，一天过得充沛的骄傲。学与玩比照当然是苦的，所以，主张我们不妨掐掉玩的想法，专注学习，不给自己退路，也就无所谓“苦”与“乐” ，你自然会“苦”中找“乐” 。高中的成功离不开斗争，人生只需拼出来的漂亮，没有等出来的光辉，学习没有啥捷径可走，只需扎厚实实走好每一步，才有或许换来毕竟的成功。高考状元的高效学习方法 状元学习方法分享 学习方法：专注让学习更有效一、专注让学习更有效专注促使效率的提高，在状元的身上专注的作用有着明显体现。面对专注上海理科状元许东认为要：上课专注，不懂就问，刨根问底;按时作息，高效学习;兴趣广泛、多面发展。四川文科状元万妙然认为是：重视基础，认真做题提高熟练度;阅读原著来提高英文水平。湖北理科状元刘世豪认为：学习专注力强，效率高;重视薄弱环节，抓住自己薄弱环节加以突破才能有所成。这三位状元的经验都提到了专注。不仅仅是课堂上要专注，而是要做什么事，就要专注于一件事，这样才有效率，学习方更有成果。二、复习使记忆更牢固很多人并不重视复习，往往到了考试才开始对之前的所学加以复习，而作为状元他们则有着不同的方法。面对复习重庆文科状元刘楠枫认为要：大部分时间在背书，随身带小本子随时学习;有针对性学习，少依赖老师。北京文科蔡雨状元的经验是：每天都和同学分享复习经验从而进一步提升自己，从不同人身上学到不同的知识来补充自己的不足。云南理科状元丁若泓的经验为:在课堂上高效率地听讲;习题量不多但重理解;易做错的题目都抄在“错题本“上，不断复习并在考前翻阅错题本，提醒自己不再犯同样的错误。通过这几点来看，状元们都将复习作为平常的一件任务，甚至说是习惯，而正是这样重复的知识积累使状元们能毫不畏惧任何的考试及挑战。三、勤思考，精做题思考带来启迪，勤思考带来的是一种全新的体验正如论语所说：“学而不思则罔“在学习中思考，才能在思考中学习。而对于做题，题海绝不是好战略，精做题才是要点，将所做的进行分类，好好总结才是重点。对于思考与做题宁夏理科状元何雨轩的经验是：多看历届考题，从盲点攻克;脚踏实地，养成良好学习习惯。来自山西文科状元翟颖佳的经验为：认真听课很重要;每天都要保持题型练习;学习文科要掌握主要框架。福建理科状元姜麟锟认为要：充满思考精神，遇到难题打破砂锅问到底。甘肃文科状元马悦觉得应该寻找适合自己的学习方法，提高效率;不打题海战，认真做好学校配发的习题即可，多做题反而无益，配套的试题足以检验学习水平。四川理科状元高志华认为要：爱提问，爱思考，静心踏实学习，经常与老师沟通询问不懂的问题，即开拓了自己的思路，用学习了新知识。勤思，多思才能多学，学好。精做题才能做题更好。四、保持良好心态心理状态是影响着人行为的一个重要因素，心态好，学习中才能充满激情，学习才更有效率。对于心态广东文科状元胡创欢的经验是要找到适合自己的学习方法;培养良好的心态。来自云南文科状元朱俊瑞的经验为：轻松开心学习，不要带着太大包袱;脚踏实地反复揣摩每天所学内容，跟着老师的同时不忘给自己思考的空间;饱读诗书，尤其是文科生必须满腹诗华，思维活跃，对付文综考试才能得心应手。五、充分利用时间，适当进行放松这一点不管是上海理科状元许东，云南文科状元朱俊瑞还是重庆文科状元刘楠枫都提到了时间的问题，时间安排的好，效率更高;适度进行放松，学习更加高效。对时间的利用就是对效率的掌控。看了各位状元的经验分享，不知道各位同学是否受到了一定的启发呢，这五点虽然可能并不能完全总结出状元们的所以思想，但这几点可以说是非常重要的，努力去学习这五点，去专注的学习，高效的复习，努力的思考，平稳自己的心态，掌控好自己的时间。这样，面临高考我们才能微笑面对。高考状元的高效学习方法 状元学习方法分享 一、学习习惯。一个好的学习习惯可以帮助我们达到事半功倍的效果，也会让学习变得有条不紊，不杂不乱。首先，上课要认真听讲。上课的时间是要充分利用的，因为那是同学们注意力能够高度集中的时候。所有的知识需要当堂理解，并且紧跟老师的思路，避免开小差。有一个小方法，就是上课时目光跟着老师移动，可以尽量避免走神，也便于老师监督。特别要提一下，有些老师讲课有时会出现“离题”的状况，同学们一是可以提醒老师，二还可以将刚才老师讲的东西巩固一遍，充分利用课堂时间。其次，要养成预习和复习的习惯。如果在上课前已预习，甚至只是浏览过课本内容，上课时思路就会更活跃，也有助于理解课堂内容，加深记忆。还可以记下不懂的地方，上课时着重注意。所谓“温故而知新” ，复习自然也是必不可少。在高一、高二时，同学们往往只在考试来临的几天里抓紧复习功课。但如果每天将学到的内容巩固一遍，效果也是十分显著的，通常只需要大致将重点知识记一遍即可。再者，要与老师交流，勤学好问。记得刚上高中时，看到有同学下课了拿着书去问老师难题，还觉得好生奇怪。然而到高年级以后，自己也成天“缠”住老师不放，并由此受益匪浅。尽管遇到难题可以问同学，但向老师提问时，老师会将一些类似的知识串联起来，提高学生的跨越理解能力。因此，请大胆地向老师提问吧!我们的口号是：“不让难题过夜!”最后，重视笔记。许多科目都需要记笔记，而笔记的记法也不尽相同。例如我们的历史书上空隙很多，就不用专门的笔记本，而是直接写在书上;英语要记的新单词较多，所以要准备特殊的笔记本。而记笔记也是一门学问，看到清晰有条理的笔记，心情也会好很多，也可以提高学习效率，例如记英语单词 student：student n. (C.) 学生 is a student.通常记笔记可用红蓝黑三色笔记，既缓解眼部疲劳，又有醒目清楚的