某中学学校的工作总结

某中学学校工作总结20*年是园区十中独立办学的第五个年头，在上级部门的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，学校秉承已有成功经验，努力提升办学内涵，较好的完成了年初制定的工作目标。一、主要成绩1 、学校办学学校继续进一步规范办学行为，严格执行“三项规定” ，严格执行新生入学和收费政策，开齐开足上好每一门课程，坚持开展好阳光体育运动，教育教学成绩稳步提升。先后获得“江苏省平安学校” （江苏省教育厅、江苏省综治办、江苏省公安厅， ） 、省级“健康促进学校”银奖（江苏省卫生厅、教育厅， ） 、 “XX 市学校体卫艺工作先进集体” （XX 市教育局， ） 、 “XX 市第十三批绿色学校” （XX 市环保局、XX 市教育局， ） 、“XX 市行风建设群众满意示范学校” （中共 XX 市委教育工作委员会、XX 市教育局， ） 、 “XX 市中小学教育信息化应用创新案例提名奖” （XX 市教育局， ） 、“苏州工业园区学校后勤管理先进单位” （园区教育局， ） 、 “苏州工业园区体育艺术教育先进学校”（园区教育局， ） 、 “苏州工业园区集体用餐食品安全先进集体” （苏州工业园区卫生监督所， ） 、 “园区教育信息化应用创新案例评选活动一等奖” （园区教育局， ） 、 “苏州工业园区创先争优先进基层党组织” （中共苏州工业园区教育党委， ） 、 “苏州工业园区教职工排球赛第九名” （苏州工业园区教育工会， ） 、 “苏州工业园区教职工排球赛优秀组织奖”（苏州工业园区教育工会， ）第十一届中国日报社“21 世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛江苏赛区选拔赛最佳组织奖（中国日报社“21 世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛组委会） 、看我 72 变“周冠军” （中央电视台少儿频道， ） 、 “XX 年 XX 市青少年创意科普剧比赛中学组铜奖” （XX 市科学技术协会、XX 市教育局， ） 。2 、教师发展学校进一步完善教师专业发展制度建设，加强校本教研和培训的措施落实，本年度新增区教坛新秀 3 人、区教科研新秀 1 人、区教学能手 1 人、区教科研能手 1 人、XX 市教育信息化先进个人 1 人、区优秀班主任 1 人、XX 年度全国教育科研先进个人 1 人、区“专业组十大歌手”1 人等，现有各类区级及以上荣誉称号者占 46%； 100%的老师参与现有区级及以上 21 项课题的研究；本年度教师发表或获奖的全国、省、市、区级教育论文、教育案例总计 95 篇，其中获奖 61 篇，发表 34 篇，其中上传在“中国知网上”的有 21 篇，省级以上获奖或发表的文章数量、质量与往年相比有大幅度提升；XX 年教师对外开设公开课，不完全统计达人次，其中省级 4 节，市级 4 节，区级 4 节；教师参加评优课，基本功、说课、学科解题能力竞赛等各类教学竞赛，XX 年各级竞赛中获奖达 69 人次，其中国家级 10 人次，省级 8 人次，市级 23 人次，区级28 人次。3 、学生成长学校不断丰富学生的校园活动，继续完善学生社团组织建设，以校园狂欢节和班级文化建设为抓手，培养学生自主管理和创新的能力。 “XX 年 XX市青少年创意科普剧比赛中学组铜奖” （XX 市科学技术协会、XX 市教育局， ） ，XX 年 XX 市冬季三项比赛（团体第三、第四） 、XX 市中学生田径运动会（团体第五） 、XX 市城市商报杯七里山塘杯中学生乒乓球比赛（团体第五） 、XX 市中学生游泳比赛（100 米自由泳第一名） 、XX 市中学生羽毛球比赛（男子单打第一） 、XX 市中学生篮球比赛、XX 市中学生排球比赛（团体第七） 、市区初中组大众五级健美操（团体第一） 、XX 市中、小学生航空模型比赛（团体第一） ，另外共计有 316 余人次在各级各类学科竞赛中获奖，其中国家级 80 人次，省级140 人次，市级 63 人次，区级 33 人次，涵盖语文、数学、英语、化学、科技等学科。二、主要措施1 、规范学校管理、依法治校。按照规范办学、依法治校的各项要求，学校各级管理人员紧紧围绕学校发展目标，强化服务意识，实行精细化管理，向科学管理要质量、要效益、要形象、要地位，努力实现学校管理的科学化、制度化、规范化。从新生入学、分班、收费、教辅用书征订、社会实践听证，到课程计划、作业布置、在校学习时间、阳光体育运动等，严格按照规定执行。2、完善德育机制、活动创新。以民主评议政风行风活动为抓手，加强师德规范学习，在党支部、工会、团总支的统一协调下，总结原有德育活动经验，不断完善德育活动机制，通过师德演讲比赛、开展“三走进三服务”活动、深入外来务工子女学校的“烛光行动” 、爱心慈善捐助活动等，引导教师爱岗敬业、为人师表、进取奉献；通过各种形式的常规教育、环保活动、社区志愿者服务、法制夏令营、爱心助学、自主社团、校园狂欢节、对外交流等活动，引导学生志存高远、诚实守信、积极向上。学校已经形成以“校园狂欢节” （快乐融入）“学生社团” （自主发展）“毕业典礼” （幸福成长）为学生校园生活、成长历程的特色文化系列活动，书写每一个学生在初中三年学习生活的美好记忆。学校积极探索和拓展社会实践活动的内容与形式的创新，利用假期，36 名学生与 4 名带队老师完成为期 5 天的爱心之旅，走访贵州山区学校，体验山区孩子生活，交流学习经验与心得，爱心结对互助，激发师生珍惜自身所拥有的优越条件、积极奋发学习上进的决心。另外，14 名学生与 2 名带队老师圆满完成为期 15 天的英国修学旅行。师生一方面走进英国的城市与乡村，充分感受现代都市与乡村生活，感受英国的历史文化的积淀，另一方面也走进英国中学生课堂，与英国孩子近距离的交流接触互动。 “读万卷书，行万里路” ，修学旅行让学生不仅学会了很多知识，还锻炼自理能力、自主能力、表达能力，更使学生拥有一种国际的视野，培养时代的责任感与使命感。3 、提高课堂效益、智慧教学。认真学习领会新课程标准精神，严格实施课程计划，积极推进课程改革，强化教研组、备课组职能，通过理论学习、教材钻研、集体备课、同题异构、课例观摩，以及包括听课、学生问卷、作业量和批改情况检查、当堂反馈等校级教育教学督导，努力提高课堂教学效益，较好的完成了 XX 届中考目标。XX 年 10 月，学校更推出校长点课、推门听课制度，加强学校的课堂教学管理，促进教师钻研教材教法、大练教学内功，全面提高课堂教学效益，更提倡教师有智慧的教学。4 、根植校本教研、专业发展。一方面，学校教师发展中心根据校长室的要求，结合教务处的工作，大力开展校本教研活动，让教师在教育教学实践中的经验智慧、反思教训等得到分享与交流，提高教师的总结与反思能力；另一方面，学校积极邀请专家来校讲座，从理论的高度对教师进行专业发展指导，从而提高教师专业发展的自觉意识与主动目标。积极开展形式多样、富有实效的教师专业发展系列活动，每位教师制定成长规划，明确奋斗目标，通过把握学科能力竞赛、新进教师亮相课、青年教师评优课、教学设计比赛、教坛新苗评选，以及拾得读书沙龙、 “外塑形象、苦练内功”粉笔字训练、师徒结对、立足课堂和班级管理的课题研究等，青年教师不断成熟，基本素养不断提高，优秀教师群体不断壮大。5 、发展区共同体、合作交流。今年在许绍杰副局长的主持下，举行了和园区六中缔结“学校发展共同体”的签约仪式。学校将在以下六个方面合作交流探究：一是建立牵头负责制度，有效组织，担当责任；二是签订目标责任书 ，细化任务，全额达成；三是实施定期例会制度，共商议题，建立台账；四是加强工作全程跟踪，要求明确，重在落实；五是建构立体研习群体，无缝对接，追求实效；六是探索师资交流模式，共享资源，服务教育；七是建立考核表彰机制，凝心聚力，共同发展。签约结对仪式是两校成为“学校发展共同体”的开端，交流可以促进融通，合作必定带来共赢， “学校发展共同体”要倾情教育，锐意进取，深度合作，服务民生，全心打造优质均衡的教育，努力办好人们满意的教育。6 、丰富校园活动、提升内涵。党支部、工会积极组织教职员工开展形式多样、内容丰富的教工活动，学校关心教工身心健康，每年组织教工进行体检，并组织教工参加阳光体育活动，大课间时间跳健美操、跑操、跳长绳、拔河等体育运动项目，组织教工自行车俱乐部活动，周末到阳澄湖边上骑行野餐活动，组织教工篮球、排球、羽毛球等比赛，组织师生篮球对抗赛，组织教师一对二的走访学生家庭活动，不仅丰富教工生活，也增进了师生间的了解与情感，促进新教师能更好更快的融入园区十中这个大家庭，也提升了普遍教师对园区十中的认同感与归属感，加深了对园区十中“真实浪漫”校园文化内涵的理解，教师的职业幸福感也在无形中得到提升。7 、依托现代技术、高效服务。继续加大了后勤服务人员服务教育教学、服务师生的能力和水平的宣传教育力度，完善了校务管理平台的功能，促进了教育技术装备更好地为教育教学服务，强化了校园安全防范与食品卫生安全的监管，制定了学校保安业务资料汇编、开展了保安业务培训与考核，校园安全台帐电子网络化管理突显成效，切实保障了学校工作的有序高效运转.三、努力目标过去的一年，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但对照园区教育发展的要求和人民群众对学校教育的要求，还有差距，我们将在以后的工作中着重抓好以下几方面工作：1、进一步继续坚持规范办学，坚持遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量。2、进一步加强师资队伍建设，强化师德规范要求，明确班主任工作和学科教学工作的具体要求，明确各类教师发展规划。3、进一步完善德育工作的规范化和制度化，探索适合不同年级的德育系列化活动，寓教于活动之中，提高德育工作的实效性。4、进一步加强针对课堂教学的课题研究，认真落实“七认真”的要求，不断提高课堂教学效率。5、进一步丰富校园活动，在继续抓好学生阳光体育运动和社团活动的基础上，积极推进教职工的文体俱乐部活动。6、进一步培育办学特色，做大做强“一校一品”乒乓球项目，深化学校信息化管理、班级文化和自主社团建设。20*年是园区十中独立办学的第五个年头，在上级部门的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，学校秉承已有成功经验，努力提升办学内涵，较好的完成了年初制定的工作目标。一、主要成绩1 、学校办学学校继续进一步规范办学行为，严格执行“三项规定” ，严格执行新生入学和收费政策，开齐开足上好每一门课程，坚持开展好阳光体育运动，教育教学成绩稳步提升。先后获得“江苏省平安学校” （江苏省教育厅、江苏省综治办、江苏省公安厅， ） 、省级“健康促进学校”银奖（江苏省卫生厅、教育厅， ） 、 “XX 市学校体卫艺工作先进集体” （XX 市教育局， ） 、 “XX 市第十三批绿色学校” （XX 市环保局、XX 市教育局， ） 、“XX 市行风建设群众满意示范学校” （中共 XX 市委教育工作委员会、XX 市教育局， ） 、 “XX 市中小学教育信息化应用创新案例提名奖” （XX 市教育局， ） 、“苏州工业园区学校后勤管理先进单位” （园区教育局， ） 、 “苏州工业园区体育艺术教育先进学校”（园区教育局， ） 、 “苏州工业园区集体用餐食品安全先进集体” （苏州工业园区卫生监督所， ） 、 “园区教育信息化应用创新案例评选活动一等奖” （园区教育局， ） 、 “苏州工业园区创先争优先进基层党组织” （中共苏州工业园区教育党委， ） 、 “苏州工业园区教职工排球赛第九名” （苏州工业园区教育工会， ） 、 “苏州工业园区教职工排球赛优秀组织奖”（苏州工业园区教育工会， ）第十一届中国日报社“21 世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛江苏赛区选拔赛最佳组织奖（中国日报社“21 世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛组委会） 、看我 72 变“周冠军” （中央电视台少儿频道， ） 、 “XX 年 XX 市青少年创意科普剧比赛中学组铜奖” （XX 市科学技术协会、XX 市教育局， ） 。2 、教师发展学校进一步完善教师专业发展制度建设，加强校本教研和培训的措施落实，本年度新增区教坛新秀 3 人、区教科研新秀 1 人、区教学能手 1 人、区教科研能手 1 人、XX 市教育信息化先进个人 1 人、区优秀班主任 1 人、XX 年度全国教育科研先进个人 1 人、区“专业组十大歌手”1 人等，现有各类区级及以上荣誉称号者占 46%； 100%的老师参与现有区级及以上 21 项课题的研究；本年度教师发表或获奖的全国、省、市、区级教育论文、教育案例总计 95 篇，其中获奖 61 篇，发表 34 篇，其中上传在“中国知网上”的有 21 篇，省级以上获奖或发表的文章数量、质量与往年相比有大幅度提升；XX 年教师对外开设公开课，不完全统计达人次，其中省级 4 节，市级 4 节，区级 4 节；教师参加评优课，基本功、说课、学科解题能力竞赛等各类教学竞赛，XX 年各级竞赛中获奖达 69 人次，其中国家级 10 人次，省级 8 人次，市级 23 人次，区级28 人次。3 、学生成长学校不断丰富学生的校园活动，继续完善学生社团组织建设，以校园狂欢节和班级文化建设为抓手，培养学生自主管理和创新的能力。 “XX 年 XX市青少年创意科普剧比赛中学组铜奖” （XX 市科学技术协会、XX 市教育局， ） ，XX 年 XX 市冬季三项比赛（团体第三、第四） 、XX 市中学生田径运动会（团体第五） 、XX 市城市商报杯七里山塘杯中学生乒乓球比赛（团体第五） 、XX 市中学生游泳比赛（100 米自由泳第一名） 、XX 市中学生羽毛球比赛（男子单打第一） 、XX 市中学生篮球比赛、XX 市中学生排球比赛（团体第七） 、市区初中组大众五级健美操（团体第一） 、XX 市中、小学生航空模型比赛（团体第一） ，另外共计有 316 余人次在各级各类学科竞赛中获奖，其中国家级 80 人次，省级140 人次，市级 63 人次，区级 33 人次，涵盖语文、数学、英语、化学、科技等学科。二、主要措施1 、规范学校管理、依法治校。按照规范办学、依法治校的各项要求，学校各级管理人员紧紧围绕学校发展目标，强化服务意识，实行精细化管理，向科学管理要质量、要效益、要形象、要地位，努力实现学校管理的科学化、制度化、规范化。从新生入学、分班、收费、教辅用书征订、社会实践听证，到课程计划、作业布置、在校学习时间、阳光体育运动等，严格按照规定执行。2、完善德育机制、活动创新。以民主评议政风行风活动为抓手，加强师德规范学习，在党支部、工会、团总支的统一协调下，总结原有德育活动经验，不断完善德育活动机制，通过师德演讲比赛、开展“三走进三服务”活动、深入外来务工子女学校的“烛光行动” 、爱心慈善捐助活动等，引导教师爱岗敬业、为人师表、进取奉献；通过各种形式的常规教育、环保活动、社区志愿者服务、法制夏令营、爱心助学、自主社团、校园狂欢节、对外交流等活动，引导学生志存高远、诚实守信、积极向上。学校已经形成以“校园狂欢节” （快乐融入）“学生社团” （自主发展）“毕业典礼” （幸福成长）为学生校园生活、成长历程的特色文化系列活动，书写每一个学生在初中三年学习生活的美好记忆。学校积极探索和拓展社会实践活动的内容与形式的创新，利用假期，36 名学生与 4 名带队老师完成为期 5 天的爱心之旅，走访贵州山区学校，体验山区孩子生活，交流学习经验与心得，爱心结对互助，激发师生珍惜自身所拥有的优越条件、积极奋发学习上进的决心。另外，14 名学生与 2 名带队老师圆满完成为期 15 天的英国修学旅行。师生一方面走进英国的城市与乡村，充分感受现代都市与乡村生活，感受英国的历史文化的积淀，另一方面也走进英国中学生课堂，与英国孩子近距离的交流接触互动。 “读万卷书，行万里路” ，修学旅行让学生不仅学会了很多知识，还锻炼自理能力、自主能力、表达能力，更使学生拥有一种国际的视野，培养时代的责任感与使命感。3 、提高课堂效益、智慧教学。认真学习领会新课程标准精神，严格实施课程计划，积极推进课程改革，强化教研组、备课组职能，通过理论学习、教材钻研、集体备课、同题异构、课例观摩，以及包括听课、学生问卷、作业量和批改情况检查、当堂反馈等校级教育教学督导，努力提高课堂教学效益，较好的完成了 XX 届中考目标。XX 年 10 月，学校更推出校长点课、推门听课制度，加强学校的课堂教学管理，促进教师钻研教材教法、大练教学内功，全面提高课堂教学效益，更提倡教师有智慧的教学。4 、根植校本教研、专业发展。一方面，学校教师发展中心根据校长室的要求，结合教务处的工作，大力开展校本教研活动，让教师在教育教学实践中的经验智慧、反思教训等得到分享与交流，提高教师的总结与反思能力；另一方面，学校积极邀请专家来校讲座，从理论的高度对教师进行专业发展指导，从而提高教师专业发展的自觉意识与主动目标。积极开展形式多样、富有实效的教师专业发展系列活动，每位教师制定成长规划，明确奋斗目标，通过把握学科能力竞赛、新进教师亮相课、青年教师评优课、教学设计比赛、教坛新苗评选，以及拾得读书沙龙、 “外塑形象、苦练内功”粉笔字训练、师徒结对、立足课堂和班级管理的课题研究等，青年教师不断成熟，基本素养不断提高，优秀教师群体不断壮大。5 、发展区共同体、合作交流。今年在许绍杰副局长的主持下，举行了和园区六中缔结“学校发展共同体”的签约仪式。学校将在以下六个方面合作交流探究：一是建立牵头负责制度，有效组织，担当责任；二是签订目标责任书 ，细化任务，全额达成；三是实施定期例会制度，共商议题，建立台账；四是加强工作全程跟踪，要求明确，重在落实；五是建构立体研习群体，无缝对接，追求实效；六是探索师资交流模式，共享资源，服务教育；七是建立考核表彰机制，凝心聚力，共同发展。签约结对仪式是两校成为“学校发展共同体”的开端，交流可以促进融通，合作必定带来共赢， “学校发展共同体”要倾情教育，锐意进取，深度合作，服务民生，全心打造优质均衡的教育，努力办好人们满意的教育。6 、丰富校园活动、提升内涵。党支部、工会积极组织教职员工开展形式多样、内容丰富的教工活动，学校关心教工身心健康，每年组织教工进行体检，并组织教工参加阳光体育活动，大课间时间跳健美操、跑操、跳长绳、拔河等体育运动项目，组织教工自行车俱乐部活动，周末到阳澄湖边上骑行野餐活动，组织教工篮球、排球、羽毛球等比赛，组织师生篮球对抗赛，组织教师一对二的走访学生家庭活动，不仅丰富教工生活，也增进了师生间的了解与情感，促进新教师能更好更快的融入园区十中这个大家庭，也提升了普遍教师对园区十中的认同感与归属感，加深了对园区十中“真实浪漫”校园文化内涵的理解，教师的职业幸福感也在无形中得到提升。7 、依托现代技术、高效服务。继续加大了后勤服务人员服务教育教学、服务师生的能力和水平的宣传教育力度，完善了校务管理平台的功能，促进了教育技术装备更好地为教育教学服务，强化了校园安全防范与食品卫生安全的监管，制定了学校保安业务资料汇编、开展了保安业务培训与考核，校园安全台帐电子网络化管理突显成效，切实保障了学校工作的有序高效运转.三、努力目标过去的一年，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但对照园区教育发展的要求和人民群众对学校教育的要求，还有差距，我们将在以后的工作中着重抓好以下几方面工作：1、进一步继续坚持规范办学，坚持遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量。2、进一步加强师资队伍建设，强化师德规范要求，明确班主任工作和学科教学工作的具体要求，明确各类教师发展规划。3、进一步完善德育工作的规范化和制度化，探索适合不同年级的德育系列化活动，寓教于活动之中，提高德育工作的实效性。4、进一步加强针对课堂教学的课题研究，认真落实“七认真”的要求，不断提高课堂教学效率。5、进一步丰富校园活动，在继续抓好学生阳光体育运动和社团活动的基础上，积极推进教职工的文体俱乐部活动。6、进一步培育办学特色，做大做强“一校一品”乒乓球项目，深化学校信息化管理、班级文化和自主社团建设。20*年是园区十中独立办学的第五个年头，在上级部门的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，学校秉承已有成功经验，努力提升办学内涵，较好的完成了年初制定的工作目标。一、主要成绩1 、学校办学学校继续进一步规范办学行为，严格执行“三项规定” ，严格执行新生入学和收费政策，开齐开足上好每一门课程，坚持开展好阳光体育运动，教育教学成绩稳步提升。先后获得“江苏省平安学校” （江苏省教育厅、江苏省综治办、江苏省公安厅， ） 、省级“健康促进学校”银奖（江苏省卫生厅、教育厅， ） 、 “XX 市学校体卫艺工作先进集体” （XX 市教育局， ） 、 “XX 市第十三批绿色学校” （XX 市环保局、XX 市教育局， ） 、“XX 市行风建设群众满意示范学校” （中共 XX 市委教育工作委员会、XX 市教育局， ） 、 “XX 市中小学教育信息化应用创新案例提名奖” （XX 市教育局， ） 、“苏州工业园区学校后勤管理先进单位” （园区教育局， ） 、 “苏州工业园区体育艺术教育先进学校”（园区教育局， ） 、 “苏州工业园区集体用餐食品安全先进集体” （苏州工业园区卫生监督所， ） 、 “园区教育信息化应用创新案例评选活动一等奖” （园区教育局， ） 、 “苏州工业园区创先争优先进基层党组织” （中共苏州工业园区教育党委， ） 、 “苏州工业园区教职工排球赛第九名” （苏州工业园区教育工会， ） 、 “苏州工业园区教职工排球赛优秀组织奖”（苏州工业园区教育工会， ）第十一届中国日报社“21 世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛江苏赛区选拔赛最佳组织奖（中国日报社“21 世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛组委会） 、看我 72 变“周冠军” （中央电视台少儿频道， ） 、 “XX 年 XX 市青少年创意科普剧比赛中学组铜奖” （XX 市科学技术协会、XX 市教育局， ） 。2 、教师发展学校进一步完善教师专业发展制度建设，加强校本教研和培训的措施落实，本年度新增区教坛新秀 3 人、区教科研新秀 1 人、区教学能手 1 人、区教科研能手 1 人、XX 市教育信息化先进个人 1 人、区优秀班主任 1 人、XX 年度全国教育科研先进个人 1 人、区“专业组十大歌手”1 人等，现有各类区级及以上荣誉称号者占 46%； 100%的老师参与现有区级及以上 21 项课题的研究；本年度教师发表或获奖的全国、省、市、区级教育论文、教育案例总计 95 篇，其中获奖 61 篇，发表 34 篇，其中上传在“中国知网上”的有 21 篇，省级以上获奖或发表的文章数量、质量与往年相比有大幅度提升；XX 年教师对外开设公开课，不完全统计达人次，其中省级 4 节，市级 4 节，区级 4 节；教师参加评优课，基本功、说课、学科解题能力竞赛等各类教学竞赛，XX 年各级竞赛中获奖达 69 人次，其中国家级 10 人次，省级 8 人次，市级 23 人次，区级28 人次。3 、学生成长学校不断丰富学生的校园活动，继续完善学生社团组织建设，以校园狂欢节和班级文化建设为抓手，培养学生自主管理和创新的能力。 “XX 年 XX市青少年创意科普剧比赛中学组铜奖” （XX 市科学技术协会、XX 市教育局， ） ，XX 年 XX 市冬季三项比赛（团体第三、第四） 、XX 市中学生田径运动会（团体第五） 、XX 市城市商报杯七里山塘杯中学生乒乓球比赛（团体第五） 、XX 市中学生游泳比赛（100 米自由泳第一名） 、XX 市中学生羽毛球比赛（男子单打第一） 、XX 市中学生篮球比赛、XX 市中学生排球比赛（团体第七） 、市区初中组大众五级健美操（团体第一） 、XX 市中、小学生航空模型比赛（团体第一） ，另外共计有 316 余人次在各级各类学科竞赛中获奖，其中国家级 80 人次，省级140 人次，市级 63 人次，区级 33 人次，涵盖语文、数学、英语、化学、科技等学科。二、主要措施1 、规范学校管理、依法治校。按照规范办学、依法治校的各项要求，学校各级管理人员紧紧围绕学校发展目标，强化服务意识，实行精细化管理，向科学管理要质量、要效益、要形象、要地位，努力实现学校管理的科学化、制度化、规范化。从新生入学、分班、收费、教辅用书征订、社会实践听证，到课程计划、作业布置、在校学习时间、阳光体育运动等，严格按照规定执行。2、完善德育机制、活动创新。以民主评议政风行风活动为抓手，加强师德规范学习，在党支部、工会、团总支的统一协调下，总结原有德育活动经验，不断完善德育活动机制，通过师德演讲比赛、开展“三走进三服务”活动、深入外来务工子女学校的“烛光行动” 、爱心慈善捐助活动等，引导教师爱岗敬业、为人师表、进取奉献；通过各种形式的常规教育、环保活动、社区志愿者服务、法制夏令营、爱心助学、自主社团、校园狂欢节、对外交流等活动，引导学生志存高远、诚实守信、积极向上。学校已经形成以“校园狂欢节” （快乐融入）“学生社团” （自主发展）“毕业典礼” （幸福成长）为学生校园生活、成长历程的特色文化系列活动，书写每一个学生在初中三年学习生活的美好记忆。学校积极探索和拓展社会实践活动的内容与形式的创新，利用假期，36 名学生与 4 名带队老师完成为期 5 天的爱心之旅，走访贵州山区学校，体验山区孩子生活，交流学习经验与心得，爱心结对互助，激发师生珍惜自身所拥有的优越条件、积极奋发学习上进的决心。另外，14 名学生与 2 名带队老师圆满完成为期 15 天的英国修学旅行。师生一方面走进英国的城市与乡村，充分感受现代都市与乡村生活，感受英国的历史文化的积淀，另一方面也走进英国中学生课堂，与英国孩子近距离的交流接触互动。 “读万卷书，行万里路” ，修学旅行让学生不仅学会了很多知识，还锻炼自理能力、自主能力、表达能力，更使学生拥有一种国际的视野，培养时代的责任感与使命感。3 、提高课堂效益、智慧教学。认真学习领会新课程标准精神，严格实施课程计划，积极推进课程改革，强化教研组、备课组职能，通过理论学习、教材钻研、集体备课、同题异构、课例观摩，以及包括听课、学生问卷、作业量和批改情况检查、当堂反馈等校级教育教学督导，努力提高课堂教学效益，较好的完成了 XX 届中考目标。XX 年 10 月，学校更推出校长点课、推门听课制度，加强学校的课堂教学管理，促进教师钻研教材教法、大练教学内功，全面提高课堂教学效益，更提倡教师有智慧的教学。4 、根植校本教研、专业发展。一方面，学校教师发展中心根据校长室的要求，结合教务处的工作，大力开展校本教研活动，让教师在教育教学实践中的经验智慧、反思教训等得到分享与交流，提高教师的总结与反思能力；另一方面，学校积极邀请专家来校讲座，从理论的高度对教师进行专业发展指导，从而提高教师专业发展的自觉意识与主动目标。积极开展形式多样、富有实效的教师专业发展系列活动，每位教师制定成长规划，明确奋斗目标，通过把握学科能力竞赛、新进教师亮相课、青年教师评优课、教