朋友多了路好走，孩子应交好朋友

朋友多了路好走，孩子应交好朋友刘志上小学的时候，家离学校很近，从家属楼门口，到学校大门口，才 200 多米，孩子放学，不到 5 分钟就到家了。那时孩子到家就自己看书，自己玩，也不到同学家去。赶上节假日，孩子总嚷着要跟爸爸妈妈去游公园，去少年宫。那时父母带着刘志，爬山啦，划船啦，觉得玩得很开心。上了中学，刘志慢慢发生着变化，先是面对中学离家远的现实，过去离家 200 多米，现在离家5000 多米，将近 12 里。家远了，在路上的时间就长了。放学晚了，不放心，他就找了两名同路人做伴，三个人一起走，一起乘公共汽车，胆子大，家长也放心，觉得这是好事。孩子和同伴交往多了，话多了，觉得挺开心。上了初二，又有了两位不是同路人的朋友。星期天，节假日，还领朋友到家里来。到了初三，他的朋友又多了，最要好的又增加了薛伟和周明。他们来往比较密切，经常早晚互相打电话，研究作业题。上学时，有两个朋友故意绕远路，跑到家来找他一起走。节假日，刘志不再是嚷着和家长去游公园，而是千方百计说服家长同意他跟朋友们去游公园，去少年宫。看着孩子们兴高采烈地玩去了，父母有一种失落感，有一种被抛弃的感觉。想让孩子不交朋友，又觉得刘志的这些朋友都挺积极上进，学习都挺好的。支持他们交往吧，又怕浪费孩子的时间，耽误学习。我觉得孩子交朋友是好事，其好处是多方面的。首先，这反映了一个孩子心理发育正在走向成熟，心理需要很健康。孩子在幼儿园的时候，对朋友的需要是一般水平的，小朋友们都是朋友，今天跟你玩，明天跟他玩，上午两个小朋友打架打哭了，下午两个人又在一起笑眯眯地玩了。随着年龄的增长，孩子们需要知心朋友，需要交往比较深的朋友，更需要交能够共患难的朋友了。我们这些成年人，当年上小学高年级，上中学，上大学不也是随着年龄的增长，心理上对知心朋友的需要越来越强烈吗?反过来，孩子大了，却一个知心朋友都没有，也不想交朋友，那倒值得担忧，说明孩子性格孤僻，这样不合群的孩子容易患心理疾病。第二，随着社会的进步，人与人之间交往越来越频繁，结交朋友的能力显得越来越重要。因为，有的学校甚至把培养学生交朋友的能力确立为一项重要的教育目标。现代社会信息量大，节奏快，工作分工细，选择多元化，尤其需要朋友间的互助合作，才能适应。如果一百年以前，一个人独门独户，独往独来，孤芳自赏，个人奋斗，还可能取得一点成就的话，到今天，不要说取得成就，连生存都显得有些困难了。这样看来，孩子交朋友是适应了社会发展的需要。正如歌中所唱的：“千里难寻是朋友，朋友多了路好走”第三，孩子有了朋友，朋友之间可以互相学习，取长补短。同学之间的相互影响力，有时会大于家长或教师教育的力量，一位十分勤奋的同学常常能带动起十来位原来只有六分、七分勤奋的同学。一位同学提前自学下学期的课程，常常使他的朋友也开始预习、自学。哪位同学学习上有困难，有解不开的难题，朋友们便会帮助他分析，找到捷径，找到答案。第四，激励孩子的竞争意识。几位不相上下的朋友，最容易展开你追我赶的竞赛。我教过的十几个毕业班级的优秀的学生，总结自己学习成绩优异的原因时，几乎都谈到朋友之间的学习竞赛激发了他们的学习热情。锻炼身体的时候，我们也常看到这样的景象，五六位好朋友一起做引体向上，一个人做了 11 个，得了 100 分，那几位便加紧锻炼，争取追上他。我们大人也有这种体会，与朋友之间竞争产生的向上的力量，常常要超过听领导的政治报告。孩子交朋友的好处当然不仅以上四点，仔细想起来，还有许多特殊的好处，如开发潜能、治疗疾病、增长爱心、发展智力等等。那么孩子交朋友这件事有没有弊端呢?世间万事万物，有一利必有一弊，有一得必有一失，交朋友也不例外。首先，孩子们还不成熟，朋友之间关系处理得不可能那么恰到好处。两个人好，长时间心心相印，偶然一次误会，或对方的过失，都容易使孩子的心灵受到伤害，感到痛苦。第二，朋友之间，五六个人，不可能疏密相同，距离相等。有时你远了，他近了，过几天你近了，他又远了。朋友之间也难免有争执，有矛盾，当然也会痛苦。第三，最伤脑筋的是交友不当。若交了学习之友，锻炼之友，知心朋友，患难朋友，当然是人生一大幸事。若交了酒肉朋友，懒惰朋友，玩乐朋友，口蜜腹剑的朋友，则是人生的一大悲哀。我见过一些中学生就是因为交上了懒惰朋友，吃喝玩乐朋友，而使自己由尖子学生一步步变成了荒废学业、有书不读的人。因为心理上的病也跟生理上的病一样，有的具有传染性。一个身体健康的孩子总是和几名患肝炎、痢疾、肺结核的人在一起，呆上半年，往往也会染上肝炎、痢疾、肺结核。一位勤奋俭朴的学生如果常年跟几个懒惰、讲吃讲穿的学生在一起，也很容易变得懒惰、讲吃讲穿。因为交朋友有利又有弊，所以古今中外许多哲学家、思想家都劝人们要交朋友，又劝人们要慎交朋友。劝人善交朋友的哲人说：“无论什么地方，只要援助之手握着求援之手，那地方便存在一座真正的教堂，这样的教堂才是唯一的圣洁的教堂。 ”“在令人厌倦的旅途上，一个性格明快的伙伴胜过一乘轿子。 ”劝人慎交朋友的哲人说：“选择朋友一定要谨慎!地道的自私自利，会戴上友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你。 ”“切忌与坏人为伍，因为这将受害无穷。比方你将一滴美酒注入一满杯米醋之中，它会马上变化为米醋。 ”“跟小人一起，只能成小事。 ”刘志的朋友大多数都积极向上，学习勤奋，只有两个人懒一点。家长想劝孩子逐渐疏远这两位懒朋友。我觉得孩子如果有五位勤奋的朋友，只有两位懒一点的朋友的话，也可以先不疏远懒人，而是给孩子订出目标，六位勤奋的朋友有责任帮助那两个朋友医治懒病，把他们俩也改变成为勤奋的人。这样刘志会变得更有责任感，生活得更加愉快、充实。朋友之间会更知心。如果这两位朋友在他们之间形成核心，懒的力量超过了勤奋的同学的力量，这样就得劝孩子逐渐疏远懒朋友了。一般来说，这种情况比较少。像刘志这样勤奋的孩子，交的朋友也是勤奋的，即使有点懒病，也不占主导地位。俗语说：“要想了解一个人的品行，只要看一看他周围朋友的品行，就清楚了。 ”这是很有道理的。孩子交朋友要注意哪几点呢?上面已经说了。首要的一点便是选择朋友要谨慎，要交好朋友。万一交上了不良的朋友，能帮助则帮助，不能帮助则想方设法逐渐疏远。其二，交朋友数量要适当。有人说，人生得一知己足矣。只一个知己，那是少了点。但交往密切的朋友，一般以四五个为宜;再多，则是一般意义上的朋友。因为倘密友过多，朋友之间的相互往来就容易由动力变为阻力，由愉快变为烦恼。第三，就是对朋友要少索取，多付出。越是这样，朋友之间友谊越深，自己的能力越强。朋友之间有了误会，要责己严，责人宽，这样双方才会变得胸怀开阔。还要告诉孩子，不管是谁，有优点必有缺点，不能苛求朋友十全十美。 “水至清则无鱼，人至察则无徒。 ”看到朋友优点的同时，就要想到容忍朋友的某几处缺点，这样友谊才能越来越牢固。奉劝家长不必为孩子不愿跟自己去公园了而有失落感，而应该为孩子长大了、成熟了感到高兴。设身处地想一想，我们不也是这样成长起来的吗?我们七八岁的时候愿意跟着父母去游公园，我们十七八岁的时候不是也不愿意跟着父母去游公园了吗?愿刘志和朋友们共同驾驶一条大船，在现代社会的波涛汹涌的海洋中，互助合作，共同到达理想的彼岸。作者：魏书生/p刘志上小学的时候，家离学校很近，从家属楼门口，到学校大门口，才 200 多米，孩子放学，不到 5 分钟就到家了。那时孩子到家就自己看书，自己玩，也不到同学家去。赶上节假日，孩子总嚷着要跟爸爸妈妈去游公园，去少年宫。那时父母带着刘志，爬山啦，划船啦，觉得玩得很开心。上了中学，刘志慢慢发生着变化，先是面对中学离家远的现实，过去离家 200 多米，现在离家5000 多米，将近 12 里。家远了，在路上的时间就长了。放学晚了，不放心，他就找了两名同路人做伴，三个人一起走，一起乘公共汽车，胆子大，家长也放心，觉得这是好事。孩子和同伴交往多了，话多了，觉得挺开心。上了初二，又有了两位不是同路人的朋友。星期天，节假日，还领朋友到家里来。到了初三，他的朋友又多了，最要好的又增加了薛伟和周明。他们来往比较密切，经常早晚互相打电话，研究作业题。上学时，有两个朋友故意绕远路，跑到家来找他一起走。节假日，刘志不再是嚷着和家长去游公园，而是千方百计说服家长同意他跟朋友们去游公园，去少年宫。看着孩子们兴高采烈地玩去了，父母有一种失落感，有一种被抛弃的感觉。想让孩子不交朋友，又觉得刘志的这些朋友都挺积极上进，学习都挺好的。支持他们交往吧，又怕浪费孩子的时间，耽误学习。我觉得孩子交朋友是好事，其好处是多方面的。首先，这反映了一个孩子心理发育正在走向成熟，心理需要很健康。孩子在幼儿园的时候，对朋友的需要是一般水平的，小朋友们都是朋友，今天跟你玩，明天跟他玩，上午两个小朋友打架打哭了，下午两个人又在一起笑眯眯地玩了。随着年龄的增长，孩子们需要知心朋友，需要交往比较深的朋友，更需要交能够共患难的朋友了。我们这些成年人，当年上小学高年级，上中学，上大学不也是随着年龄的增长，心理上对知心朋友的需要越来越强烈吗?反过来，孩子大了，却一个知心朋友都没有，也不想交朋友，那倒值得担忧，说明孩子性格孤僻，这样不合群的孩子容易患心理疾病。第二，随着社会的进步，人与人之间交往越来越频繁，结交朋友的能力显得越来越重要。因为，有的学校甚至把培养学生交朋友的能力确立为一项重要的教育目标。现代社会信息量大，节奏快，工作分工细，选择多元化，尤其需要朋友间的互助合作，才能适应。如果一百年以前，一个人独门独户，独往独来，孤芳自赏，个人奋斗，还可能取得一点成就的话，到今天，不要说取得成就，连生存都显得有些困难了。这样看来，孩子交朋友是适应了社会发展的需要。正如歌中所唱的：“千里难寻是朋友，朋友多了路好走”第三，孩子有了朋友，朋友之间可以互相学习，取长补短。同学之间的相互影响力，有时会大于家长或教师教育的力量，一位十分勤奋的同学常常能带动起十来位原来只有六分、七分勤奋的同学。一位同学提前自学下学期的课程，常常使他的朋友也开始预习、自学。哪位同学学习上有困难，有解不开的难题，朋友们便会帮助他分析，找到捷径，找到答案。第四，激励孩子的竞争意识。几位不相上下的朋友，最容易展开你追我赶的竞赛。我教过的十几个毕业班级的优秀的学生，总结自己学习成绩优异的原因时，几乎都谈到朋友之间的学习竞赛激发了他们的学习热情。锻炼身体的时候，我们也常看到这样的景象，五六位好朋友一起做引体向上，一个人做了 11 个，得了 100 分，那几位便加紧锻炼，争取追上他。我们大人也有这种体会，与朋友之间竞争产生的向上的力量，常常要超过听领导的政治报告。孩子交朋友的好处当然不仅以上四点，仔细想起来，还有许多特殊的好处，如开发潜能、治疗疾病、增长爱心、发展智力等等。那么孩子交朋友这件事有没有弊端呢?世间万事万物，有一利必有一弊，有一得必有一失，交朋友也不例外。首先，孩子们还不成熟，朋友之间关系处理得不可能那么恰到好处。两个人好，长时间心心相印，偶然一次误会，或对方的过失，都容易使孩子的心灵受到伤害，感到痛苦。第二，朋友之间，五六个人，不可能疏密相同，距离相等。有时你远了，他近了，过几天你近了，他又远了。朋友之间也难免有争执，有矛盾，当然也会痛苦。第三，最伤脑筋的是交友不当。若交了学习之友，锻炼之友，知心朋友，患难朋友，当然是人生一大幸事。若交了酒肉朋友，懒惰朋友，玩乐朋友，口蜜腹剑的朋友，则是人生的一大悲哀。我见过一些中学生就是因为交上了懒惰朋友，吃喝玩乐朋友，而使自己由尖子学生一步步变成了荒废学业、有书不读的人。因为心理上的病也跟生理上的病一样，有的具有传染性。一个身体健康的孩子总是和几名患肝炎、痢疾、肺结核的人在一起，呆上半年，往往也会染上肝炎、痢疾、肺结核。一位勤奋俭朴的学生如果常年跟几个懒惰、讲吃讲穿的学生在一起，也很容易变得懒惰、讲吃讲穿。因为交朋友有利又有弊，所以古今中外许多哲学家、思想家都劝人们要交朋友，又劝人们要慎交朋友。劝人善交朋友的哲人说：“无论什么地方，只要援助之手握着求援之手，那地方便存在一座真正的教堂，这样的教堂才是唯一的圣洁的教堂。 ”“在令人厌倦的旅途上，一个性格明快的伙伴胜过一乘轿子。 ”劝人慎交朋友的哲人说：“选择朋友一定要谨慎!地道的自私自利，会戴上友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你。 ”“切忌与坏人为伍，因为这将受害无穷。比方你将一滴美酒注入一满杯米醋之中，它会马上变化为米醋。 ”“跟小人一起，只能成小事。 ”刘志的朋友大多数都积极向上，学习勤奋，只有两个人懒一点。家长想劝孩子逐渐疏远这两位懒朋友。我觉得孩子如果有五位勤奋的朋友，只有两位懒一点的朋友的话，也可以先不疏远懒人，而是给孩子订出目标，六位勤奋的朋友有责任帮助那两个朋友医治懒病，把他们俩也改变成为勤奋的人。这样刘志会变得更有责任感，生活得更加愉快、充实。朋友之间会更知心。如果这两位朋友在他们之间形成核心，懒的力量超过了勤奋的同学的力量，这样就得劝孩子逐渐疏远懒朋友了。一般来说，这种情况比较少。像刘志这样勤奋的孩子，交的朋友也是勤奋的，即使有点懒病，也不占主导地位。俗语说：“要想了解一个人的品行，只要看一看他周围朋友的品行，就清楚了。 ”这是很有道理的。孩子交朋友要注意哪几点呢?上面已经说了。首要的一点便是选择朋友要谨慎，要交好朋友。万一交上了不良的朋友，能帮助则帮助，不能帮助则想方设法逐渐疏远。其二，交朋友数量要适当。有人说，人生得一知己足矣。只一个知己，那是少了点。但交往密切的朋友，一般以四五个为宜;再多，则是一般意义上的朋友。因为倘密友过多，朋友之间的相互往来就容易由动力变为阻力，由愉快变为烦恼。第三，就是对朋友要少索取，多付出。越是这样，朋友之间友谊越深，自己的能力越强。朋友之间有了误会，要责己严，责人宽，这样双方才会变得胸怀开阔。还要告诉孩子，不管是谁，有优点必有缺点，不能苛求朋友十全十美。 “水至清则无鱼，人至察则无徒。 ”看到朋友优点的同时，就要想到容忍朋友的某几处缺点，这样友谊才能越来越牢固。奉劝家长不必为孩子不愿跟自己去公园了而有失落感，而应该为孩子长大了、成熟了感到高兴。设身处地想一想，我们不也是这样成长起来的吗?我们七八岁的时候愿意跟着父母去游公园，我们十七八岁的时候不是也不愿意跟着父母去游公园了吗?愿刘志和朋友们共同驾驶一条大船，在现代社会的波涛汹涌的海洋中，互助合作，共同到达理想的彼岸。作者：魏书生/p刘志上小学的时候，家离学校很近，从家属楼门口，到学校大门口，才 200 多米，孩子放学，不到 5 分钟就到家了。那时孩子到家就自己看书，自己玩，也不到同学家去。赶上节假日，孩子总嚷着要跟爸爸妈妈去游公园，去少年宫。那时父母带着刘志，爬山啦，划船啦，觉得玩得很开心。上了中学，刘志慢慢发生着变化，先是面对中学离家远的现实，过去离家 200 多米，现在离家5000 多米，将近 12 里。家远了，在路上的时间就长了。放学晚了，不放心，他就找了两名同路人做伴，三个人一起走，一起乘公共汽车，胆子大，家长也放心，觉得这是好事。孩子和同伴交往多了，话多了，觉得挺开心。上了初二，又有了两位不是同路人的朋友。星期天，节假日，还领朋友到家里来。到了初三，他的朋友又多了，最要好的又增加了薛伟和周明。他们来往比较密切，经常早晚互相打电话，研究作业题。上学时，有两个朋友故意绕远路，跑到家来找他一起走。节假日，刘志不再是嚷着和家长去游公园，而是千方百计说服家长同意他跟朋友们去游公园，去少年宫。看着孩子们兴高采烈地玩去了，父母有一种失落感，有一种被抛弃的感觉。想让孩子不交朋友，又觉得刘志的这些朋友都挺积极上进，学习都挺好的。支持他们交往吧，又怕浪费孩子的时间，耽误学习。我觉得孩子交朋友是好事，其好处是多方面的。首先，这反映了一个孩子心理发育正在走向成熟，心理需要很健康。孩子在幼儿园的时候，对朋友的需要是一般水平的，小朋友们都是朋友，今天跟你玩，明天跟他玩，上午两个小朋友打架打哭了，下午两个人又在一起笑眯眯地玩了。随着年龄的增长，孩子们需要知心朋友，需要交往比较深的朋友，更需要交能够共患难的朋友了。我们这些成年人，当年上小学高年级，上中学，上大学不也是随着年龄的增长，心理上对知心朋友的需要越来越强烈吗?反过来，孩子大了，却一个知心朋友都没有，也不想交朋友，那倒值得担忧，说明孩子性格孤僻，这样不合群的孩子容易患心理疾病。第二，随着社会的进步，人与人之间交往越来越频繁，结交朋友的能力显得越来越重要。因为，有的学校甚至把培养学生交朋友的能力确立为一项重要的教育目标。现代社会信息量大，节奏快，工作分工细，选择多元化，尤其需要朋友间的互助合作，才能适应。如果一百年以前，一个人独门独户，独往独来，孤芳自赏，个人奋斗，还可能取得一点成就的话，到今天，不要说取得成就，连生存都显得有些困难了。这样看来，孩子交朋友是适应了社会发展的需要。正如歌中所唱的：“千里难寻是朋友，朋友多了路好走”第三，孩子有了朋友，朋友之间可以互相学习，取长补短。同学之间的相互影响力，有时会大于家长或教师教育的力量，一位十分勤奋的同学常常能带动起十来位原来只有六分、七分勤奋的同学。一位同学提前自学下学期的课程，常常使他的朋友也开始预习、自学。哪位同学学习上有困难，有解不开的难题，朋友们便会帮助他分析，找到捷径，找到答案。第四，激励孩子的竞争意识。几位不相上下的朋友，最容易展开你追我赶的竞赛。我教过的十几个毕业班级的优秀的学生，总结自己学习成绩优异的原因时，几乎都谈到朋友之间的学习竞赛激发了他们的学习热情。锻炼身体的时候，我们也常看到这样的景象，五六位好朋友一起做引体向上，一个人做了 11 个，得了 100 分，那几位便加紧锻炼，争取追上他。我们大人也有这种体会，与朋友之间竞争产生的向上的力量，常常要超过听领导的政治报告。孩子交朋友的好处当然不仅以上四点，仔细想起来，还有许多特殊的好处，如开发潜能、治疗疾病、增长爱心、发展智力等等。那么孩子交朋友这件事有没有弊端呢?世间万事万物，有一利必有一弊，有一得必有一失，交朋友也不例外。首先，孩子们还不成熟，朋友之间关系处理得不可能那么恰到好处。两个人好，长时间心心相印，偶然一次误会，或对方的过失，都容易使孩子的心灵受到伤害，感到痛苦。第二，朋友之间，五六个人，不可能疏密相同，距离相等。有时你远了，他近了，过几天你近了，他又远了。朋友之间也难免有争执，有矛盾，当然也会痛苦。第三，最伤脑筋的是交友不当。若交了学习之友，锻炼之友，知心朋友，患难朋友，当然是人生一大幸事。若交了酒肉朋友，懒惰朋友，玩乐朋友，口蜜腹剑的朋友，则是人生的一大悲哀。我见过一些中学生就是因为交上了懒惰朋友，吃喝玩乐朋友，而使自己由尖子学生一步步变成了荒废学业、有书不读的人。因为心理上的病也跟生理上的病一样，有的具有传染性。一个身体健康的孩子总是和几名患肝炎、痢疾、肺结核的人在一起，呆上半年，往往也会染上肝炎、痢疾、肺结核。一位勤奋俭朴的学生如果常年跟几个懒惰、讲吃讲穿的学生在一起，也很容易变得懒惰、讲吃讲穿。因为交朋友有利又有弊，所以古今中外许多哲学家、思想家都劝人们要交朋友，又劝人们要慎交朋友。劝人善交朋友的哲人说：“无论什么地方，只要援助之手握着求援之手，那地方便存在一座真正的教堂，这样的教堂才是唯一的圣洁的教堂。 ”“在令人厌倦的旅途上，一个性格明快的伙伴胜过一乘轿子。 ”劝人慎交朋友的哲人说：“选择朋友一定要谨慎!地道的自私自利