督导组对小学督查情况汇报-

督导组对小学督查情况汇报 XX 年 3 月 19 日学区督导室主任曾 xx 一行对 我校的各项工作进行了督查，在督查中对我校的成 绩给予了高度评价，同时对学校还存在的问题也一 一指出，并提出了整改意见。 一、督查情况反映出学校做了大量的工作 安全管理方面：一是加强组织领导，落实各项 安全工作责任制。确定了安全工作的指导思想及总 体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理 责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面 排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个 管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风 良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学 秩序及生活秩序中稳步发展。二是强化安全教育， 树立安全意识。提出树立六种意识、开展“六防” 教育、克服四种疏理、坚持“四不放过” 、营造 “四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、 “责任”意识、 “忧患”意识、 “第一”意识、 “防 范”意识、 “共管”意识；开展“六防”教育，即 防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故 教育活动。营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、 校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行 广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、 时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。三是建立 各种报告制度，加强安全管理。俗话说“没有规矩 不成方圆”学校建立了安全工作日报告和安全整改 通知书制度、重大伤亡事故报告制度、学生课间休 息教师巡查制度、寝室文明公约、教师课间交接班 制度、保安巡防制度等以此确保学校安全，杜绝事 故发生。四是加强校园安全隐患再排查再整改。学 校经常性地开展安全自查工作，每次安全检查，学 校主要领导都亲自带队督查，落实安全防范措施， 发现一处，及时整改一处。树立“勿以事小而不为” 的意识，对每个安全隐患都认真采取措施，及时整 改。五是重视食学生生活管理。安排一名副校长专 门管理食堂，组织食堂工人定期体检，学校领导坚 持餐餐进食堂监管学生伙食卫生，要求食堂餐餐留 样，定期消毒，采买登记。落实专人负责学生营养 蛋、奶的发放，班主任督促学生饮食让国家对农村 学生的优惠政策落到实处。 规范办学行为方面：一是学校加强组织领导， 确保专项检查各项工作的落实。为了使学校办学行 为做到合理、合规、合法，通过自查自纠，查找办 学行为中存在的不足和问题，学校成立了学校规范 办学行为工作自查自纠工作领导小组。由组长担负 规范办学行为工作的主要领导责任，相关职能部门 各负其责，承担具体工作，形成了主要领导亲自抓， 分管领导主动抓，各处室密切配合具体抓的领导机 制和工作机制。二是提高教师队伍素质，狠抓师德 师风建设，规范办学行为。学校把师德教风建设放 在师资队伍建设的突出位置，围绕师德师风建设扎 实开展了师德教育活动。三是坚持校务公开，促进 科学民主管理，规范办学行为。对学校工作的内容 做到“四公开”即：重大决策公开。对学校全局 性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径认 真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过。 人事制度公开。学校教师的考核、晋级以及评先 奖优、职称评聘及各党支部的发展对象等都实行公 开公示制度，做到政策标准公开，评聘程序公开， 评聘结果张榜公布，做到公开、公正、公平。财 务制度公开。大宗设备的采购严格按照上级有关文 件精神执行，并定期公示，坚决杜绝“暗箱操作” 行为，增加透明度。四是加强学校常规管理，规范 办学行为。学校领导在办学的实践中深刻的认识到： 由于办学行为不端正，给学校行业之风带来了很大 的负面影响、造成社会、家长对学校有意见，影响 了学校的教育形象。于是学校做出如下规定：不办 慢班、重点班、特长班、实验班、和小班。严格执 行课程标准，严把教学流程关，开全学科，开足课 时。减轻学生课业负担，严格控制作业量。五是建 立和完善长效工作机制，规范办学行为。为进一步 加强民主评议规范办学行为工作建设，建立和完善 长效工作机制，使民主评议规范办学行为工作逐步 走向规范化、制度化、常态化，学校提出了“五有” 目标，即有强烈的责任意识、有规范的办事程序、 有良好的工作作风、有满意的服务质量、有较高的 社会评价。六是开辟责任督学挂牌督导专栏。责任 督学挂牌督导是一项促进教育发展的新工作、新举 措，学校在校门口醒目的位置挂起了学区督学公示 牌接受学生、学生家长及社会人士的监督。扎实推 进挂牌督导工作，进一步规范办学行为、提升教育 质量，促进学校工作的全面发展。 党的群众路线教育实践活动方面：在活动中学 校坚持把群众路线教育实践活动与实际工作紧密地 结合起来，各项工作做到及时、有效、务实。一是 及时制定学校的活动实施方案。二是强化阵地建设， 成立了活动领导小组，下设办公室、宣传组、督查 组、考评组，确立了各个组的职责，并上纲上墙， 公布于校内外。三是认真组织学习材料。四是加强 宣传。悬挂了 3 服永久性标语，制作了 5 张相关内 容的展板，各班都办了黑板报，召开了主题班会。 五是完善档案。学校到共制作了 16 盒档案。六是 以制度促进活动更好更深的开展。俗话说“没有规 矩不成方圆” ，制度能起到约束作用，也能起到导 向的作用，为确保活动有效开展，学校制定出了五 项与教育实践活动相关的制度。七是为老师们“改 换口味”变换学习方式，采取自学、集中学、听专 家讲座、网络联动等方式，让老师们学习变换不同 方式，学起来不烦不燥不腻。 二、督查中存在的问题 1.硬件设施配备不全。学校食堂属彩钢棚，冬 冷夏热，质量也较差。功能室不齐：实验室破旧， 不规范，没有专门的桌凳；音体美教室没有，影响 学生正常上课。 2.索证、留样、制度落实不到位。学校食堂食 品原料购进存在未按要求索证登记;留样饭菜时间 过长，致使部分留样出现发霉变质现象;制度上墙 但流于形式，有些没按制度执行。 3.学生运动场地少，600 多人的学校只有一个 篮球场，其他体育场地和设施没有，严重影响学生 成长。 4.个别学校门口属交通要道，缺少交通标志和 减速设施。 三、处理意见 上述问题的存在将影响学校师生安全和教育教 学活动的有序进行。根据学校安全管理办法和学校 办学条例相关规定，督导组经研究决定：学校要针 对督查中存在问题，制定专项整改方案，明确责任， 限期一个月进行整改。 XX 年 3 月 19 日学区督导室主任曾 xx 一行对 我校的各项工作进行了督查，在督查中对我校的成 绩给予了高度评价，同时对学校还存在的问题也一 一指出，并提出了整改意见。 一、督查情况反映出学校做了大量的工作 安全管理方面：一是加强组织领导，落实各项 安全工作责任制。确定了安全工作的指导思想及总 体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理 责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面 排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个 管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风 良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学 秩序及生活秩序中稳步发展。二是强化安全教育， 树立安全意识。提出树立六种意识、开展“六防” 教育、克服四种疏理、坚持“四不放过” 、营造 “四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、 “责任”意识、 “忧患”意识、 “第一”意识、 “防 范”意识、 “共管”意识；开展“六防”教育，即 防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故 教育活动。营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、 校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行 广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、 时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。三是建立 各种报告制度，加强安全管理。俗话说“没有规矩 不成方圆”学校建立了安全工作日报告和安全整改 通知书制度、重大伤亡事故报告制度、学生课间休 息教师巡查制度、寝室文明公约、教师课间交接班 制度、保安巡防制度等以此确保学校安全，杜绝事 故发生。四是加强校园安全隐患再排查再整改。学 校经常性地开展安全自查工作，每次安全检查，学 校主要领导都亲自带队督查，落实安全防范措施， 发现一处，及时整改一处。树立“勿以事小而不为” 的意识，对每个安全隐患都认真采取措施，及时整 改。五是重视食学生生活管理。安排一名副校长专 门管理食堂，组织食堂工人定期体检，学校领导坚 持餐餐进食堂监管学生伙食卫生，要求食堂餐餐留 样，定期消毒，采买登记。落实专人负责学生营养 蛋、奶的发放，班主任督促学生饮食让国家对农村 学生的优惠政策落到实处。 规范办学行为方面：一是学校加强组织领导， 确保专项检查各项工作的落实。为了使学校办学行 为做到合理、合规、合法，通过自查自纠，查找办 学行为中存在的不足和问题，学校成立了学校规范 办学行为工作自查自纠工作领导小组。由组长担负 规范办学行为工作的主要领导责任，相关职能部门 各负其责，承担具体工作，形成了主要领导亲自抓， 分管领导主动抓，各处室密切配合具体抓的领导机 制和工作机制。二是提高教师队伍素质，狠抓师德 师风建设，规范办学行为。学校把师德教风建设放 在师资队伍建设的突出位置，围绕师德师风建设扎 实开展了师德教育活动。三是坚持校务公开，促进 科学民主管理，规范办学行为。对学校工作的内容 做到“四公开”即：重大决策公开。对学校全局 性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径认 真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过。 人事制度公开。学校教师的考核、晋级以及评先 奖优、职称评聘及各党支部的发展对象等都实行公 开公示制度，做到政策标准公开，评聘程序公开， 评聘结果张榜公布，做到公开、公正、公平。财 务制度公开。大宗设备的采购严格按照上级有关文 件精神执行，并定期公示，坚决杜绝“暗箱操作” 行为，增加透明度。四是加强学校常规管理，规范 办学行为。学校领导在办学的实践中深刻的认识到： 由于办学行为不端正，给学校行业之风带来了很大 的负面影响、造成社会、家长对学校有意见，影响 了学校的教育形象。于是学校做出如下规定：不办 慢班、重点班、特长班、实验班、和小班。严格执 行课程标准，严把教学流程关，开全学科，开足课 时。减轻学生课业负担，严格控制作业量。五是建 立和完善长效工作机制，规范办学行为。为进一步 加强民主评议规范办学行为工作建设，建立和完善 长效工作机制，使民主评议规范办学行为工作逐步 走向规范化、制度化、常态化，学校提出了“五有” 目标，即有强烈的责任意识、有规范的办事程序、 有良好的工作作风、有满意的服务质量、有较高的 社会评价。六是开辟责任督学挂牌督导专栏。责任 督学挂牌督导是一项促进教育发展的新工作、新举 措，学校在校门口醒目的位置挂起了学区督学公示 牌接受学生、学生家长及社会人士的监督。扎实推 进挂牌督导工作，进一步规范办学行为、提升教育 质量，促进学校工作的全面发展。 党的群众路线教育实践活动方面：在活动中学 校坚持把群众路线教育实践活动与实际工作紧密地 结合起来，各项工作做到及时、有效、务实。一是 及时制定学校的活动实施方案。二是强化阵地建设， 成立了活动领导小组，下设办公室、宣传组、督查 组、考评组，确立了各个组的职责，并上纲上墙， 公布于校内外。三是认真组织学习材料。四是加强 宣传。悬挂了 3 服永久性标语，制作了 5 张相关内 容的展板，各班都办了黑板报，召开了主题班会。 五是完善档案。学校到共制作了 16 盒档案。六是 以制度促进活动更好更深的开展。俗话说“没有规 矩不成方圆” ，制度能起到约束作用，也能起到导 向的作用，为确保活动有效开展，学校制定出了五 项与教育实践活动相关的制度。七是为老师们“改 换口味”变换学习方式，采取自学、集中学、听专 家讲座、网络联动等方式，让老师们学习变换不同 方式，学起来不烦不燥不腻。 二、督查中存在的问题 1.硬件设施配备不全。学校食堂属彩钢棚，冬 冷夏热，质量也较差。功能室不齐：实验室破旧， 不规范，没有专门的桌凳；音体美教室没有，影响 学生正常上课。 2.索证、留样、制度落实不到位。学校食堂食 品原料购进存在未按要求索证登记;留样饭菜时间 过长，致使部分留样出现发霉变质现象;制度上墙 但流于形式，有些没按制度执行。 3.学生运动场地少，600 多人的学校只有一个 篮球场，其他体育场地和设施没有，严重影响学生 成长。 4.个别学校门口属交通要道，缺少交通标志和 减速设施。 三、处理意见 上述问题的存在将影响学校师生安全和教育教 学活动的有序进行。根据学校安全管理办法和学校 办学条例相关规定，督导组经研究决定：学校要针 对督查中存在问题，制定专项整改方案，明确责任， 限期一个月进行整改。 XX 年 3 月 19 日学区督导室主任曾 xx 一行对 我校的各项工作进行了督查，在督查中对我校的成 绩给予了高度评价，同时对学校还存在的问题也一 一指出，并提出了整改意见。 一、督查情况反映出学校做了大量的工作 安全管理方面：一是加强组织领导，落实各项 安全工作责任制。确定了安全工作的指导思想及总 体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理 责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面 排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个 管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风 良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学 秩序及生活秩序中稳步发展。二是强化安全教育， 树立安全意识。提出树立六种意识、开展“六防” 教育、克服四种疏理、坚持“四不放过” 、营造 “四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、 “责任”意识、 “忧患”意识、 “第一”意识、 “防 范”意识、 “共管”意识；开展“六防”教育，即 防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故 教育活动。营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、 校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行 广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、 时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。三是建立 各种报告制度，加强安全管理。俗话说“没有规矩 不成方圆”学校建立了安全工作日报告和安全整改 通知书制度、重大伤亡事故报告制度、学生课间休 息教师巡查制度、寝室文明公约、教师课间交接班 制度、保安巡防制度等以此确保学校安全，杜绝事 故发生。四是加强校园安全隐患再排查再整改。学 校经常性地开展安全自查工作，每次安全检查，学 校主要领导都亲自带队督查，落实安全防范措施， 发现一处，及时整改一处。树立“勿以事小而不为” 的意识，对每个安全隐患都认真采取措施，及时整 改。五是重视食学生生活管理。安排一名副校长专 门管理食堂，组织食堂工人定期体检，学校领导坚 持餐餐进食堂监管学生伙食卫生，要求食堂餐餐留 样，定期消毒，采买登记。落实专人负责学生营养 蛋、奶的发放，班主任督促学生饮食让国家对农村 学生的优惠政策落到实处。 规范办学行为方面：一是学校加强组织领导， 确保专项检查各项工作的落实。为了使学校办学行 为做到合理、合规、合法，通过自查自纠，查找办 学行为中存在的不足和问题，学校成立了学校规范 办学行为工作自查自纠工作领导小组。由组长担负 规范办学行为工作的主要领导责任，相关职能部门 各负其责，承担具体工作，形成了主要领导亲自抓， 分管领导主动抓，各处室密切配合具体抓的领导机 制和工作机制。二是提高教师队伍素质，狠抓师德 师风建设，规范办学行为。学校把师德教风建设放 在师资队伍建设的突出位置，围绕师德师风建设扎 实开展了师德教育活动。三是坚持校务公开，促进 科学民主管理，规范办学行为。对学校工作的内容 做到“四公开”即：重大决策公开。对学校全局 性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径认 真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过。 人事制度公开。学校教师的考核、晋级以及评先 奖优、职称评聘及各党支部的发展对象等都实行公 开公示制度，做到政策标准公开，评聘程序公开， 评聘结果张榜公布，做到公开、公正、公平。财 务制度公开。大宗设备的采购严格按照上级有关文 件精神执行，并定期公示，坚决杜绝“暗箱操作” 行为，增加透明度。四是加强学校常规管理，规范 办学行为。学校领导在办学的实践中深刻的认识到： 由于办学行为不端正，给学校行业之风带来了很大 的负面影响、造成社会、家长对学校有意见，影响 了学校的教育形象。于是学校做出如下规定：不办 慢班、重点班、特长班、实验班、和小班。严格执 行课程标准，严把教学流程关，开全学科，开足课 时。减轻学生课业负担，严格控制作业量。五是建 立和完善长效工作机制，规范办学行为。为进一步 加强民主评议规范办学行为工作建设，建立和完善 长效工作机制，使民主评议规范办学行为工作逐步 走向规范化、制度化、常态化，学校提出了“五有” 目标，即有强烈的责任意识、有规范的办事程序、 有良好的工作作风、有满意的服务质量、有较高的 社会评价。六是开辟责任督学挂牌督导专栏。责任 督学挂牌督导是一项促进教育发展的新工作、新举 措，学校在校门口醒目的位置挂起了学区督学公示 牌接受学生、学生家长及社会人士的监督。扎实推 进挂牌督导工作，