高二物理教学的工作总结

高二物理教学的工作总结 高二物理教学的工作总结一 一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和 业务素质 为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学 习，自始至终把学高为师，身正为范作为自己的行为准则。 每天坚持收看新闻，虚心向有经验的教师请教，以适应以 新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做 到乐业、敬业、勤业，力争精业。 积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提 高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、 教研活动，向同事们学习和交流取长补短。本学期，组织 并参加了初中理化实验教学课堂实效性研究市级立项 课题研究。 二、精心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲， 课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻 理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制 定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真 备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢， 不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学 生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和 教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是 教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学 计划、方案、教学设计等。 三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提 升复习效果 中考命题以物理课程标准的目标、理念、内容标 准为依据，全面体现知识与技能、过程与方法、情感态度 价值观三个维度的要求。近两年的中考命题特点与 XX 年中 考命题特点是： 1.突出基础性。 中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并 将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进 行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学 知识进行分析、解答。 2.注重考查学生的情感、态度、价值观。 通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认 识世界和理解世界的能力。 3.注重科学探究，注重过程与方法。 中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重 过程与方法。 4.注重考查学生处理和表达信息的能力。 中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线 或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用 所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、 综合。 5.关注社会热点问题。 中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热 点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思 想，突出科学性与人文性的有机结合。 高二物理教学的工作总结二 20xx 年马上就要过去 了，作为教师，如何为自己一年的辛勤工作做一个圆满的 总结呢?今天，物理网网教师资格考试频道为教师们提供了 “20xx 年初中历史教师工作总结”供大家参考。 一、倾心教育，为人师表 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人” 、 “文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确 的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则， 坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践 “三个代表” 。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作 作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的 教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生 观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的 要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好 有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利 益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信 和较好的教师形象。20*年，我光荣地加入了中国共产党。 20*年，顺德各校设立政教处，我担任本校政教处副 主任并负责学校的德育工作。三年间，建立了比较严格、 全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工 作的具体方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、 可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好 各项工作，发挥了较好的德育效能。积极创新德育工作的 方法和途径，认真总结德育工作经验，积极撰写德育论文， 提高理论素养。XX 年， 校外德育工作的研究与探索一文 获顺德市教师德育论文评比二等奖。我校还积极参与全省 的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中， 村镇学校 德育适应城市化发展需要的研究是广东省“十五”德育 科研重点课题，本人一直是这个课题主要的主持者、参与 者。富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面 发展。 二、精心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好 学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和 教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合 起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教 学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分 注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生 学得轻松，老师教得自然。 首先，作为一名普通的教学工，能够严格要求自己， 始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个 环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行 了深入研究与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难 点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、 重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本、考题灵活、 开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学 生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法， 自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问 题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学 生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任 班级学生的中考或镇统考成绩(及格率、优秀率和平均分) 名列镇或区同类学校的前茅。 其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时， 坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划， 共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师， 了解实际情况，提高教学管理水平;有目的、有计划地组织 听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、 教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平