示范学校复评汇报材料2-

示范学校复评汇报材料 2_ 二、办学宗旨和办学效果（96 分） 我们的办学宗旨是：以人为本，以德立校，依法治 校，科研兴校，质量强校。把学校建成学习型组织， 合作型团队，竞争型集体，创新型基地，和谐型家 园。让每个学生成人，让每位教师成功，让每位家 长满意。 1、办学思想 学校全面落实党的教育方针，积极推进素质教育。 坚持面向全体学生，全面提高教育教学质量，促进 学生全面发展，坚持“德育为主，五育并举” 。积 极推进教育教学改革，以培养学生创新精神和实践 能力为重点。形成了“教书育人，管理育人，环境 育人，服务育人，活动育人”办学思路。 学校与时俱进，开拓创新。不断更新教育观念，遵 循学生身心发展规律和认知规律，以学生发展为本， 关注每个学生的需要，注重因材施教，着眼于学生 的终身发展，着力使各类学生在原有基础上得到不 同程度的提高，使学生生动活泼，主动积极，富有 个性地发展。 2、办学目标 学校努力实现“校风正，教风严，学风浓，质量高， 科研强，手段新”的办学特色，力争培养“有理想、 有道德、有文化、有纪律” ，德智体美等全面发展 的社会主义事业建设者和接班人，使学校教育教学 既为高一级学校输送优质人才，又为农村输送合格 劳动者。为此，学校确立了适应经济发展和社会进 步需要、加快现代化进程的发展目标，制订了相应 的长远规划和阶段性计划，能适应农村产业结构调 整和农业现代化的需要，为培养农村需要的各类人 才打下了初步基础。 3、办学行为 学校不断更新办学理念，端正办学思想，规范办学 行为，提高办学水平，认真贯彻执行国家和省市政 府关于“纠正片面追求升学率倾向的规定，认真执 行关于减轻中小学过重课业负担的意见，严格执行 国家和省关于加强基础教育办学管理的意见，自觉 规范办学行为，依法办学，学校不办重点班，不分 快慢班，不招复读生，不滥发资料，严格执行部颁 课程标准 ，杜绝不规范教学行为。多年来，义 务教育普及程度达标，辍学率始终控制在 3以内， 毕业率高于 97。 学校在上级个部门的正确领导下，经过学校全体师 生的共同努力，办学效果成绩显著。 1、学生思想品德素质。我校学生热爱祖国，热爱 社会主义，拥护党和国家的方针政策，学习目的明 确，有理想、有追求、有进取精神、有良好的思想 品德和行为习惯、有较强的法制观念和自律能力， 关心集体，诚实守信，勇敢正直，遵纪守法，爱护 公物，热爱劳动。 ， 2、学生文化科学素质。学生热爱学习，有较强的 求知欲望，有较好的学习习惯，有初步的分析问题、 解决问题的能力，有一定的语言文字表达能力，能 坚持文明用语、礼貌用语，坚持说普通话，坚持用 规范字，近几年来，学校各班各学科成绩合格率 95以上，优秀率 30以上。 3、学生身体心理素质。学校重视学生身体素质的 提高，积极开展各类活动，利用各种途径培养学生 身体心理素质，每年进行一次学生身体素质、形态、 技能等主要指标的测试，结果显示：学生各主要指 标在入学基础上均有较大提高，学生心理素质较好， 眼近视率低于 20，无传染病发生。 4、学生艺术素质。学校开设有书画、微机、琴艺、 棋类、球类、田径、音乐等兴趣小组，既丰富了学 生的课余文化生活，也挖掘了学生的潜能，使学生 的兴趣特长得到了进一步的发展，艺术素质得到了 培养和提高。绝大数学生思想纯正，情感健康，有 一定的审美观。 5、学生实践能力和创新素质。学校十分注意学生 实践能力和创新素质的培养。不断加强活动课的改 革与研究，倡导社会实践，致力于学生创新意识的 培养，个性特长的发挥和动手能力的提高，学校开 设有劳技课、微机课、社会实践活动课，举办兴趣 小组活动，鼓励学生参与小制作、小发明、小论文， 促进学生素质全面发展。目前，学生对社会比较了 解，一般能解决社会生活中的实际问题，能进行实 验操作，微机操作，劳技制作，能参加简单的生产 劳动，一般能动手，爱科学，知识面较广，思维较 活跃。 6、办学成果及特色。近几年来，我校先后承担了 国级、省市级课题，并取得成果。学校精神文明建 设也成绩突出，办学特色基本形成，教育教学质量 在同类学校中名列前茅，先后被授予“省教改试验 学校” 、 “湖北省农村课程改革实验先进单位” ， “应 城市文明单位” 。 7、社会效益。我校学生能较好地适应升学和就业 的需要。目前，大洋彼岸、莱茵河畔，都有东马坊 学生对母校的思念，清华园内、未名湖畔、珞珈山 下，都徜徉着东马坊学子的身影。东马坊辖区内的 几家大型民营企业，其业主也都是从东马坊中学走 出的。社会对学校的总体评价好，满意率高。 8、学校可持续发展。学校以人为本，不断优化教 育资源，走以法治校，以德治校，教科研兴校，特 色兴校，质量强校，全面兴校的发展之路，科学规 范有序地管理学校，学校步入可持续发展的良性运 行轨道。 二、办学宗旨和办学效果（96 分） 我们的办学宗旨是：以人为本，以德立校，依法治 校，科研兴校，质量强校。把学校建成学习型组织， 合作型团队，竞争型集体，创新型基地，和谐型家 园。让每个学生成人，让每位教师成功，让每位家 长满意。 1、办学思想 学校全面落实党的教育方针，积极推进素质教育。 坚持面向全体学生，全面提高教育教学质量，促进 学生全面发展，坚持“德育为主，五育并举” 。积 极推进教育教学改革，以培养学生创新精神和实践 能力为重点。形成了“教书育人，管理育人，环境 育人，服务育人，活动育人”办学思路。 学校与时俱进，开拓创新。不断更新教育观念，遵 循学生身心发展规律和认知规律，以学生发展为本， 关注每个学生的需要，注重因材施教，着眼于学生 的终身发展，着力使各类学生在原有基础上得到不 同程度的提高，使学生生动活泼，主动积极，富有 个性地发展。 2、办学目标 学校努力实现“校风正，教风严，学风浓，质量高， 科研强，手段新”的办学特色，力争培养“有理想、 有道德、有文化、有纪律” ，德智体美等全面发展 的社会主义事业建设者和接班人，使学校教育教学 既为高一级学校输送优质人才，又为农村输送合格 劳动者。为此，学校确立了适应经济发展和社会进 步需要、加快现代化进程的发展目标，制订了相应 的长远规划和阶段性计划，能适应农村产业结构调 整和农业现代化的需要，为培养农村需要的各类人 才打下了初步基础。 3、办学行为 学校不断更新办学理念，端正办学思想，规范办学 行为，提高办学水平，认真贯彻执行国家和省市政 府关于“纠正片面追求升学率倾向的规定，认真执 行关于减轻中小学过重课业负担的意见，严格执行 国家和省关于加强基础教育办学管理的意见，自觉 规范办学行为，依法办学，学校不办重点班，不分 快慢班，不招复读生，不滥发资料，严格执行部颁 课程标准 ，杜绝不规范教学行为。多年来，义 务教育普及程度达标，辍学率始终控制在 3以内， 毕业率高于 97。 学校在上级个部门的正确领导下，经过学校全体师 生的共同努力，办学效果成绩显著。 1、学生思想品德素质。我校学生热爱祖国，热爱 社会主义，拥护党和国家的方针政策，学习目的明 确，有理想、有追求、有进取精神、有良好的思想 品德和行为习惯、有较强的法制观念和自律能力， 关心集体，诚实守信，勇敢正直，遵纪守法，爱护 公物，热爱劳动。 ， 2、学生文化科学素质。学生热爱学习，有较强的 求知欲望，有较好的学习习惯，有初步的分析问题、 解决问题的能力，有一定的语言文字表达能力，能 坚持文明用语、礼貌用语，坚持说普通话，坚持用 规范字，近几年来，学校各班各学科成绩合格率 95以上，优秀率 30以上。 3、学生身体心理素质。学校重视学生身体素质的 提高，积极开展各类活动，利用各种途径培养学生 身体心理素质，每年进行一次学生身体素质、形态、 技能等主要指标的测试，结果显示：学生各主要指 标在入学基础上均有较大提高，学生心理素质较好， 眼近视率低于 20，无传染病发生。 4、学生艺术素质。学校开设有书画、微机、琴艺、 棋类、球类、田径、音乐等兴趣小组，既丰富了学 生的课余文化生活，也挖掘了学生的潜能，使学生 的兴趣特长得到了进一步的发展，艺术素质得到了 培养和提高。绝大数学生思想纯正，情感健康，有 一定的审美观。 5、学生实践能力和创新素质。学校十分注意学生 实践能力和创新素质的培养。不断加强活动课的改 革与研究，倡导社会实践，致力于学生创新意识的 培养，个性特长的发挥和动手能力的提高，学校开 设有劳技课、微机课、社会实践活动课，举办兴趣 小组活动，鼓励学生参与小制作、小发明、小论文， 促进学生素质全面发展。目前，学生对社会比较了 解，一般能解决社会生活中的实际问题，能进行实 验操作，微机操作，劳技制作，能参加简单的生产 劳动，一般能动手，爱科学，知识面较广，思维较 活跃。 6、办学成果及特色。近几年来，我校先后承担了 国级、省市级课题，并取得成果。学校精神文明建 设也成绩突出，办学特色基本形成，教育教学质量 在同类学校中名列前茅，先后被授予“省教改试验 学校” 、 “湖北省农村课程改革实验先进单位” ， “应 城市文明单位” 。 7、社会效益。我校学生能较好地适应升学和就业 的需要。目前，大洋彼岸、莱茵河畔，都有东马坊 学生对母校的思念，清华园内、未名湖畔、珞珈山 下，都徜徉着东马坊学子的身影。东马坊辖区内的 几家大型民营企业，其业主也都是从东马坊中学走 出的。社会对学校的总体评价好，满意率高。 8、学校可持续发展。学校以人为本，不断优化教 育资源，走以法治校，以德治校，教科研兴校，特 色兴校，质量强校，全面兴校的发展之路，科学规 范有序地管理学校，学校步入可持续发展的良性运 行轨道。 二、办学宗旨和办学效果（96 分） 我们的办学宗旨是：以人为本，以德立校，依法治 校，科研兴校，质量强校。把学校建成学习型组织， 合作型团队，竞争型集体，创新型基地，和谐型家 园。让每个学生成人，让每位教师成功，让每位家 长满意。 1、办学思想 学校全面落实党的教育方针，积极推进素质教育。 坚持面向全体学生，全面提高教育教学质量，促进 学生全面发展，坚持“德育为主，五育并举” 。积 极推进教育教学改革，以培养学生创新精神和实践 能力为重点。形成了“教书育人，管理育人，环境 育人，服务育人，活动育人”办学思路。 学校与时俱进，开拓创新。不断更新教育观念，遵 循学生身心发展规律和认知规律，以学生发展为本， 关注每个学生的需要，注重因材施教，着眼于学生 的终身发展，着力使各类学生在原有基础上得到不 同程度的提高，使学生生动活泼，主动积极，富有 个性地发展。 2、办学目标 学校努力实现“校风正，教风严，学风浓，质量高， 科研强，手段新”的办学特色，力争培养“有理想、 有道德、有文化、有纪律” ，德智体美等全面发展 的社会主义事业建设者和接班人，使学校教育教学 既为高一级学校输送优质人才，又为农村输送合格 劳动者。为此，学校确立了适应经济发展和社会进 步需要、加快现代化进程的发展目标，制订了相应 的长远规划和阶段性计划，能适应农村产业结构调 整和农业现代化的需要，为培养农村需要的各类人 才打下了初步基础。 3、办学行为 学校不断更新办学理念，端正办学思想，规范办学 行为，提高办学水平，认真贯彻执行国家和省市政 府关于“纠正片面追求升学率倾向的规定，认真执 行关于减轻中小学过重课业负担的意见，严格执行 国家和省关于加强基础教育办学管理的意见，自觉 规范办学行为，依法办学，学校不办重点班，不分 快慢班，不招复读生，不滥发资料，严格执行部颁 课程标准 ，杜绝不规范教学行为。多年来，义 务教育普及程度达标，辍学率始终控制在 3以内， 毕业率高于 97。 学校在上级个部门的正确领导下，经过学校全体师 生的共同努力，办学效果成绩显著。 1、学生思想品德素质。我校学生热爱祖国，热爱 社会主义，拥护党和国家的方针政策，学习目的明 确，有理想、有追求、有进取精神、有良好的思想 品德和行为习惯、有较强的法制观念和自律能力， 关心集体，诚实守信，勇敢正直，遵纪守法，爱护 公物，热爱劳动。 ， 2、学生文化科学素质。学生热爱学习，有较强的 求知欲望，有较好的学习习惯，有初步的分析问题、 解决问题的能力，有一定的语言文字表达能力，能 坚持文明用语、礼貌用语，坚持说普通话，坚持用 规范字，近几年来，学校各班各学科成绩合格率 95以上，优秀率 30以上。 3、学生身体心理素质。学校重视学生身体素质的 提高，积极开展各类活动，利用各种途径培养学生 身体心理素质，每年进行一次学生身体素质、形态、 技能等主要指标的测试，结果显示：学生各主要指 标在入学基础上均有较大提高，学生心理素质较好， 眼近视率低于 20，无传染病发生。 4、学生艺术素质。学校开设有书画、微机、琴艺、 棋类、球类、田径、音乐等兴趣小组，既丰富了学 生的课余文化生活，也挖掘了学生的潜能，使学生 的兴趣特长得到了进一步的发展，艺术素质得到了 培养和提高。绝大数学生思想纯正，情感健康，有 一定的审美观。 5、学生实践能力和创新素质。学校十分注意学生 实践能力和创新素质的培养。不断加强活动课的改 革与研究，倡导社会实践，致力于学生创新意识的 培养，个性特长的发挥和动手能力的提高，学校开 设有劳技课、微机课、社会实践活动课，举办兴趣 小组活动，鼓励学生参与小制作、小发明、小论文， 促进学生素质全面发展。目前，学生对社会比较了 解，一般能解决社会生活中的实际问题，能进行实 验操作，微机操作，劳技制作，能参加简单的生产 劳动，一般能动手，爱科学，知识面较广，思维较 活跃。 6、办学成果及特色。近几年来，我校先后承担了 国级、省市级课题，并取得成果。学校精神文明建 设也成绩突出，办学特色基本形成，教育教