现代教育技术应用工程的实施方案

现代教育技术应用工程实施方案 一、指导思想 坚持“培养师资、重在应用”为原则，坚持科 学发展观，以“面向学生，走进课堂，用于教学” 为宗旨，把现代远程教育技术应用与教师专业发展、 校园建设、学生素质提高、学校持续发展紧密结合， 全面提高教育质量，全面实施素质教育。 二、目标任务 利用三年左右时间，创 XX 县现代教育技术应 用工程示范学校，实现“光盘播放班班通、卫星收 视人人会、网络教室科科用” ，建立自己的校园网 站，力争 90%的教师“能用” ，85%的教师“会用” ， 60%的教师“爱用” 。培养 10 到 15 名现代教育技术 应用能手。 三、组织机构 领导小组 组 长：李兴民 副组长：侯 杰、邓广平 成 员：李 海、肖 翔、肖马郎、陈春来、张 全璋、龚昌盛、周后全 职 责：李兴民全面统筹，侯杰具体领导此专 项工程，邓广平负责考勤考核及奖惩，李海和肖翔 负责教育资源在教学上的应用，龚昌盛、周后全负 责后勤财务保障，肖马郎负责计算机网络教室的管 理和使用，陈春来负责多媒体教室的管理和使用， 张全璋负责光盘教室的管理和使用。 指导及服务小组 组 长：肖马郎 成 员：邓广平、侯 杰、李 海、肖 翔、陈春 来、张全璋、蒋冬琴、鲜奇成 职 责：肖马郎负责应用工程的各项具体工 作的组织实施，教师培训，ip 资源的接收，资源 下载、整理及传输，服务三农和科技咨询；肖翔负 责学校网站建设，网络维护；邓广平负责制订各种 制度及考核奖惩方案；侯杰负责服务党员远程教育 及考勤工作；李海和肖翔负责现代远程教育技术在 教学应用中的安排、记录、总结；陈春来负责各种 培训、会议的记录；张全璋负责各班电视机、dvd 机等硬件的发放、维护及记录；蒋冬琴负责资源光 盘的刻录，鲜奇成负责光盘的发放及记录。 所有成员分批承担校本培训的主讲和辅导任 务。 鲜明负责计算机网络教室的洁护，黄福祺负 责多媒体教室的洁护。 教研小组 组 长：邓广平 成 员：邓广平、侯 杰、李 海、肖 翔、肖马 郎、陈春来、张全璋、蒋冬琴、鲜奇成 职 责：负责现代远程教育技术在各类教研 活动的应用、探索、指导、反思和总结 立项现代远程教育技术应用方面的课题研究， 撰写相关论文。 四、实施步骤 第一阶段：宣传动员，制定方案 组织班子成员、全体教职工学习，充分认识实 施此项工程的重要意义，明确基本要求，制定可行 性工作方案。 第二阶段：全员参与，以培训促应用 有效的培训是此项工程全面落实的重要保证， 根据教育局XX9 号文件关于“应用工程”的通 知精神，学校坚持先培训后考试，不合格者通过帮 扶和自学再重考，并将培训课时及考试纳入综合考 评。达标要求详见附件“明德小学教师现代教育技 术应用培训目标分解表” 第三阶段：加强教研，以研究促应用 、开展网上自主学习。要求教师每周网上学 习一次以上，感知前沿教育理论，学习名师教学视 频，筛选优秀教学资源，提高教学效益，提升专业 素养。 、开展集体备课。教研组长组织组内教师于 开学前研究确定本期重点教学内容及目标分解，教 师轮流当主备人。主备人系统学习远程教育资源中 的“教案示例” 、备课中心及其他资源后，分析教 材、学生，撰写教学设计，在此基础上提交组员讨 论、修改，形成教案，作为校本教研有形成果，入 档保存，循环使用，提高备课实效。 、开展课例研讨。每周由教研组长安排一名 教师负责精选远程教育资源或互联网上的名师教学 视频，开展“观课仿课议课写反思” 活动，使现代教育资源最大限度的服务于教学实践， 提高教师课堂教学水平。 、开展专题研究。以教育教学中的问题为课 题，利用现代教育资源，开展专题学习、网络论坛 或与专家、名师网络交流，提高教育科研实效。 第四阶段：开展竞赛，以活动促应用 一是开展优质课件校内评选活动；二是开展教 师教学课件校内现场制作比赛；三是开展“利用现 代教育技术，优化课堂教学”的“学科组校 片区”教学选拔赛；四是积极参与县级“利用现 代教育技术优化教 、 学 、 管 ”为主题的优 质论文、案例、教学设计评选活动；五是参加校园 网建设与评比活动。 第五阶段：总结验收，以评价促应用 1、接受评估。对照，XX 年 9 月 30 日前，学 校自评自查。XX 年 10 月 30 日前，接受以片区为 单位的开展应用工程评价普查，确保“片区示范学 校” 。XX 年 11 月 30 日前，接受教育局组织有关单 位、股室“XX 县现代教育技术示范学校”评估验 收。 2、总结表彰。学校表彰应用工作先进个人， 推荐工作出色的教师参与县级应用工程先进个人的 评选。 校内表彰： 附：XX 县明德完全小学校教师现代教育技术 应用培训目标分解表 XX 县明德完全小学校 二 九年三月九日 XX 县明德完全小学校教师现代教育技术应用 培训目标分解表 序号 出生年月 验收时间 目标任务 后出生 会播放光盘 会收视卫星节目 会 windows 基本操作 会上网查找资料 会制作 word 文档，至少掌握了一种汉字输入 方式 系统掌握 word 常用功能 7 会制作 excel 报表，并进行数据处理 制作、演示 powerpoint 演示文稿 9 会用多媒体课件进行教学设计和演示 10 会下载资料，会剪辑、修整下载的资料 11 会上网交流,会收发 e-mail 能够建立个人博客、空间或工作室 13 会处理多媒体常见故障 14 会用 ftp 服务器 二九年三月三日 一、指导思想 坚持“培养师资、重在应用”为原则，坚持科 学发展观，以“面向学生，走进课堂，用于教学” 为宗旨，把现代远程教育技术应用与教师专业发展、 校园建设、学生素质提高、学校持续发展紧密结合， 全面提高教育质量，全面实施素质教育。 二、目标任务 利用三年左右时间，创 XX 县现代教育技术应 用工程示范学校，实现“光盘播放班班通、卫星收 视人人会、网络教室科科用” ，建立自己的校园网 站，力争 90%的教师“能用” ，85%的教师“会用” ， 60%的教师“爱用” 。培养 10 到 15 名现代教育技术 应用能手。 三、组织机构 领导小组 组 长：李兴民 副组长：侯 杰、邓广平 成 员：李 海、肖 翔、肖马郎、陈春来、张 全璋、龚昌盛、周后全 职 责：李兴民全面统筹，侯杰具体领导此专 项工程，邓广平负责考勤考核及奖惩，李海和肖翔 负责教育资源在教学上的应用，龚昌盛、周后全负 责后勤财务保障，肖马郎负责计算机网络教室的管 理和使用，陈春来负责多媒体教室的管理和使用， 张全璋负责光盘教室的管理和使用。 指导及服务小组 组 长：肖马郎 成 员：邓广平、侯 杰、李 海、肖 翔、陈春 来、张全璋、蒋冬琴、鲜奇成 职 责：肖马郎负责应用工程的各项具体工 作的组织实施，教师培训，ip 资源的接收，资源 下载、整理及传输，服务三农和科技咨询；肖翔负 责学校网站建设，网络维护；邓广平负责制订各种 制度及考核奖惩方案；侯杰负责服务党员远程教育 及考勤工作；李海和肖翔负责现代远程教育技术在 教学应用中的安排、记录、总结；陈春来负责各种 培训、会议的记录；张全璋负责各班电视机、dvd 机等硬件的发放、维护及记录；蒋冬琴负责资源光 盘的刻录，鲜奇成负责光盘的发放及记录。 所有成员分批承担校本培训的主讲和辅导任 务。 鲜明负责计算机网络教室的洁护，黄福祺负 责多媒体教室的洁护。 教研小组 组 长：邓广平 成 员：邓广平、侯 杰、李 海、肖 翔、肖马 郎、陈春来、张全璋、蒋冬琴、鲜奇成 职 责：负责现代远程教育技术在各类教研 活动的应用、探索、指导、反思和总结 立项现代远程教育技术应用方面的课题研究， 撰写相关论文。 四、实施步骤 第一阶段：宣传动员，制定方案 组织班子成员、全体教职工学习，充分认识实 施此项工程的重要意义，明确基本要求，制定可行 性工作方案。 第二阶段：全员参与，以培训促应用 有效的培训是此项工程全面落实的重要保证， 根据教育局XX9 号文件关于“应用工程”的通 知精神，学校坚持先培训后考试，不合格者通过帮 扶和自学再重考，并将培训课时及考试纳入综合考 评。达标要求详见附件“明德小学教师现代教育技 术应用培训目标分解表” 第三阶段：加强教研，以研究促应用 、开展网上自主学习。要求教师每周网上学 习一次以上，感知前沿教育理论，学习名师教学视 频，筛选优秀教学资源，提高教学效益，提升专业 素养。 、开展集体备课。教研组长组织组内教师于 开学前研究确定本期重点教学内容及目标分解，教 师轮流当主备人。主备人系统学习远程教育资源中 的“教案示例” 、备课中心及其他资源后，分析教 材、学生，撰写教学设计，在此基础上提交组员讨 论、修改，形成教案，作为校本教研有形成果，入 档保存，循环使用，提高备课实效。 、开展课例研讨。每周由教研组长安排一名 教师负责精选远程教育资源或互联网上的名师教学 视频，开展“观课仿课议课写反思” 活动，使现代教育资源最大限度的服务于教学实践， 提高教师课堂教学水平。 、开展专题研究。以教育教学中的问题为课 题，利用现代教育资源，开展专题学习、网络论坛 或与专家、名师网络交流，提高教育科研实效。 第四阶段：开展竞赛，以活动促应用 一是开展优质课件校内评选活动；二是开展教 师教学课件校内现场制作比赛；三是开展“利用现 代教育技术，优化课堂教学”的“学科组校 片区”教学选拔赛；四是积极参与县级“利用现 代教育技术优化教 、 学 、 管 ”为主题的优 质论文、案例、教学设计评选活动；五是参加校园 网建设与评比活动。 第五阶段：总结验收，以评价促应用 1、接受评估。对照，XX 年 9 月 30 日前，学 校自评自查。XX 年 10 月 30 日前，接受以片区为 单位的开展应用工程评价普查，确保“片区示范学 校” 。XX 年 11 月 30 日前，接受教育局组织有关单 位、股室“XX 县现代教育技术示范学校”评估验 收。 2、总结表彰。学校表彰应用工作先进个人， 推荐工作出色的教师参与县级应用工程先进个人的 评选。 校内表彰： 附：XX 县明德完全小学校教师现代教育技术 应用培训目标分解表 XX 县明德完全小学校 二 九年三月九日 XX 县明德完全小学校教师现代教育技术应用 培训目标分解表 序号 出生年月 验收时间 目标任务 后出生 会播放光盘 会收视卫星节目 会 windows 基本操作 会上网查找资料 会制作 word 文档，至少掌握了一种汉字输入 方式 系统掌握 word 常用功能 7 会制作 excel 报表，并进行数据处理 制作、演示 powerpoint 演示文稿 9 会用多媒体课件进行教学设计和演示 10 会下载资料，会剪辑、修整下载的资料 11 会上网交流,会收发 e-mail 能够建立个人博客、空间或工作室 13 会处理多媒体常见故障 14 会用 ftp 服务器 二九年三月三日 一、指导思想 坚持“培养师资、重在应用”为原则，坚持科 学发展观，以“面向学生，走进课堂，用于教学” 为宗旨，把现代远程教育技术应用与教师专业发展、 校园建设、学生素质提高、学校持续发展紧密结合， 全面提高教育质量，全面实施素质教育。 二、目标任务 利用三年左右时间，创 XX 县现代教育技术应 用工程示范学校，实现“光盘播放班班通、卫星收 视人人会、网络教室科科用” ，建立自己的校园网 站，力争 90%的教师“能用” ，85%的教师“会用” ， 60%的教师“爱用” 。培养 10 到 15 名现代教育技术 应用能手。 三、组织机构 领导小组 组 长：李兴民 副组长：侯 杰、邓广平 成 员：李 海、肖 翔、肖马郎、陈春来、张 全璋、龚昌盛、周后全 职 责：李兴民全面统筹，侯杰具体领导此专 项工程，邓广平负责考勤考核及奖惩，李海和肖翔 负责教育资源在教学上的应用，龚昌盛、周后全负 责后勤财务保障，肖马郎负责计算机网络教室的管 理和使用，陈春来负责多媒体教室的管理和使用， 张全璋负责光盘教室的管理和使用。 指导及服务小组 组 长：肖马郎 成 员：邓广平、侯 杰、李 海、肖 翔、陈春 来、张全璋、蒋冬琴、鲜奇成 职 责：肖马郎负责应用工程的各项具体工 作的组织实施，教师培训，ip 资源的接收，资源 下载、整理及传输，服务三农和科技咨询；肖翔负 责学校网站建设，网络维护；邓广平负责制订各种 制度及考核奖惩方案；侯杰负责服务党员远程教育 及考勤工作；李海和肖翔负责现代远程教育技术在 教学应用中的安排、记录、总结；陈春来负责各种 培训、会议的记录；张全璋负责各班电视机、dvd 机等硬件的发放、维护及记录；蒋冬琴负责资源光 盘的刻录，鲜奇成负责光盘的发放及记录。 所有成员分批承担校本培训的主讲和辅导任 务。 鲜明负责计算机网络教室的洁护，黄福祺负 责多媒体教室的洁护。 教研小组 组 长：邓广平 成 员：邓广平、侯 杰、李 海、肖 翔、肖马 郎、陈春来、张全璋、蒋冬琴、鲜奇成 职 责：负责现代远程教育技术在各类教研 活动的应用、探索、指导、反思和总结 立项现代远程教育技术应用方面的课题研究， 撰写相关论文。 四、实施步骤 第一阶段：宣传动员，制定方案 组织班子成员、全体教职工学习，充分认识实 施此项工程的重要意义，明确基本要求，制定可行 性工作方案。 第二阶段：全员参与，以培训促应用 有效的培训是此项工程全面落实的重要保证， 根据教育局XX9 号文件关于“应用工程”的通 知精神，学校坚持先培训后考试，不合格者通过帮 扶和自学再重考，并将培训课时及考试纳入综合考 评。达标要求详见附件“明德小学教师现代教育技 术应用培训目标分解表” 第三阶段：加强教研，以研究促应用 、开展网上自主学习。要求教师每周网上学 习一次以上，感知前沿教育理论，学习名师教学视 频，筛选优秀教学资源，提高教学效益，提升专业 素养。 、开展集体备课。教研组长组织组内教师于 开学前研究确定本期重点教学内容及目标分解，教 师轮流当主备人。主备人系统学习远程教育资源中 的“教案示例” 、备课中心及其他资源后，分析教 材、学生，撰写教学设计，在此基础上提交组员讨 论、修改，形成教案，作为校本教研有形成果，入 档保存，循环使用，提高备课实效。 、开展课例研讨。每周由教研组长安排一名 教师负责精选远程教育资源或互联网上的名师教学 视频，开展“观课仿课议课写反思” 活动，使现代教育资源最大限度的服务于教学实践， 提高教师课堂教学水平。 、开展专题研究。以教育教学中的问题为课 题，利用现代教育资源，开展专题学习、网络论坛 或与专家、名师网络交流，提高教育科研实效。 第四阶段：开展竞赛，以活动促应用 一是开展优质课件校内评选活动；二是开展