教师心得的演讲稿——至纯的心

教师心得演讲稿至纯的心 有一种项链可以亘古不变，直到永远，那就是 爱心项链。爱心项链穿起了颗颗真诚的心， 爱有 万种，对学生的耐心、细心和爱心，便是那人世间 最美的彩虹。 作为班主任，我每时每刻都感受着、体尝着关 爱学生的幸福与快乐，在朝夕相处的每一天，在目 光相对的每一刻，都凝聚着师生间美好的情感。 记得刚从中学调到这时，我几乎每天回家在饭 桌上都细数学生的不是：“这种类型题都快讲一百 遍了，还不会，气死我了！”前几次唠叨，妈妈爸 爸还劝我：“可能学生还不熟悉你，慢慢就会好的， 别生气，快吃饭吧！”直到有一天，爸爸终于不耐 烦了：“老姑娘，孩子都会了，还用你教吗？”爸 爸的这句话问得我张口结舌，也让我深思。是呀！ 孩子毕竟是孩子，他们有他们自己的世界，有他们 自己不同于成人的思维方式。如果不出错的话，就 不是孩子了。从此，我学会了理解和宽容，学会站 在学生的角度思考问题，以一颗平常心看待孩子出 现的一切错误。改变自己的教学方法，即使一道题 讲了很多遍，还有的学生不会，我也不恼怒，我会 背对着学生，在心里数完“1、2、3” ，静下心来， 不厌其烦地再讲解，直到学生都会为止。并教导学 生耐心地对待他们自己的困难。 教师必须拉近与学生心灵的距离。要想走进孩 子的内心世界，成为孩子的朋友。就需要对学生付 出更多的细心和关注。这届学生刚上学时，还有 7、8 个穿布鞋的，年级越高穿布鞋的就越来越少。 冬天没什么，可夏天的凉鞋太漂亮了，有的同学看 别人的凉鞋漂亮，即使自己有凉鞋也吵着家长买。 而今年只有班长宋健还穿布鞋，她有些自卑，常一 个人玩。其他同学也用异样的眼光看她，更不服她 的管理，私下里还说她家穷，对她敬而远之。是呀， 她家四口人，母亲没工作，父亲在二公司上班，还 有一个正在读书的姐姐。家庭条件可见一般，她穿 衣服的样式和我小时候穿的衣服差不多，很明显就 是别人穿小了给她的。针对这种现象，我就在班会 上对学生进行了勤俭节约的教育。在要下课时，我 对宋健说：“宋健，这鞋是妈妈做的吗？你妈妈手 可真巧，你看，做得多漂亮！老师也喜欢穿布鞋。 布鞋也叫千层底，是妈妈一针一线做的，妈妈把对 孩子的爱都化做这一针一线。宋健，穿在脚上一定 很舒服吧？看老师也有一双。 ”我扬了扬手中的布 鞋。然后走下讲台，轻轻拍了拍宋健的肩膀，说： “不要自卑，我父亲也是普通的建筑工人，母亲也 没工作，他们不也照样培养出我这个人见人爱，貌 美如花，积极乐观向上的冯老师吗？”同学们被我 的这句话逗得哈哈大笑。从那天起，宋健不自卑了， 其他同学也不再瞧不起人了。 除了细心还要有爱心，因为爱是生命中最好的 养料，哪怕只是一勺清水，它都能使生命之树茁壮 成长。试问哪个老师没给孩子擦过鼻血？哪个老师 没收拾过吐后的污秽物呢？我还记得 15年前的日， 爱学生，为了能让学生喝到热水，却使自己四岁大 的宝宝留下永久伤疤的包艳老师；那个天天把学困 生带回家，又补课又供饭，而不收任何报酬的袁明 媚老师；那个身先士卒的李霞老师；那个亲切和蔼 的妈妈老师初艳丽，付丽，那个永远有办法解决学 生难题的赵大姐、张大姐；还有大地震中用双臂保 护学生，身体被砸成三段的向倩教师和那个救出全 班学生却永失爱女的刘宁老师这样有爱心的老 师数不胜数。我没有华丽的词藻，没有细腻的感情,更 不会煽情，因为我只是沧海一粟。因为千千万万个 老师正拾起金线，穿亘古不变的爱心项链！ 最后我要讲一个两条腿鸭子的故事：李鸿章平 家有一位厨师，做烤鸭的技艺高超，可是从来没有 听到李鸿章说过一句赏识的话，厨师很不舒服，整 天闷闷不乐。 有一次，家里来了重要客人，宴会 上，只见从厨房端出一只只有一条腿的鸭子，李鸿 章很奇怪，客人走后，李 鸿章质问厨师：“怎么鸭子只有一条腿？”厨 师不紧不慢地说：“鸭子的确是一条腿，不信可以 到后院看看。 ”李鸿章很生气的跟着厨师来到后院。 鸭子们正在午睡，果真一个个从身体低下伸出一条 腿。厨师说：“看见了吧，鸭子就是一条腿。 ”李 鸿章把手举得高高，使劲双击两手“啪” “啪” “啪” 鸭子听到声音扑棱棱一个个都站了起来。李鸿 章说：“看见没有，鸭子不是两条腿吗？”厨师镇 定地回答：“那是因为你给了它们热烈的掌声！鸭 子是因为您的掌声才从一条腿变成两条腿的 啊” 看到这个哲理小品，我茅塞顿开。从此， 我不再求全责备，不再吝啬给学生掌声。最后我想 对大家说：我们不妨给家人、朋友、学生一些掌声， 因为掌声不仅代表着赞美，还代表着尊重与肯定， 更代表着鼓励和祝福。也希望台下的你们也把掌声 送给我 有一种项链可以亘古不变，直到永远，那就是 爱心项链。爱心项链穿起了颗颗真诚的心， 爱有 万种，对学生的耐心、细心和爱心，便是那人世间 最美的彩虹。 作为班主任，我每时每刻都感受着、体尝着关 爱学生的幸福与快乐，在朝夕相处的每一天，在目 光相对的每一刻，都凝聚着师生间美好的情感。 记得刚从中学调到这时，我几乎每天回家在饭 桌上都细数学生的不是：“这种类型题都快讲一百 遍了，还不会，气死我了！”前几次唠叨，妈妈爸 爸还劝我：“可能学生还不熟悉你，慢慢就会好的， 别生气，快吃饭吧！”直到有一天，爸爸终于不耐 烦了：“老姑娘，孩子都会了，还用你教吗？”爸 爸的这句话问得我张口结舌，也让我深思。是呀！ 孩子毕竟是孩子，他们有他们自己的世界，有他们 自己不同于成人的思维方式。如果不出错的话，就 不是孩子了。从此，我学会了理解和宽容，学会站 在学生的角度思考问题，以一颗平常心看待孩子出 现的一切错误。改变自己的教学方法，即使一道题 讲了很多遍，还有的学生不会，我也不恼怒，我会 背对着学生，在心里数完“1、2、3” ，静下心来， 不厌其烦地再讲解，直到学生都会为止。并教导学 生耐心地对待他们自己的困难。 教师必须拉近与学生心灵的距离。要想走进孩 子的内心世界，成为孩子的朋友。就需要对学生付 出更多的细心和关注。这届学生刚上学时，还有 7、8 个穿布鞋的，年级越高穿布鞋的就越来越少。 冬天没什么，可夏天的凉鞋太漂亮了，有的同学看 别人的凉鞋漂亮，即使自己有凉鞋也吵着家长买。 而今年只有班长宋健还穿布鞋，她有些自卑，常一 个人玩。其他同学也用异样的眼光看她，更不服她 的管理，私下里还说她家穷，对她敬而远之。是呀， 她家四口人，母亲没工作，父亲在二公司上班，还 有一个正在读书的姐姐。家庭条件可见一般，她穿 衣服的样式和我小时候穿的衣服差不多，很明显就 是别人穿小了给她的。针对这种现象，我就在班会 上对学生进行了勤俭节约的教育。在要下课时，我 对宋健说：“宋健，这鞋是妈妈做的吗？你妈妈手 可真巧，你看，做得多漂亮！老师也喜欢穿布鞋。 布鞋也叫千层底，是妈妈一针一线做的，妈妈把对 孩子的爱都化做这一针一线。宋健，穿在脚上一定 很舒服吧？看老师也有一双。 ”我扬了扬手中的布 鞋。然后走下讲台，轻轻拍了拍宋健的肩膀，说： “不要自卑，我父亲也是普通的建筑工人，母亲也 没工作，他们不也照样培养出我这个人见人爱，貌 美如花，积极乐观向上的冯老师吗？”同学们被我 的这句话逗得哈哈大笑。从那天起，宋健不自卑了， 其他同学也不再瞧不起人了。 除了细心还要有爱心，因为爱是生命中最好的 养料，哪怕只是一勺清水，它都能使生命之树茁壮 成长。试问哪个老师没给孩子擦过鼻血？哪个老师 没收拾过吐后的污秽物呢？我还记得 15年前的日， 爱学生，为了能让学生喝到热水，却使自己四岁大 的宝宝留下永久伤疤的包艳老师；那个天天把学困 生带回家，又补课又供饭，而不收任何报酬的袁明 媚老师；那个身先士卒的李霞老师；那个亲切和蔼 的妈妈老师初艳丽，付丽，那个永远有办法解决学 生难题的赵大姐、张大姐；还有大地震中用双臂保 护学生，身体被砸成三段的向倩教师和那个救出全 班学生却永失爱女的刘宁老师这样有爱心的老 师数不胜数。我没有华丽的词藻，没有细腻的感情,更 不会煽情，因为我只是沧海一粟。因为千千万万个 老师正拾起金线，穿亘古不变的爱心项链！ 最后我要讲一个两条腿鸭子的故事：李鸿章平 家有一位厨师，做烤鸭的技艺高超，可是从来没有 听到李鸿章说过一句赏识的话，厨师很不舒服，整 天闷闷不乐。 有一次，家里来了重要客人，宴会 上，只见从厨房端出一只只有一条腿的鸭子，李鸿 章很奇怪，客人走后，李 鸿章质问厨师：“怎么鸭子只有一条腿？”厨 师不紧不慢地说：“鸭子的确是一条腿，不信可以 到后院看看。 ”李鸿章很生气的跟着厨师来到后院。 鸭子们正在午睡，果真一个个从身体低下伸出一条 腿。厨师说：“看见了吧，鸭子就是一条腿。 ”李 鸿章把手举得高高，使劲双击两手“啪” “啪” “啪” 鸭子听到声音扑棱棱一个个都站了起来。李鸿 章说：“看见没有，鸭子不是两条腿吗？”厨师镇 定地回答：“那是因为你给了它们热烈的掌声！鸭 子是因为您的掌声才从一条腿变成两条腿的 啊” 看到这个哲理小品，我茅塞顿开。从此， 我不再求全责备，不再吝啬给学生掌声。最后我想 对大家说：我们不妨给家人、朋友、学生一些掌声， 因为掌声不仅代表着赞美，还代表着尊重与肯定， 更代表着鼓励和祝福。也希望台下的你们也把掌声 送给我 有一种项链可以亘古不变，直到永远，那就是 爱心项链。爱心项链穿起了颗颗真诚的心， 爱有 万种，对学生的耐心、细心和爱心，便是那人世间 最美的彩虹。 作为班主任，我每时每刻都感受着、体尝着关 爱学生的幸福与快乐，在朝夕相处的每一天，在目 光相对的每一刻，都凝聚着师生间美好的情感。 记得刚从中学调到这时，我几乎每天回家在饭 桌上都细数学生的不是：“这种类型题都快讲一百 遍了，还不会，气死我了！”前几次唠叨，妈妈爸 爸还劝我：“可能学生还不熟悉你，慢慢就会好的， 别生气，快吃饭吧！”直到有一天，爸爸终于不耐 烦了：“老姑娘，孩子都会了，还用你教吗？”爸 爸的这句话问得我张口结舌，也让我深思。是呀！ 孩子毕竟是孩子，他们有他们自己的世界，有他们 自己不同于成人的思维方式。如果不出错的话，就 不是孩子了。从此，我学会了理解和宽容，学会站 在学生的角度思考问题，以一颗平常心看待孩子出 现的一切错误。改变自己的教学方法，即使一道题 讲了很多遍，还有的学生不会，我也不恼怒，我会 背对着学生，在心里数完“1、2、3” ，静下心来， 不厌其烦地再讲解，直到学生都会为止。并教导学 生耐心地对待他们自己的困难。 教师必须拉近与学生心灵的距离。要想走进孩 子的内心世界，成为孩子的朋友。就需要对学生付 出更多的细心和关注。这届学生刚上学时，还有 7、8 个穿布鞋的，年级越高穿布鞋的就越来越少。 冬天没什么，可夏天的凉鞋太漂亮了，有的同学看 别人的凉鞋漂亮，即使自己有凉鞋也吵着家长买。 而今年只有班长宋健还穿布鞋，她有些自卑，常一 个人玩。其他同学也用异样的眼光看她，更不服她 的管理，私下里还说她家穷，对她敬而远之。是呀， 她家四口人，母亲没工作，父亲在二公司上班，还 有一个正在读书的姐姐。家庭条件可见一般，她穿 衣服的样式和我小时候穿的衣服差不多，很明显就 是别人穿小了给她的。针对这种现象，我就在班会 上对学生进行了勤俭节约的教育。在要下课时，我 对宋健说：“宋健，这鞋是妈妈做的吗？你妈妈手 可真巧，你看，做得多漂亮！老师也喜欢穿布鞋。 布鞋也叫千层底，是妈妈一针一线做的，妈妈把对 孩子的爱都化做这一针一线。宋健，穿在脚上一定 很舒服吧？看老师也有一双。 ”我扬了扬手中的布 鞋。然后走下讲台，轻轻拍了拍宋健的肩膀，说： “不要自卑，我父亲也是普通的建筑工人，母亲也 没工作，他们不也照样培养出我这个人见人爱，貌 美如花，积极乐观向上的冯老师吗？”同学们被我 的这句话逗得哈哈大笑。从那天起，宋健不自卑了， 其他同学也不再瞧不起人了。 除了细心还要有爱心，因为爱是生命中最好的 养料，哪怕只是一勺清水，它都能使生命之树茁壮 成长。试问哪个老师没给孩子擦过鼻血？哪个老师 没收拾过吐后的污秽物呢？我还记得 15年前的日， 爱学生，为了能让学生喝到热水，却使自己四岁大 的宝宝留下永久伤疤的包艳老师；那个天天把学困 生带回家，又补课又供饭，而不收任何报酬的袁明 媚老师；那个身先士卒的李霞老师；那个亲切和蔼 的妈妈老师初艳丽，付丽，那个永远有办法解决学 生难题的赵大姐、张大姐；还有大地震中用双臂保 护学生，身体被砸成三段的向倩教师和那个救出全 班学生却永失爱女的刘宁老师这样有爱心的老 师数不胜数。我没有华丽的词藻，没有细腻的感情,更 不会煽情，因为我只是沧海一粟。因为千千万万个 老师正拾起金线，穿亘古不变的爱心项链！ 最后我要讲一个两条腿鸭子的故事：李鸿章平 家有一位厨师，做烤鸭的技艺高超，可是从来没有 听到李鸿章说过一句赏识的话，厨师很不舒服，整 天闷闷不乐。 有一次，家里来了重要客人，宴会 上，只见从厨房端出一只只有一条腿的鸭子，李鸿 章很奇怪，客人走后，李 鸿章质问厨师：“怎么鸭子只有一条腿？”厨 师不紧不慢地说：“鸭子的确是一条腿，不信可以 到后院看看。 ”李鸿章很生气的跟着厨师来到