教师比赛的演讲稿：放飞生命羽翼 谱写精彩人生

教师比赛演讲稿：放飞生命羽翼 谱写 精彩人生 中国有句古话说的好：三百六十行，行行出状 元。这些状元，未必都是成绩优秀的学生，未必就 是乖巧听话的孩子。著名儿童文学作家冰心说过： “小子调皮是好的，姑娘调皮是巧的。 ”作为阅历 了无数学生的老师，我们看到过所有学生的童年， 也看到过许多学生的成年，无数事实也告诉我们： 只要有适合的舞台，每个人都可能演绎最精彩的人 生。但许多时候，我们依然沾沾自喜于转变了多少 后进生，津津乐道于让淘气包变成了乖孩子，洋洋 得意于把刺头驯服成温顺的好学生 这是因材施教吗？这是因人而异吗?不是，这 是扼杀，是用一把冠冕堂皇的刀子斩去了个性与自 我，是把形态各异的花儿塑造成千篇一律的牡丹， 是把五彩斑斓的童年涂上集体的记忆。 我曾经收到过这样一张贺卡：独特的造型，精 美的图案，个性的色彩，一看就知道出自一个心灵 手巧的孩子，可贺卡上却写着这样一段话：老师， 我不是一个好学生，我太贪玩儿了，我不是一个好 孩子，我不想上父母报的学习班。但在教师节这个 美好的日子里，我还是想向老师送上真诚的祝福， 祝老师永远快乐美丽。读到这里，我的心被深深地 感动了，但也被深深地刺痛了。一个十岁的孩子， 一个刚刚在人生路上起步的孩子，他怎么会如此定 义自己，是谁给了他这样的结论！是我们，唯分数 是论的老师，是家庭，望子成龙心切的父母，是社 会，千军万马过独木桥的现状。 作为一名普通的老师，我们也许无力改变这一 切，但我们可以告诉优秀而骄傲的孩子：“谦虚是 一种美德。 ”我们可以告诉内向而自卑的孩子： “自信是成功的基石。 ”我们可以对学习困难孩子 说：“你有一双灵巧的手，你制作的贺卡是最精美 的，你的抽屉是最整洁的，你扫出的地是最干净的。 ”我们可以对不善绘画的孩子说：“你有舞蹈的天 赋，你有甜美的嗓音，你能歌善舞，是舞台上最耀 眼的明星。 ”即使是最平常的似乎没有任何优势的 孩子，我们也可以说：“你是独一无二的，尽最大 的努力去学习、劳动和生活，你就是最优秀的自己。 ” 就在去年，我刚刚送走了这样一个学生：论智 商，她的成绩是中下游；论情商，她内向羞怯，不 善交际。就是这样一个默默无闻的孩子，却有百灵 的歌喉，黄鹂的嗓音，尤其是她惟妙惟肖、入情入 境的表演才能，令人刮目，令人赞叹。每年的元旦 晚会或六一儿童节，她出色的表演，动听的歌声， 总能赢得观众阵阵掌声，由衷喝彩。平时的丑小鸭 此时变成了众人瞩目的白天鹅。作为她的老师，泪 水一次次迷蒙了双眼，因为感动，因为自豪，因为 我终于懂得： 给每一朵鲜花最佳的时节，它就能芬芳四溢； 给每一棵幼苗最恰当的土壤，它就能参天而立；给 每一个学生最适合的教育，他就能放飞生命的羽翼， 谱写精彩的人生. 中国有句古话说的好：三百六十行，行行出状 元。这些状元，未必都是成绩优秀的学生，未必就 是乖巧听话的孩子。著名儿童文学作家冰心说过： “小子调皮是好的，姑娘调皮是巧的。 ”作为阅历 了无数学生的老师，我们看到过所有学生的童年， 也看到过许多学生的成年，无数事实也告诉我们： 只要有适合的舞台，每个人都可能演绎最精彩的人 生。但许多时候，我们依然沾沾自喜于转变了多少 后进生，津津乐道于让淘气包变成了乖孩子，洋洋 得意于把刺头驯服成温顺的好学生 这是因材施教吗？这是因人而异吗?不是，这 是扼杀，是用一把冠冕堂皇的刀子斩去了个性与自 我，是把形态各异的花儿塑造成千篇一律的牡丹， 是把五彩斑斓的童年涂上集体的记忆。 我曾经收到过这样一张贺卡：独特的造型，精 美的图案，个性的色彩，一看就知道出自一个心灵 手巧的孩子，可贺卡上却写着这样一段话：老师， 我不是一个好学生，我太贪玩儿了，我不是一个好 孩子，我不想上父母报的学习班。但在教师节这个 美好的日子里，我还是想向老师送上真诚的祝福， 祝老师永远快乐美丽。读到这里，我的心被深深地 感动了，但也被深深地刺痛了。一个十岁的孩子， 一个刚刚在人生路上起步的孩子，他怎么会如此定 义自己，是谁给了他这样的结论！是我们，唯分数 是论的老师，是家庭，望子成龙心切的父母，是社 会，千军万马过独木桥的现状。 作为一名普通的老师，我们也许无力改变这一 切，但我们可以告诉优秀而骄傲的孩子：“谦虚是 一种美德。 ”我们可以告诉内向而自卑的孩子： “自信是成功的基石。 ”我们可以对学习困难孩子 说：“你有一双灵巧的手，你制作的贺卡是最精美 的，你的抽屉是最整洁的，你扫出的地是最干净的。 ”我们可以对不善绘画的孩子说：“你有舞蹈的天 赋，你有甜美的嗓音，你能歌善舞，是舞台上最耀 眼的明星。 ”即使是最平常的似乎没有任何优势的 孩子，我们也可以说：“你是独一无二的，尽最大 的努力去学习、劳动和生活，你就是最优秀的自己。 ” 就在去年，我刚刚送走了这样一个学生：论智 商，她的成绩是中下游；论情商，她内向羞怯，不 善交际。就是这样一个默默无闻的孩子，却有百灵 的歌喉，黄鹂的嗓音，尤其是她惟妙惟肖、入情入 境的表演才能，令人刮目，令人赞叹。每年的元旦 晚会或六一儿童节，她出色的表演，动听的歌声， 总能赢得观众阵阵掌声，由衷喝彩。平时的丑小鸭 此时变成了众人瞩目的白天鹅。作为她的老师，泪 水一次次迷蒙了双眼，因为感动，因为自豪，因为 我终于懂得： 给每一朵鲜花最佳的时节，它就能芬芳四溢； 给每一棵幼苗最恰当的土壤，它就能参天而立；给 每一个学生最适合的教育，他就能放飞生命的羽翼， 谱写精彩的人生. 中国有句古话说的好：三百六十行，行行出状 元。这些状元，未必都是成绩优秀的学生，未必就 是乖巧听话的孩子。著名儿童文学作家冰心说过： “小子调皮是好的，姑娘调皮是巧的。 ”作为阅历 了无数学生的老师，我们看到过所有学生的童年， 也看到过许多学生的成年，无数事实也告诉我们： 只要有适合的舞台，每个人都可能演绎最精彩的人 生。但许多时候，我们依然沾沾自喜于转变了多少 后进生，津津乐道于让淘气包变成了乖孩子，洋洋 得意于把刺头驯服成温顺的好学生 这是因材施教吗？这是因人而异吗?不是，这 是扼杀，是用一把冠冕堂皇的刀子斩去了个性与自 我，是把形态各异的花儿塑造成千篇一律的牡丹， 是把五彩斑斓的童年涂上集体的记忆。 我曾经收到过这样一张贺卡：独特的造型，精 美的图案，个性的色彩，一看就知道出自一个心灵 手巧的孩子，可贺卡上却写着这样一段话：老师， 我不是一个好学生，我太贪玩儿了，我不是一个好 孩子，我不想上父母报的学习班。但在教师节这个 美好的日子里，我还是想向老师送上真诚的祝福， 祝老师永远快乐美丽。读到这里，我的心被深深地 感动了，但也被深深地刺痛了。一个十岁的孩子， 一个刚刚在人生路上起步的孩子，他怎么会如此定 义自己，是谁给了他这样的结论！是我们，唯分数 是论的老师，是家庭，望子成龙心切的父母，是社 会，千军万马过独木桥的现状。 作为一名普通的老师，我们也许无力改变这一 切，但我们可以告诉优秀而骄傲的孩子：“谦虚是 一种美德。 ”我们可以告诉内向而自卑的孩子： “自信是成功的基石。 ”我们可以对学习困难孩子 说：“你有一双灵巧的手，你制作的贺卡是最精美 的，你的抽屉是最整洁的，你扫出的地是最干净的。 ”我们可以对不善绘画的孩子说：“你有舞蹈的天 赋，你有甜美的嗓音，你能歌善舞，是舞台上最耀 眼的明星。 ”即使是最平常的似乎没有任何优势的 孩子，我们也可以说：“你是独一无二的，尽最大 的努力去学习、劳动和生活，你就是最优秀的自己。 ” 就在去年，我刚刚送走了这样一个学生：论智 商，她的成绩是中下游；论情商，她内向羞怯，不 善交际。就是这样一个默默无闻的孩子，却有百灵 的歌喉，黄鹂的嗓音，尤其是她惟妙惟肖、入情入 境的表演才能，令人刮目，令人赞叹。每年的元旦 晚会或六一儿童