小学2018—2019学年第一学期德育工作计划

小学20182019学年第一学期德育工作计划一、指导思想深入贯彻落实党的十九大会议精神，认真落实未成年人思想道德建设的若干意见，根据xx区教育局和学校“十三五”规划，2018学年工作计划，本着“让每一个学生健康、快乐、自由成长”的办学目标，实践“本真教育”教育理念，创立“苍翠书苑，以文化人”校本品牌，践行社会主义核心价值观，通过弘扬传统美德，发扬学校优秀传统文化，依托德育拓展课程，以丰富多彩的活动为载体，增强学生自主管理能力，努力培育新一代的小公民。二、工作目标（一）进一步弘扬主旋律，加强学生思想道德。（二）抓实德育基础工作，规范学生行为规范。（三）依托德育拓展课程，发展学生核心素养。（四）个性化少先队活动，凸显学校德育特色。三、工作内容及具体措施（一）抓好队伍建设，提高师德水平。1. 人人都是德育工作者，树立“全科德育”思想。做好值日值周教育指导工作。规范心理健康辅导站工作，利用好资源教室，做好个案跟踪辅导，加大疑难问题研究，严防校园欺凌，关注家庭出现特殊情况、心理行为有偏差、学习困难等八类学生。推进德育导师制，开展“大手拉小手”的牵手工程，每位教师至少结对一位学生进行帮扶，撰写牵手德育导师心得，心辅案例。2.落实年级主题德育活动，让年级主题德育成为德育精品活动。年级组长组织策划设计和落实年级主题德育活动。比如三年级垃圾分类主题活动，四年级学农，五年级学军等德育活动。3.班主任培训有针对性的系列课程。发挥李和马的xx区功勋班主任的引领辐射作用，做好班主任成长课程，在“星级班主任”、校内骨干、校外专家的学习交流中，提高班主任的班级管理能力，发挥班主任的班级道德价值引领作用。每月一次的班主任培训，就班级管理中班级公约、教室布置、少先队队课、活动策划、评语书写等进行培训，每月一次主题队课展示活动，进一步完善班级及班主任考评机制，开展美丽班级评比。4.落实家访制度，提高老师和家长沟通的技巧和艺术。（二）重视学生行为规范的养成，打造美丽学子。1依托节日文化和主题教育，培养学生眼中有“光”，眼中有“人”。认真用好各类德育教材，统筹整合德育的国家、地方、学校课程，围绕每月德育主题，每周德育重点，充分利用国旗下讲话、午间谈话、班队课等节点，有计划、有针对性地对学生进行行为规范养成教育和社会主义核心价值观教育。结合本学期科技节，建队节，艺术节，教师节等重大活动，做好爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育、廉洁教育、禁毒教育、安全教育和基础道德教育以及语言文字工作、青春期教育、性健康教育、预防艾滋病教育。坚持做家务劳动为重点，强化劳动教育，要求学生每天坚持做一件家务，组织开张自我服务劳动竞赛，培养学生良好的生活劳动习惯和责任心，争做父母小帮手、社区小主人和社会小公民。2.夯实日常德育管理，落实有效检查反馈及目标达成。学习xx一小学生一日常规和五项评比，制定班级公约，进行每月行为规范示范生评比、光荣升旗手的推荐。做好第六届（2018）“翠一美德少年”的学习和宣传，利用开学典礼学、校园微信、校园网、板报、电子屏等途径开展，促进学生行为规范的养成，培养“美丽学生”。3.借助V校系统，创新德育评价。从细节入手，借助v校系统，规范养成教育，重点就用餐的礼仪，垃圾分类，课间文明游戏不奔跑等，制定相关的评比细则，应用V校等信息技术手段进行管理和公开，强化监督，促使学生养成良好的行为习惯。做好教师值日值周教育指导工作，重点围绕纪律、两操、礼仪、卫生、安全等，通过“五项竞赛”评比活动，进一步把日常行为规范训练落到实处。4. 加强德育类课程设计，开发美丽课程。结合春游活动推进第二课堂场馆课程开发。结合年级德育重点项目推进重点德育项目。丰富校园文化节日，开展少先队专题活动、假日小队、第二课堂、传统美德教育、心理健康、“生活体验场”特色项目建设等。根据学龄特点策划设计我是小学生学农-我是快乐小农夫学军-我是光荣小军人等主题活动，原来广泛开展的体艺类基础上增设“木工班”、“未来工程师”、“空竹”、“篆刻”等课程，拓宽学生的生活体验和感受空间。（三）开展校园物质文化建设，营造苍翠书苑。1.苍翠书苑：打造“整洁、美丽、温馨、向上”的校园环境。以文化人：创造美，享受美，快乐学习，美好工作。大队部：让学校内“每一面墙壁会说话班主任（专业教室负责人）：每个教室（场馆）更温馨美术组：每条走廊更美丽卫生保洁组：每个厕所更洁净后勤组：每个食堂更整洁，每出绿化是花园。2.加大德育宣传力度。在校园应用好时政宣传专栏，军人栏，同时充分利用校园网、新媒体等载体，及时刊登国内外重大时政新闻，积极宣传国内外形势、党和国家的重大方针政策、省市区委的重大决策部署及社会热点问题。积极推荐学生参与社会各种有益活动，促进学生综合素质的提高，从而推动学校品牌建设。3. 整合德育教育资源。围绕每月德育中心，充分利用国旗下讲话、校内外教育活动等途径，做好家长学校开学典礼及校园网站、微信号的推广工作。通过家长义工制、家委会、膳管会、家长开放日、家长会等多种形式，增进理解，形成良好的家校教育合力。与服务区所在的街道、交警、城管、派出所、社区、大专院校、关工委等单位及社会团体进行共建共享，为孩子搭建一个安全的天空，踏入社会的演练场。四、保证机制1.注重教师队伍建设。加强教师的师德教育，以“班主任校本研修”为切入点，做好新老班主任“传帮带”工作, 采取“以老带新”、典型引路等形式,努力使优秀班主任经验得到进一步的推广与交流。做好校“星级班主任”评比工作，彰显班主任的荣誉感。制度建设同行。 进一步完善班级日志，制定班级公约，通过“光荣升旗手”、“每月行为规范生”、“期末评优方案”等，规范评比条件和程序，促进学生行为规范的养成教育，提升核心素养。注重过程管理实效。及时反馈， 将平时的专项班级检查评比，如环境、活动、精神面貌等及时公开，接受监督。将值日值周教师及值周班级记录的卫生、纪律、两操、礼仪、爱护公物等