骨干教师年度工作总结

骨干教师年度工作总结 骨干教师年度工作总结一 光阴似箭，一晃一学期的工 作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是 欣喜、是快乐、是成熟。教育局实行骨干教师制，这为教 师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。在学校的 培养以及自身的努力之下，XX 年 7 月我被任命为区级的骨 干教师，骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是 一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣 誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做 好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。 我是这样想的，也是这样做的。 一、教育教学工作： 我是区级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师 德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出要 不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己 的不足。 小学语文教师 、 小学教学参考 、 今日教育 等理论书籍成为我业余时间的“朋友” 。我阅读摘录教育理 论，学习先进经验和新的教育理念不断的充实自己， 更好的进行教育教学实践。每年，领导为我们骨干教师提 供了许多学习锻炼的机会：骨干教师的展示课、讲座 都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。 可以说，各级领导费尽苦心，为我们创造机会，丰富我们 的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每 一次学习锻炼的机会，积极参与，认真记录，事后写出自 己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中 实践、吸收。 二、确立正确的人生价值取向 教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。 在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制， 必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努 力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己 的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不 断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交 往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求， 把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会; 看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生 命价值的体现。 ”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教 学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。 ” 三、科研工作： 苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让老师的劳 动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单 调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。 ”这足以说明科研是教研的先导。为此，我根据骨干教师 的工作要求，我积极参加学校组织的各种教研活动。给参 加教研活动的教师出谋划策，指点迷津;积极准备参加自己 的教学献课活动。在活动中相互学习，互相提高，并且认 真笔记。今年 7 月份我的课例走进一汽获全国录像课 一等奖。 四、带徒工作 我是区级骨干教师中的一个，我深知“一棵树不成林” 的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干 的赵岩老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会 主动把笔记和学习材料给他看。她每次参加学校的教研活 动前，我都主动和她一起研究教材、编写教案。听试讲、 一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评 课多次。 五、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 骨干教师工作总结骨干教师工作总结课堂是教师体现 自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的 一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我 积极推广“先学后教”的教学模式 ，并力求让我的语文教 学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求， 提高语文教学质量。 (1)备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领 导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后 根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应 用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改， 虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、 难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的 优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使 学生能更快掌握教材内容。 (2)上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情， 有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好 一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住 重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生 的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣， 有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是 找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对 面的辅导，争取让他们更快地进步。 (3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和 尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学 生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向 名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学 水平。 (4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地 思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学 生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透， 怎样讲会更好。 六、存在问题 作为一名汽车区的骨干教师，我认为我应该是一名智 慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定 力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停 留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每 个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合 是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用 的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经 验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师， 成为教育教学上的排头兵。 七、改进措施 1.为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教 育工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学 习的内容。 2.我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了 预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源， 发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、 教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与 评价。 3.将来我仍继续学习、领悟新课程标准，以新思路、 新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。 八、反思工作，不断进取 作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前 是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总 结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努 力的目标： 1.在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本 功的训练，课堂上做到精讲精练。 2.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他 们在各方面有更大进步。 3.对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬 教师教书育人的职业精神。 骨干教师年度工作总结二 紧张忙碌、艰辛而又喜悦的 XX 年即将过去，现将一年的工作做以下总结： 一、思想素质方面： 在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素 质。认真学习义务教育法 、 教师法 、 中小学教师职 业道德规范等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任 心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、 勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生 做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同 事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到： 主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、 为人师表。 二、教育教学方面： 作为一名区级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重， 师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出 随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。因此我积 极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的 教育理念不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。 “人格之于人，恰如花香之于花。 ”人格高尚的教师才 能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该 像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成 长。( 文章阅读网： ) 我认为一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高， 更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一 名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住， 你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的 导师和道德引路人。 ”几年来，我始终牢记这句话，以饱满 的热情投入到我所热爱的教育事业中。 我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不 仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的 知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教 给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能 满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注 意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的 视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。 上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻 研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每 个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识 的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了 有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识 技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析 他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的 预防措施。 随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新 思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调 整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生， 注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定 性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创 造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面 向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动有 趣吸引学生，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的 主动性，使学生乐学、会学。 三、教改科研 在过去的一年里，我继续承担国家级课题小学生生 活作文的研究，在课题组长的领导下，积极进行探索， 不断地分析、讨论。已经总结出一套适合自己办学生特点 的实用有效的教学方法，孩子们由惧怕作文到喜欢作文， 由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了 不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。 四、帮代工作 我虽是区级骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的 道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中， 我也从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建 议。这学期我还与积极肯干的杜青伟老师结成师徒，每次 听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给她看， 这学期在共同实践小学生生活作文的过程中，我与杜老师 共同备课，在听完她的课之后，主动找她谈自己对课的看 法，对如何改进提出自己中肯的意见，共同探讨。这样做 使我和杜老师的收获都很大，我们在共同提高。 五、努力方向： 一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自 己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中 有更大的收获。 2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、 及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。 3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有 更大提高。 在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在 今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工 作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行 动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的小学语文骨干 教师。 骨干教师年度工作总结三 二年的教学时光即逝，现就 我这二年来我的思想、教学工作等方面的情况作如下总结。 一、加强思想政治修养，积极提高自身的思想水平。 为了在思想政治方面进一步缩短与思想觉悟高的教师 之间的差距，我一直坚持收看中央新闻报道，积极阅读 中国教育报 、 人民教育上的有关文章杂志，关注时 事政治，并认真地参加学校组织的政治理论学习，利用听 课培训学习“中国特色社会主义理论”和“科学发展观” 的重要思想，积极做好理论学习笔记，以此督促自己的政 治理论修养和业务水平与时俱进。 二、抓好日常教学科研， 积极探索有效教学。 在日常教育教学工作中，我经常深入课堂，与学生们 商讨如何提高英语教学效率，提高课堂教育教学效果;再次， 抓好日常教学科研工作，积极探索适合农村小学英语有效 教学的新途径。第三，我作为骨干教师，一直推动教改在 新领域的探索小学英语综合评价, 通过读书看报，不 断地为自己“充电” ，不断引入“源头活水” ，使自己的观 念跟得上时代发展的“快车道” ，使自己的知识适应于今天 的教育教学工作。并身体力行地读了许多有关教育评价 教育论著，书写了数以万计的教育评价笔记。 三、确立教 师正确的人生价值观。 作为一名教师，我们不仅是教育过程的组织者，也是 素质教育的最终实践者。在当前的知识经济时代，面对新 的教育形势，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质 量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不 仅要关注先进的教学理论，更新自己的教学理念，更要关 注自己的教学风格。使自己的英语教学不断向综合能力的 探究性、多维性的体验教学的方面发展。我要“把英语教 学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造 力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把 上好一堂课看成是自己生命价值的体现。 ”牢记：“教学是 事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是 艺术，艺术需要创新。 四、立足课堂，在实践中探究。 课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命 的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。于是，本着 “一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的 爱全身心地融入到学生中，研究课堂，研究学生。在加强 和改进未成年人思想道德建设方面，围绕“两纲”教育， 精心设计符合学生年龄特点的系列主题教育活动。 五、坚 持言传身教，关心爱护学生，用爱心去感化学生 “