第二学期家长学校的工作总结

第二学期家长学校工作总结 潘家小学一直将家庭教育工作列为学校教育管 理的一项重要内容。本着“一切为了孩子”的教育 理念，以提高家长的家庭教育水平，帮助家长树立 正确的人才观、教育观和质量观，掌握科学的家庭 教育方法，从而以创造良好的、科学的现代家庭教 育环境为目标。我们的家长学校建设不仅为指导家 庭教育工作提供了有力的保障，而且形成了以学校 为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合全方 位育人的德育工作新格局。通过不断增强教育合力， 提高了学校整体的教育水平。现就本学期的工作情 况总结如下： 一、以家长学校为依托，利用开放日，让家长 们走进校园，增强家校联系。 本学期，为了欢度六月一日，我校举行了“七 彩童年”六一文艺演出暨表彰会，我们邀请了家长 们走进校园，走进学生的活动，及时听取家长对学 校工作提出的宝贵意见，密切家长与学校之间的联 系、沟通，促使家长与孩子一起共同学习、交流、 发展。就这样，让家长走进校园、走进课堂、走进 活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程 中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家庭 教育的良好沟通。此项活动不仅让家长、社会了解 学校，了解了教师，更增进了社会对学校的理解， 赢得了社会的广泛好评。 二、以家长学校为中心，支持家长参与学校的 各项活动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动。 1、成立潘家小学家长委员会。为进一步拓宽 学校教育渠道，挖掘家庭、社会教育资源，努力促 进家庭与学校教育的紧密结合，团结和组织广大家 长，抓好学校各项工作，全面提高学生素质，提高 教育质量，我校于 XX 年 3 月 23 日召开了新一届家 长委员会成立大会，在协调三教育的关系中将起到 积极的推动作用。 2、召开家长会。XX 年 3 月 15 日，召开了六 年级学生家长会。张卫平校长作了重要讲话。同时 邀请了潘家初级中学张泽雷副校长，针对目前家长 最关心的择校问题，进行破解阐述。统一了家长、 学校、老师在毕业班工作上的认识和做法，使家长 真正参与到学校的教育教学中来，形成三者合一， 追求更好的教育教学效果，使家庭教育与学校教育 双基并轨地发展。XX 年 6 月 15 日，我校与潘家幼 儿园举行了衔接教育活动。有一年级班主任代表陆 雪梅老师给幼儿家长举行了专题讲座，并带领家长 和幼儿参观了学校。通过幼小衔接活动，帮助幼儿 园孩子家长形成正确的家教认识，实现小学与幼儿 园的有效对接。 3、广泛交流，增强教育合力。我们的具体做 法是：每一个学生每学年家访一次。班主任家访或 家长来校时，可以较全面地了解学生接受家庭教育 的情况，从而更好地组织学生家庭中的每一位成员 密切配合，营造一个有利于学生学习和成长的环境。 4、学校关心弱势群体家庭的孩子的教育。思 想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助。 学校对特困家庭的孩子进行了慰问，使困难家庭的 孩子也能够享受到学校大家庭的关心和温暖。 三、以家长学校为依据，通过“给学生家长一 封信” 、 “告家长书” 、家校路路通的形式加强家校 交流，增强家长重视家教的意识和树立家教的自觉 性。 为共同做好对学生的教育，学校每逢放假都要 通过“告家长书”的形式，要求家长与学校共同做 好对孩子的安全卫生教育、法制教育、学生三会活 动等，并要求学生将家长的反馈意见交给学校。通 过“告家长书”家校路路通的短信，使家长对家庭 教育的认识水平普遍有了提高，改变了重智轻德、 严重依赖学校教育等很多错误的观念，使家长明白 了家庭教育是教育的一个重要组成部分，家长是孩 子的第一任老师，且承担终身教育的历史使命，懂 得家庭教育的成功与否对孩子的健康成长起决定性 作用，增强家长重视家教的意识和树立家教的自觉 性。 四、以家长委员会为平台，建立家长与学校的 联系，形成合作型管理机制 在推进家长委员会建设上，我们积极创新教育 理念，始终坚持“三个深入促三个转变” ，即：深 入沟通促家长由教育的旁观者变为同盟者，深入合 作促家长由教育的参观者变为参与者，深入体验促 家长由教育的评论者变为支持者。本学期，我校召 开了 2 次家长委员会会议， 3 月 23 日召开了成立 家长委员会成立大会，六月一日邀请了家长委员会 会员参加了庆“六一”活动。规范和强化家长委员 会建设，发挥家长委员会在参与学校民主管理、调 动社会资源支持和服务学校教育工作、引领家庭教 育中的重要作用，进一步完善家校合作育人机制， 有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议 权、参与权和监督权，促进广大家长角色转变，让 家长由以往站在学校大门之外观望教育、议论教育、 指责教育，变为理解教育、参与教育、支持教育， 营造良好的内外环境，深入推进素质教育，促进教 育科学发展。 总之，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的 事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应， 才能取得最佳效果。目前我们的家长学校的办学还 处于摸索阶段，还有很多制度没有健全，工作还没 有深入开展，要真正把家长学校办到家长的心坎上， 我们“任重而道远” ，还须不断努力，相信有广大 家长的配合，我们家长学校会越办越好。 潘家小学一直将家庭教育工作列为学校教育管 理的一项重要内容。本着“一切为了孩子”的教育 理念，以提高家长的家庭教育水平，帮助家长树立 正确的人才观、教育观和质量观，掌握科学的家庭 教育方法，从而以创造良好的、科学的现代家庭教 育环境为目标。我们的家长学校建设不仅为指导家 庭教育工作提供了有力的保障，而且形成了以学校 为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合全方 位育人的德育工作新格局。通过不断增强教育合力， 提高了学校整体的教育水平。现就本学期的工作情 况总结如下： 一、以家长学校为依托，利用开放日，让家长 们走进校园，增强家校联系。 本学期，为了欢度六月一日，我校举行了“七 彩童年”六一文艺演出暨表彰会，我们邀请了家长 们走进校园，走进学生的活动，及时听取家长对学 校工作提出的宝贵意见，密切家长与学校之间的联 系、沟通，促使家长与孩子一起共同学习、交流、 发展。就这样，让家长走进校园、走进课堂、走进 活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程 中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家庭 教育的良好沟通。此项活动不仅让家长、社会了解 学校，了解了教师，更增进了社会对学校的理解， 赢得了社会的广泛好评。 二、以家长学校为中心，支持家长参与学校的 各项活动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动。 1、成立潘家小学家长委员会。为进一步拓宽 学校教育渠道，挖掘家庭、社会教育资源，努力促 进家庭与学校教育的紧密结合，团结和组织广大家 长，抓好学校各项工作，全面提高学生素质，提高 教育质量，我校于 XX 年 3 月 23 日召开了新一届家 长委员会成立大会，在协调三教育的关系中将起到 积极的推动作用。 2、召开家长会。XX 年 3 月 15 日，召开了六 年级学生家长会。张卫平校长作了重要讲话。同时 邀请了潘家初级中学张泽雷副校长，针对目前家长 最关心的择校问题，进行破解阐述。统一了家长、 学校、老师在毕业班工作上的认识和做法，使家长 真正参与到学校的教育教学中来，形成三者合一， 追求更好的教育教学效果，使家庭教育与学校教育 双基并轨地发展。XX 年 6 月 15 日，我校与潘家幼 儿园举行了衔接教育活动。有一年级班主任代表陆 雪梅老师给幼儿家长举行了专题讲座，并带领家长 和幼儿参观了学校。通过幼小衔接活动，帮助幼儿 园孩子家长形成正确的家教认识，实现小学与幼儿 园的有效对接。 3、广泛交流，增强教育合力。我们的具体做 法是：每一个学生每学年家访一次。班主任家访或 家长来校时，可以较全面地了解学生接受家庭教育 的情况，从而更好地组织学生家庭中的每一位成员 密切配合，营造一个有利于学生学习和成长的环境。 4、学校关心弱势群体家庭的孩子的教育。思 想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助。 学校对特困家庭的孩子进行了慰问，使困难家庭的 孩子也能够享受到学校大家庭的关心和温暖。 三、以家长学校为依据，通过“给学生家长一 封信” 、 “告家长书” 、家校路路通的形式加强家校 交流，增强家长重视家教的意识和树立家教的自觉 性。 为共同做好对学生的教育，学校每逢放假都要 通过“告家长书”的形式，要求家长与学校共同做 好对孩子的安全卫生教育、法制教育、学生三会活 动等，并要求学生将家长的反馈意见交给学校。通 过“告家长书”家校路路通的短信，使家长对家庭 教育的认识水平普遍有了提高，改变了重智轻德、 严重依赖学校教育等很多错误的观念，使家长明白 了家庭教育是教育的一个重要组成部分，家长是孩 子的第一任老师，且承担终身教育的历史使命，懂 得家庭教育的成功与否对孩子的健康成长起决定性 作用，增强家长重视家教的意识和树立家教的自觉 性。 四、以家长委员会为平台，建立家长与学校的 联系，形成合作型管理机制 在推进家长委员会建设上，我们积极创新教育 理念，始终坚持“三个深入促三个转变” ，即：深 入沟通促家长由教育的旁观者变为同盟者，深入合 作促家长由教育的参观者变为参与者，深入体验促 家长由教育的评论者变为支持者。本学期，我校召 开了 2 次家长委员会会议， 3 月 23 日召开了成立 家长委员会成立大会，六月一日邀请了家长委员会 会员参加了庆“六一”活动。规范和强化家长委员 会建设，发挥家长委员会在参与学校民主管理、调 动社会资源支持和服务学校教育工作、引领家庭教 育中的重要作用，进一步完善家校合作育人机制， 有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议 权、参与权和监督权，促进广大家长角色转变，让 家长由以往站在学校大门之外观望教育、议论教育、 指责教育，变为理解教育、参与教育、支持教育， 营造良好的内外环境，深入推进素质教育，促进教 育科学发展。 总之，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的 事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应， 才能取得最佳效果。目前我们的家长学校的办学还 处于摸索阶段，还有很多制度没有健全，工作还没 有深入开展，要真正把家长学校办到家长的心坎上， 我们“任重而道远” ，还须不断努力，相信有广大 家长的配合，我们家长学校会越办越好。 潘家小学一直将家庭教育工作列为学校教育管 理的一项重要内容。本着“一切为了孩子”的教育 理念，以提高家长的家庭教育水平，帮助家长树立 正确的人才观、教育观和质量观，掌握科学的家庭 教育方法，从而以创造良好的、科学的现代家庭教 育环境为目标。我们的家长学校建设不仅为指导家 庭教育工作提供了有力的保障，而且形成了以学校 为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合全方 位育人的德育工作新格局。通过不断增强教育合力， 提高了学校整体的教育水平。现就本学期的工作情 况总结如下： 一、以家长学校为依托，利用开放日，让家长 们走进校园，增强家校联系。 本学期，为了欢度六月一日，我校举行了“七 彩童年”六一文艺演出暨表彰会，我们邀请了家长 们走进校园，走进学生的活动，及时听取家长对学 校工作提出的宝贵意见，密切家长与学校之间的联 系、沟通，促使家长与孩子一起共同学习、交流、 发展。就这样，让家长走进校园、走进课堂、走进 活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程 中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家庭 教育的良好沟通。此项活动不仅让家长、社会了解 学校，了解了教师，更增进了社会对学校的理解， 赢得了社会的广泛好评。 二、以家长学校为中心，支持家长参与学校的 各项活动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动。 1、成立潘家小学家长委员会。为进一步拓宽 学校教育渠道，挖掘家庭、社会教育资源，努力促 进家庭与学校教育的紧密结合，团结和组织广大家 长，抓好学校各项工作，全面提高学生素质，提高 教育质量，我校于 XX 年 3 月 23 日召开了新一届家 长委员会成立大会，在协调三教育的关系中将起到 积极的推动作用。 2、召开家长会。XX 年 3 月 15 日，召开了六 年级学生家长会。张卫平校长作了重要讲话。同时 邀请了潘家初级中学张泽雷副校长，针对目前家长 最关心的择校问题，进行破解阐述。统一了家长、 学校、老师在毕业班工作上的认识和做法，使家长 真正参与到学校的教育教学中来，形成三者合一， 追求更好的教育教学效果，使家庭教育与学校教育 双基并轨地发展。XX 年 6 月 15 日，我校与潘家幼 儿园举行了衔接教育活动。有一年级班主任代表陆 雪梅老师给幼儿家长举行了专题讲座，并带领家长 和幼儿参观了学校。通过幼小衔接活动，帮助幼儿 园孩子家长形成正确的家教认识，实现小学与幼儿 园的有效对接。 3、广泛交流，增强教育合力。我们的具体做 法是：每一个学生每学年家访一次。班主任家访或 家长来校时，可以较全面地了解学生接受家庭教育 的情况，从而更好地组织学生家庭中的每一位成员 密切配合，营造一个有利于学生学习和成长的环境。 4、学校关心弱势群体家庭的孩子的教育。思 想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助。 学校对特困家庭的孩子进行了慰问，使困难家庭的 孩子也能够享受到学校大家庭的关心和温暖。 三、以家长学校为依据，通过“给学生家长一 封信” 、 “告家长书” 、家校路路通的形式加强家校 交流，增强家长重视家教的意识和树立家教的自觉 性。 为共同做好对学生的教育，学校每逢放假都要 通过“告家长书”的形式，要求家长与学校共同做 好对孩子的安全卫生教育、法制教育、学生三会活 动等，并要求学生将家长的反馈意见交给学校。通 过“告家长书”家校路路通的短信，使家长对家庭 教育的认识水平普遍有了提高，改变了重智轻德、 严重依赖学校教育等很多错误的观念，使家长明白 了家庭教育是教育的一个重要组成部分，家长是孩 子的第一任老师，且承担