骨干班主任述职报告

骨干班主任述职报告 导语：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为骨干 班主任，我在做好自己本职工作的同时，积极承担师徒结 对工作。以下是关于骨干班主任述职报告，欢迎参考阅读。 骨干班主任述职报告一 尊敬的各位领导、各位老师， 大家好。我是万方学校的逯卫芳，今天，我汇报的题目是 做好家长工作，帮助孩子健康成长 。我主要从 1、提高 家长教育水平，帮助创建和谐家庭;2、建立家委会，开展 各项活动;3、创新家校联系方式，助推学生全面发展三个 方面介绍我的一些经验。 20年，我调到万方学校，接手了一个新班。发现 城区学校的家长素质更是参差不齐。于是，我利用双休日 的时间，在家长中开展了“读书会”活动。首先我们挑选 了教材三年级，孩子一生的关键期这本书，每月进行 一次读书交流。期间，我们还特别邀请了十一中当时负责 心理健康教育的孙巧枝老师来为家长传经送宝，许多家长 在学习结束后反映自己在教育孩子方面观念有了改变。有 些家庭还制定了家规、幸福家庭计划等，孩子的成长环境 得到了极大地改善。我们班的张佳语同学的家长冯小青还 获得了 20年度的“新教育优秀家长”的称号。 接下来，我来介绍一下我们班的家长委员会。班级建 设中，班主任不能孤军奋战，除了与任课老师结合外，还 应该与家长携手。让家长用实际行动关爱孩子以及孩子的 同学，关心孩子所在的班集体，身体力行地为班级服务， 营造互助互爱、团结协作、积极向上的班集体，这是家长 和老师共同的目标。我接手这个班的第一学期，就帮助成 立了家长委员会。在他们的积极参与下，我们班开展了一 系列的活动，如：我们班是万方学校最早开展新教育图书 漂流活动的班级。读万卷书，行万里路。为开阔学生视野， 我们的家委会经过周密安排，在 20年春天，组织学生 举行了春游活动，三十多位家长全程陪同我们班的孩子饱 览了神农山的风光。 国学经典是中华文明传承数千年的重要载体，内容博 大精深。在家长的支持下，我们开展了国学诵读工程。三 年级时，我们和家长一起读了弟子规 ，活动开始没多久， 就有家长反映，孩子们变了，懂得为下班的父母端上一杯 茶;吃完饭主动收拾碗筷、扫地;对长辈的礼貌也多了 四年级时，我们一起诵读了论语 ，孩子们在诵读经典的 同时，会自觉不自觉地用圣人的言行来规范自己的言行， “读千年美文，做少年君子” 。在潜移默化中孩子们自身的 修养提高了。 三年级诵读弟子规时，我们是一个班进行，到四 年级时增加到两个班一起读论语 。今年开展宋词活 动，我们年级有四个班同时开展了此项活动。我希望，这 项活动能在万方学校生下根，开出花，接了果。 阅读和写作不分家。一个全面发展的学生，表达能力 的培养也不容忽视。我们在家长的支持下，积极参加焦作 日报社组织的校园小记者活动。特别是我们班的赵雨萱和 赵一冉同学代表万方学校小记者参加了对 20年焦作市 两会代表的参访，在同学们中间产生了很大的反响。我们 不光锻炼了自己的能力，也收获了喜悦。我们班的万森铎 同学获得 20年度的优秀校园小记者小记者，我本人也 获得了 20年度的优秀辅导员。 与家长委员会成员的沟通不能代替了与全体家长的联 系，每学期我都会最少召开一次全体家长参加的家长会。 最开始，我也是在台上讲，家长在下面听。可是家长会结 束后，还有很多家长不愿离开，希望能和老师进行沟通， 于是，我跟家长商定，每周找个固定的时间进行沟通，我 把它叫做“家长接待日” 。这种形式使我与大多数家长都有 时间进行深入的沟通，便于老师了解学生在家庭中的学习 生活情况，便于家长了解学生在校的表现，便于老师和家 长达成共识，制定切实可行的有针对性的教育措施。除了 “家长接待日” ，我还坚持了家访。在我担任这个班的两年 多的时间里，每学期，我都会为自己安排有针对家访的任 务。比如四年级下学期，我发现班里几个有特长的孩子都 想中断自己的特长学习，于是，我就在家访中鼓励孩子坚 持学下去，同时我把自己的想法进行了总结，以如何让 孩子对自己感兴趣的专长坚持下来为题，发表在 20 年 8 月 13 日的焦作晚报上。现在，我们班不仅有吹拉弹唱 方面的高手，还有琴棋书画的能人。我们班的薛雅娴同学 的古筝表演代表学校参加了山阳区第 届艺术节，获得了 等奖的好成绩。 总之，孩子的教育不再单单是学校的教育。如果在教 育教学过程中，家长能有效配合学校，教师能根据家长反 映孩子在家的表现，有的放矢的实施教学管理，真正实现 家校联合，就能更好地帮助孩子健康成长。 骨干班主任述职报告二 尊敬的各位领导、各位老师， 大家好。我是博兴一小的高*梅，今天，我汇报的题目是 做一名有智慧的班主任 。 我于 1989 年参加工作至今一直从事班主任工作，20 年 的时间也获得过很多荣誉，但是能被评为博兴县首届骨干 班主任是我最大的荣幸。 我非常珍惜这次发言的机会，想汇报的内容很多，但 是由于时间关系，我主要向各位领导、老师汇报这一学年 班主任工作中自己觉得最成功的、最满意的几点做法，因 为我觉得作为首届名师、骨干，我们有责任、有义务把自 己好的方式方法介绍给全县所有的老师，让我们集思广益， 共创我们博兴教育的新天地。 我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。作为博 兴县首届骨干班主任，我除了坚持做好常规工作，大胆创 新，努力探索具有特色的班级管理之路。 一、大胆创新班级管理模式，因人设岗，因岗设人， 在我的班级每个孩子都是管理者，都有自己的岗位，都有 自己的岗位记录表，岗位职责明确。真正做到了“事事有 人干，人人有事干” 。 二、创新班会形式。针对班会老套的现象，我创新了 班会的形式与内容，寓思想教育于活动之中，班会开出了 新意，开出了特色。简单介绍几种班会形式： 1、寻找榜样式 针对把班会开成训话会的现象，我设计了寻找榜样的 主题班会。具体操作是每一位同学必须都有一次向全班同 学介绍本周内身边发生的好人好事的机会，而且必须是发 生在自己班内同学身上的事情。这样，每时每刻，大家都 在寻找班内的好人好事，都在做好人好事。同学们都在盼 望发现一件好人好事的同时，更希望能够成为别人故事里 的主人公。虽然也出现了把自己的零花钱交上说是“拾金 不昧”的情况，但是班级好人好事层出不穷，每个人都以 自己做了一件好人好事而自豪。这种教育方式让学生在潜 移默化中明确了是非、升华了思想。我班形成了良好的德 育氛围。 很多家长帮助孩子寻找做好人好事的机会。我们教室 的墙壁脱皮，有的家长开家长会时发现了，主动联系我， 要给我们贴壁纸。我告诉他：“粘不住，否则我们学校早 就处理了。 ”教室内的挂钟坏了，第二天，有五位同学同时 带来了新的石英钟;班内的鼠标坏了，马上就有同学带来。 同级部的老师都说我们班有“小金库”只要需要的东西我 们班都有。(擦玻璃用的酒、粘手抄报用的双面胶、展示作 业用的磁铁、擦玻璃用的卫生纸等我们班应有尽有。)，还 有的家长提出为我们捐班费，被我委婉地拒绝了，我告诉 孩子，好人好事可以是多种形式，例如：帮助同学改正一 个小错误，帮助同学打扫卫生，提醒同学按时完成作业等 等。 回顾总结式 我改变了班主任或班长的一言堂的班会模式。每月必 须拿出一节班会，值日班长汇报自己值日的情况，也就是 读自己的值班日志。我们班的值班日志非常规范，对每天 同学们上课、作业、打扫卫生、课间纪律、好人好事等所 有情况都有详细记录。最后还有值日班长的感受。一节班 会课，不用我发言，大家就已经在反思自己的行为。特别 是那些不好的现象，有关的同学，已经在深深自责。这样 一节班会课，效果远远超过了班主任不停的唠叨，我省了 事，又维护了自己的形象，拉近了和学生之间的关系。可 谓事半功倍。 才艺展示式 才艺展示由班委会组织，只要学生认为这是自己的拿 手项目就可以在班会上展示。也可以由某个同学向大家介 绍一首名曲、一幅名画、一篇好文章、一本好书等。这既 可以让每一位同学都获得“亮相”的机会，激发进取心和 自豪感，又可以使大家增进了解、相互交流学习。 本学期，我为全校班主任展示博兴一小建校以来最大 型的主题班会让老师年轻 ，获得一致好评。这届班会课 不仅感动了我，也感动了在场的领导和老师。在同学们 感恩的心的歌声中，很多老师是含着泪离开我们的教室 的。 当然班会的形式有很多很多，我们可以根据自己的班 级情况设计各种形式的班会课，关键是我们班主任要做个 有智慧的班主任。 三、创新家长会形式。改变了家长会班主任一言堂的 形式，邀请孩子、家长一起参加，让单调的家长会变为学 生对父母的感恩教育、学生与家长的互动、特长展示等活 动。今年，教了六年的学生马上就要毕业了，我设计了 感恩我的父母 做阳光男孩，阳光女孩 感恩母校 系列大型家长会，都取得良好效果。 针对孩子不会感恩的问题，我同班干部设计了主题家 长会感恩父母 。这次主题家长会我印象非常深刻，我当 班主任 20 多年，我自己觉得这是我开的最成功的一次家长 会。我和孩子们一人一段共同编写并朗诵的诗歌爸爸、 妈妈的爱让孩子感受到了自己的父母每时每刻的付出， 全班同学是流着眼泪朗诵的，全体家长是流着眼泪听的。 本来设计孩子站在讲台上对自己的爸爸、妈妈说上几句感 激的话，给爸爸、妈妈一个拥抱，并合影留念，但是每个 上台的孩子和家长都是哭着抱在一起的，专门照相的同学 也哭得一塌糊涂，我们就把这美好的瞬间深深留在了自己 的心里。最后一个环节是每个孩子给父母献上我们悄悄准 备的鲜花。但是最后所有的家长都把孩子领到我的跟前， 让孩子给我鞠躬，并告诉孩子最应该感谢的是自己的恩师， 最后，所有的鲜花都送到了我的手里。我们教育孩子感恩 自己的父母，家长教育孩子感恩自己的老师，还有比这更 好的教育效果吗? 学校举行七彩阳光广播体操比赛 ，因为这套体操难 度较大，很多男孩子不认真，我设计了阳光男孩，阳光 女孩主题家长会，在学习新广播体操的时候告诉全班同 学，一个月为学习、练习时间，一个月后召开家长会，十 人一个小组，向家长展示自己的做操情况，并评选阳光女 孩、阳光男孩。为了在家长会上展示自己，所有的同学都 学得很认真，家长会上所有的家长都非常紧张，至于家长 会后针对孩子的不同表现，怎样回家和孩子谈话，不用我 说，想必大家都能猜到。最后我邀请家长两周后观看我们 的比赛。家长会两周后的体操比赛我班获得第一名的好成 绩。在我的带动、设计下，其他七个班级也召开了同一模 式的家长会，令老师们劳神费力的做操问题就交给体育老 师和家长同志们了。 我从教 20 余年，正好完整的教过三个年级，这级学生 马上毕业了，回想六年前他们入学时那么小，现在很多同 学的个头都超过了我，很有成就感的同时，我觉得应该让 他们的家长也应该有这种感觉，而且让他们感到孩子的成 长都离不开我们教师的无私奉献，离不开我们学校这片沃 土的培育，我设计召开了爸爸、妈妈，我很棒主题家 长会。 四、创新班级文化。班级文化建设是一门潜在的课程， 它有着无形的教育力量，就象一句诗：随风潜入夜，润物 细无声。它的作用，就象这春雨一样，启示班主任要做个 有心人，抓好班级的文化建设，让孩子们在浓郁文化氛围 内健康成长!我结合我们班级自身的特点，和班干部同学商 讨了围绕“诵千古美文，做少年君子”为主题，设计了具 有特色的班级文化。我做导演，中队长做总指挥，把每一 面墙壁分给了各小队，大家的热情都很高。各小队在小队 长的带领下，认真设计，分工合作，力争让每面墙壁“说 话” ，营造了积极向上的育人氛围。新学期我们的班级搬进 了全校墙皮脱落最厉害的教室，开学第一周，我们就把她 打扮成了全校最亮丽的一间教室。高校长在校委会上说： “到高红梅的班里看一看，再设计自己的班级文化。 ” 五、指导青年教师工作尽心扶持，共同进步。 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为骨干班主任， 我在做好自己本职工作的同时，积极承担师徒结对工作。 一年来，和舒晓云、杨彬、宋春京三位老师进行班主任帮 扶结对。开家长会，我们共同商量会议内容;互相听取班会 课;发现问题学生，我们共同协商教育方法。在班级管理过 程中，作为师傅，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助她 们，使她们的班级管理水平都得到了较大提高。 一份耕耘，一份付出。一学年下来，我班竟然拿到了 六次“文明礼仪优胜班级流动红旗” 。两学期，都被评为 “文明礼仪优胜班级” 。一年来，我也收获了很多，有幸在 新入伍教师培训会上发言，跟随名师报告