全市教学工作会议发言稿

全市教学工作会议发言稿尊敬的各位领导，各位同仁：大家上午好！首先感谢大家一直以来对xx小学的关心支持。多年来，学校秉承“为学生终身发展奠基”的办学理念，积极开展鲜活的实践活动，用更富生命力、普及力和创新力的教育形式来激发学生的学习兴趣，逐步形成了独具特色的“和谐实小”文化，教育教学质量不断提升。下面我从三个方面简单汇报一下我校的主要工作。一、以教师素养的提升推动学生素质的提高“善之本在教，教之本在师”。回顾、沉思我们走过的日日夜夜，学校的成功之处在于教师。很多学校的发展就是校长带着老师们辛辛苦苦、一步一个脚印干出来的，广大学生的成长就是我们的教师无私奉献、忘我付出做出来的。以爱心与责任铸造教师高尚师德：教师的敬业，首先源自教师的爱心与责任。我们重视师德建设，通过学习师德文章，听师德报告，组织师德演讲比赛、评选师德标兵、魅力教师展示等倡导老师们做一名有良知的老师，有爱心的老师。我们以和谐文化为办学特色，制定了和谐年级组、和谐搭班团队、和谐学科组、魅力教师等评比细则，推动各年级组加强文化建设，努力打造幸福和谐团队，促进教师群体发展。先后组织开展了“我骄傲，我是实小人”“美丽实小，美丽的我”“我让实小更美好”校园特色主题活动，让师生在和谐向上的氛围中品味着书籍浓浓之香，享受着健康成长之乐。有了爱心与责任，老师们就有了不畏前行的勇气，有了攻坚克难的智慧，有了久久为功的定力。以读书学习丰厚教师的文化底蕴：“静能生慧”，阅读能让校园安静下来，让教师拥有一种舒展的生命姿态。 我们提出了创建“书香校园”的目标，制定了胶州市xx小学推进书香校园建设实施方案，明确了具体的读书指导意见。学校为老师们订阅教育教学刊物200余种，校长每学期推荐一本好书送给每一位教师，每周都为老师们印发一篇写有推荐语的文章，引导老师在日复一日的“传道授业”中，与书为伴，享受着书籍带来的阳光、雨露。通过评选“书香教师”“书香教研组”，激发老师们的读书热情，发展读书兴趣。我们组织读书笔记展评、读书演讲、读书沙龙、成立读书俱乐部等活动激励教师潜心读书，提升文化内涵。老师们通过读书丰富了精神世界，启迪了专业灵感，业务水平不断提高。以校本教研提升教师的执教之能:学校教师比较多，教师队伍参差不齐，针对这一情况，我们采用了摸底子，分类别，梯次推进的办法，促进每一位教师的专业成长。在详细统计各种相关数据的基础上，学校相关领导分年级听课，将每个老师的课都至少听一遍，了解老师们的实际教学水平，将老师们分成几个梯队，明确不同层面教师发展的目标，制定不同层面教师分层发展的培养策略。运用多样化的培训形式和层次化的培训方案，形成了以校本培训为主体的开放性培训体系。每学期我们都要推出了解教学的公开课，课题探讨的研究课，推广经验的观摩课，帮助提高的会诊课，解决难题的集体攻关课，为教师搭建了快速成长的平台。每次质量检测后，我们总要经历个人分析年级组讨论大学科交流全校总结四步曲，出数据，明得失，找差距，理思路，定措施，方法来自于工作，又指导着实践，使大家解决实际问题的能力不断提升。二、落实生本理念，构建“助学课堂”实现以学生为学习主体，以学法研究为重点突破，让教法服从学法是xx小学一线教师共同追求的课堂目标。在课改实践中，我们加强专业学习提升理念，借助随堂听课诊断课堂，通过试卷分析反思课堂，以“助学法”为核心重建课堂，逐步形成了以“自助、互助、师助”的学习形式，完善了“一探二学三生疑”的学习策略和“展示、释疑、整理、提升”的教学策略，构建了有课堂温度、教育宽度、知识密度、学科深度的“自能助学课堂”。各学科分别打造助学教学模式，并通过“学科主任引领课”“骨干教师示范课”“新教师亮相课”“家长开放课”四课活动，使全体教师在实践中强化意识、深化认识，逐步达到“解放学生，改变学生的学习状态；解放教师，提高教师的教育质量”的理想状态。如语文学科注重学生阅读的激趣、引领和评测，每周专设一节课外阅读导读课，创建的“助学课堂，自主悦读”教学模式在胶州市一方阵小学语文“魅力课堂”模式展评活动获得一等奖第一名。我校还通过“学乐云”平台助力课堂教学、机器人进课堂、教学微视频制作等方式，将信息技术与课堂教学深度融合，引领教师重建教学模式，促进学生深度学习，提升学习质量。三、抓好养成教育 为学生终身发展奠基学校持续深入地抓好学生养成教育，秉承“把每一件事都做到高品质”的目标，从细节入手，从小事做起，开辟了养成教育的四个系列，即礼仪常规，纪律常规，学习常规，生活指导与实践，内容涉及到校内、家庭和社区，成为管理班级，落实养成教育的抓手。设计印制了实小少年好习惯评价手册，细化学生不同年级段的道德习惯、学习习惯、生活习惯安全习惯等要求，引导学生不断养成良好习惯，提高自身综合素养。为促进学生多元发展，学校以“缤纷实小多彩社团”为载体,进一步完善灵活开放、多样化的选修课程群,分为文化艺术、体育竞技、科技创新、学科提升四大类31个社团。以学生自主选择、学校整体协调、全员走班的组织形式,聘请行业专家、社会相关培训机构进课堂,培育学生全面特长发展。成立三级家委会，邀请家长进校园开展专题讲座，走出校门参加课外实践。学生学到了课本上学不到的知识，更提高了动手操作能力。自2017年以来，xx小学先后获得全国“十佳好学校”、国家“一师一课”创新示范学校、低碳山东贡献单位、xx市中小学文明校园、xx市德育先进集体、xx市交通安全示范学校、胶州市“国家卫生城市复审 全国文明城市创建”先进单位、胶州市教体工作先进单位等荣誉称号，在重庆举行的中国人生科学学会中小学教育专业委员会年会中获突出贡献奖。领导、