素质教育在于自由发展

素质教育在于自由发展 女儿萱颜已成非典临床诊断病例，一家人默默 接受了这个无情的现实。霍老师到医院为女儿的治 疗签字和续费，回家便沐浴更衣，继续保持隔离状 态。她协助防疫部门对家里各个角落都进行了专业 消毒。得了这种病，也没法探视，只有靠女儿独自 与“非魔”抗争了。霍老师在家里心焦如焚。 虽然已经过了两周的隔离控制期，电视台的 “空中课堂”栏目组也邀请过好几次了，可霍老师 坚持再隔离一周，以消除传播病毒的可能。在家当 网校的老师也蛮有意义。凤亮的“非典时期免费学 习”的建议被网校采纳，各地学生都可以申请获得 三个月的免费卡号。学生人数呈几何级数递增，网 校紧急应对，添置高性能服务器，凤亮又广邀全国 名师加盟，大大充实了网络教学力量。星光和三生 堂的同学也都加入了进来，霍老师和孩子们保持密 切联络，了解他们在家学习和健康状况，和他们进 行朋友般的交流。 霍老师天天都关注着网上和电视里的非典新闻， 北京的疫魔依然肆虐，几乎每天都有百人左右新增 确诊病例，让人揪心不已;只有看到非典患者出院 的消息，才稍放宽心，霍老师盼着他们都早点痊愈。 晶莹连日来战斗在抗非第一线，不知道她境况如何， 医院被整体隔离了。晶莹所在的是处于市中心的大 型综合医院，并不完全具备传染病医院的隔离条件， 这里的医护人员面临的危险可想而知，尤其对于像 晶莹等第一批抗非战士。 今天，所有非典及疑似患者全部转出了晶莹那 家医院。与此同时，玲玉所在医院被改造为非典定 点医院，成为启用医疗战线“国家队”抗非的标志。 7 天 7 夜创造的人间奇迹非典专科医院在北京 郊区小汤山镇建成，根据中央军委命令，从全军抽 调 1383 名医护精英驰援“小汤山战役” ，毛毛主动 请缨奔赴前线，加入首批 333 人的队伍进驻小汤山。 抗击非典，战斗犹酣。 此前全市中小学业已暂时停课。近来晶莹的手 机一直没开，家里也不知道她的具体消息。童心只 是想妈妈，一个劲儿地问爸爸：“我妈妈什么时候 回家呀?” 非典患者转院的消息，是霍老师的学生方岩播 报给亿万观众的，她已经是著名电视节目主持人和 播音员了。可惜新闻里没有提到方岩的同学晶莹。 隔离期过去，霍老师应邀到电视台演播室录制 “空中课堂”的节目，方岩给老师做起了导演。她 以前就经常在教育台客串做节目。一见霍老师，方 岩就想起自己小时候的事。 “我从四川转学到咱班上，您教会我普通话， 发现我的天赋又鼓励我学唱歌学播音的。霍老师， 要不是您那么开明，因材施教，我哪儿会有今天这 点成绩呀。 ”方岩真诚地笑着。 “这得靠你自己。老师只是被动的外在因素， 你自己喜欢，愿意去学才会有成绩呀。最终还是要 实现自主教育。孩子达到了自发和自主学习的程度， 才是教育的成功呢。 ” “那现在正是考验孩子们这种能力的时候。 ” “孩子的自制力肯定弱一些。人的成长也就是 不断走向自主的过程，教育就是提供一个成长的环 境。孩子需要引导，我们才开设空中课堂。我还让 我们学校给孩子刻了好些光盘。今天录完节目我就 得去学校，我们的老师可一直坚守岗位呢。 ” 霍老师的学生总是人才济济，多才多艺，这与 她鼓励孩子自由发展密切相关，她找到了开发孩子 潜能的捷径。苛求“全面发展”是违背天性的，因 为谁的兴趣和潜能也不可能面面俱到，那些偏才怪 才就是人才。所谓的“全面发展”也只是在一种狭 隘的标准之下，不符合这个标准的人就不是人才了 吗? 循着孩子兴趣去找教育的切入点，不必心急。 孩子有特长有侧重，这是好事嘛。这表明他某一方 面可能存在巨大的潜能，只要找到了自己的潜能所 在，并加以合理开发，他就会是一个成功者。只要 能对社会有所作为，不论哪一方面，都是最可宝贵 的人才，干吗要以种种理由限制“偏才”的成才呢? 方岩的成才就验证了这一点。由于霍老师给她 补课，她小学的数学成绩还不错，到了中学就一落 千丈了，但她的语文和播音天赋却日益凸显。当时 霍老师带她到一个著名歌唱家住处学音乐，与补课 交替进行。班上的学生好多都是市少年宫兴趣班的 成员，霍老师还给予热情指导。 霍老师班上的兴趣小组可多了，大家自由报名 参加，什么播音小组、写作小组、数学小组、板报 小组、科研小组、歌咏小组、舞蹈小组、木偶剧团、 手工小组、体育小组等。比如写作小组还给全班出 作文集呢，后来发展成了校刊，从刻蜡板到油印， 全套都自己动手，精工制作出来的东西很抢手呢。 当然现在早电子化了。这些兴趣小组够全的吧，对 于一个人来说，没必要求全责备，大家各有所长， 都是各种各样的人才，组合起来不就成完整的 世界了吗，不就是真正的“全面发展”了吗? 因此，霍老师一向重视在打好基础的前提下， 鼓励孩子自由发展。这也才是素质教育的真内涵。 录完节目，骑车赶往学校，在校前报刊亭买了 份报纸。随便翻翻，霍老师突然怔住了，她看见了 那个醒目的标题，竟然是晶莹的消息。 作者：潘凤亮/p 女儿萱颜已成非典临床诊断病例，一家人默默 接受了这个无情的现实。霍老师到医院为女儿的治 疗签字和续费，回家便沐浴更衣，继续保持隔离状 态。她协助防疫部门对家里各个角落都进行了专业 消毒。得了这种病，也没法探视，只有靠女儿独自 与“非魔”抗争了。霍老师在家里心焦如焚。 虽然已经过了两周的隔离控制期，电视台的 “空中课堂”栏目组也邀请过好几次了，可霍老师 坚持再隔离一周，以消除传播病毒的可能。在家当 网校的老师也蛮有意义。凤亮的“非典时期免费学 习”的建议被网校采纳，各地学生都可以申请获得 三个月的免费卡号。学生人数呈几何级数递增，网 校紧急应对，添置高性能服务器，凤亮又广邀全国 名师加盟，大大充实了网络教学力量。星光和三生 堂的同学也都加入了进来，霍老师和孩子们保持密 切联络，了解他们在家学习和健康状况，和他们进 行朋友般的交流。 霍老师天天都关注着网上和电视里的非典新闻， 北京的疫魔依然肆虐，几乎每天都有百人左右新增 确诊病例，让人揪心不已;只有看到非典患者出院 的消息，才稍放宽心，霍老师盼着他们都早点痊愈。 晶莹连日来战斗在抗非第一线，不知道她境况如何， 医院被整体隔离了。晶莹所在的是处于市中心的大 型综合医院，并不完全具备传染病医院的隔离条件， 这里的医护人员面临的危险可想而知，尤其对于像 晶莹等第一批抗非战士。 今天，所有非典及疑似患者全部转出了晶莹那 家医院。与此同时，玲玉所在医院被改造为非典定 点医院，成为启用医疗战线“国家队”抗非的标志。 7 天 7 夜创造的人间奇迹非典专科医院在北京 郊区小汤山镇建成，根据中央军委命令，从全军抽 调 1383 名医护精英驰援“小汤山战役” ，毛毛主动 请缨奔赴前线，加入首批 333 人的队伍进驻小汤山。 抗击非典，战斗犹酣。 此前全市中小学业已暂时停课。近来晶莹的手 机一直没开，家里也不知道她的具体消息。童心只 是想妈妈，一个劲儿地问爸爸：“我妈妈什么时候 回家呀?” 非典患者转院的消息，是霍老师的学生方岩播 报给亿万观众的，她已经是著名电视节目主持人和 播音员了。可惜新闻里没有提到方岩的同学晶莹。 隔离期过去，霍老师应邀到电视台演播室录制 “空中课堂”的节目，方岩给老师做起了导演。她 以前就经常在教育台客串做节目。一见霍老师，方 岩就想起自己小时候的事。 “我从四川转学到咱班上，您教会我普通话， 发现我的天赋又鼓励我学唱歌学播音的。霍老师， 要不是您那么开明，因材施教，我哪儿会有今天这 点成绩呀。 ”方岩真诚地笑着。 “这得靠你自己。老师只是被动的外在因素， 你自己喜欢，愿意去学才会有成绩呀。最终还是要 实现自主教育。孩子达到了自发和自主学习的程度， 才是教育的成功呢。 ” “那现在正是考验孩子们这种能力的时候。 ” “孩子的自制力肯定弱一些。人的成长也就是 不断走向自主的过程，教育就是提供一个成长的环 境。孩子需要引导，我们才开设空中课堂。我还让 我们学校给孩子刻了好些光盘。今天录完节目我就 得去学校，我们的老师可一直坚守岗位呢。 ” 霍老师的学生总是人才济济，多才多艺，这与 她鼓励孩子自由发展密切相关，她找到了开发孩子 潜能的捷径。苛求“全面发展”是违背天性的，因 为谁的兴趣和潜能也不可能面面俱到，那些偏才怪 才就是人才。所谓的“全面发展”也只是在一种狭 隘的标准之下，不符合这个标准的人就不是人才了 吗? 循着孩子兴趣去找教育的切入点，不必心急。 孩子有特长有侧重，这是好事嘛。这表明他某一方 面可能存在巨大的潜能，只要找到了自己的潜能所 在，并加以合理开发，他就会是一个成功者。只要 能对社会有所作为，不论哪一方面，都是最可宝贵 的人才，干吗要以种种理由限制“偏才”的成才呢? 方岩的成才就验证了这一点。由于霍老师给她 补课，她小学的数学成绩还不错，到了中学就一落 千丈了，但她的语文和播音天赋却日益凸显。当时 霍老师带她到一个著名歌唱家住处学音乐，与补课 交替进行。班上的学生好多都是市少年宫兴趣班的 成员，霍老师还给予热情指导。 霍老师班上的兴趣小组可多了，大家自由报名 参加，什么播音小组、写作小组、数学小组、板报 小组、科研小组、歌咏小组、舞蹈小组、木偶剧团、 手工小组、体育小组等。比如写作小组还给全班出 作文集呢，后来发展成了校刊，从刻蜡板到油印， 全套都自己动手，精工制作出来的东西很抢手呢。 当然现在早电子化了。这些兴趣小组够全的吧，对 于一个人来说，没必要求全责备，大家各有所长， 都是各种各样的人才，组合起来不就成完整的 世界了吗，不就是真正的“全面发展”了吗? 因此，霍老师一向重视在打好基础的前提下， 鼓励孩子自由发展。这也才是素质教育的真内涵。 录完节目，骑车赶往学校，在校前报刊亭买了 份报纸。随便翻翻，霍老师突然怔住了，她看见了 那个醒目的标题，竟然是晶莹的消息。 作者：潘凤亮/p 女儿萱颜已成非典临床诊断病例，一家人默默 接受了这个无情的现实。霍老师到医院为女儿的治 疗签字和续费，回家便沐浴更衣，继续保持隔离状 态。她协助防疫部门对家里各个角落都进行了专业 消毒。得了这种病，也没法探视，只有靠女儿独自 与“非魔”抗争了。霍老师在家里心焦如焚。 虽然已经过了两周的隔离控制期，电视台的 “空中课堂”栏目组也邀请过好几次了，可霍老师 坚持再隔离一周，以消除传播病毒的可能。在家当 网校的老师也蛮有意义。凤亮的“非典时期免费学 习”的建议被网校采纳，各地学生都可以申请获得 三个月的免费卡号。学生人数呈几何级数递增，网 校紧急应对，添置高性能服务器，凤亮又广邀全国 名师加盟，大大充实了网络教学力量。星光和三生 堂的同学也都加入了进来，霍老师和孩子们保持密 切联络，了解他们在家学习和健康状况，和他们进 行朋友般的交流。 霍老师天天都关注着网上和电视里的非典新闻， 北京的疫魔依然肆虐，几乎每天都有百人左右新增 确诊病例，让人揪心不已;只有看到非典患者出院 的消息，才稍放宽心，霍老师盼着他们都早点痊愈。 晶莹连日来战斗在抗非第一线，不知道她境况如何， 医院被整体隔离了。晶莹所在的是处于市中心的大 型综合医院，并不完全具备传染病医院的隔离条件， 这里的医护人员面临的危险可想而知，尤其对于像 晶莹等第一批抗非战士。 今天，所有非典及疑似患者全部转出了晶莹那 家医院。与此同时，玲玉所在医院被改造为非典定 点医院，成为启用医疗战线“国家队”抗非的标志。 7 天 7 夜创造的人间奇迹非典专科医院在北京 郊区小汤山镇建成，根据中央军委命令，从全军抽 调 1383 名医护精英驰援“小汤山战役” ，毛毛主动 请缨奔赴前线，加入首批 333 人的队伍进驻小汤山。 抗击非典，战斗犹酣。 此前全市中小学业已暂时停课。近来晶莹的手 机一直没开，家里也不知道她的具体消息。童心只 是想妈妈，一个劲儿地问爸爸：“我妈妈什么时候 回家呀?” 非典患者转院的消息，是霍老师的学生方岩播 报给亿万观众的，她已经是著名电视节目主持人和 播音员了。可惜新闻里没有提到方岩的同学晶莹。 隔离期过去，霍老师应邀到电视台演播室录制 “空中课堂”的节目，方岩给老师做起了导演。她 以前就经常在教育台客串做节目。一见霍老师，方 岩就想起自己小时候的事。 “我从四川转学到咱班上，您教会我普通话， 发现我的天赋又鼓励我学唱歌学播音的。霍老师， 要不是您那么开明，因材施教，我哪儿会有今天这 点成绩呀。 ”方岩真诚地笑着。 “这得靠你自己。老师只是被动的外在因素， 你自己喜欢，愿意去学才会有成绩呀。最终还是要 实现自主教育。孩子达到了自发和自主学习的程度， 才是教育的成功呢。 ” “那现在正是考验孩子们这种能力的时候。 ” “孩子的自制力肯定弱一些。人的成长也就是 不断走向自主的过程，教育就是提供一个成长的环 境。孩子需要引导，我们才开设空中课堂。我还让 我们学校给孩子刻了好些光盘。今天录完节目我就 得去学校，我们的老师可一直坚守岗位呢。 ” 霍老师的学生总是人才济济，多才多艺，这与 她鼓励孩子自由发展密切相关，她找到了开发孩子 潜能的捷径。苛求“全面发展”是违背天性的，因 为谁的兴趣和潜能也不可能面面俱到，那些偏才怪 才就是人才。所谓的“全面发展”也只是在一种狭 隘的标准之下，不符合这个标准的人就不是人才了 吗?