教学反思活动“能干的小狗”

教学反思活动“能干的小狗” 教学反思活动“能干的小狗” 十一月十一日，我组织了一节小班体育活动， 活动的名称是“能干的小狗” 。我根据小班幼儿喜 欢爬这一兴趣爱好，结合纲要及幼儿的年龄特 点，设计了三个环节，第一个环节是练习向指定方 向爬，第二个环节是变速爬，第三个环节是游戏运 骨头。活动中幼儿的积极性很高，教学效果好。现 把其中的利弊总结出来，与大家共勉。 优点是： 根据幼儿的兴趣爱好，年龄特点，结合纲要 设计活动，是此活动成功的基础。 “兴趣”是最好 的老师，有了兴趣就成功了一半。本次活动的主要 目标就是练习爬。爬是一种手膝着地交替有节奏的 运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可 以促进幼儿大脑两半球的健康发展。而爬又是幼儿 体育活动中六个基本动作之一。我班的孩子特别喜 欢在地上爬，他们常在地上爬着学狗叫，学狗打滚， 学狗嬉戏。因此我根据幼儿的这一兴趣爱好，结合 纲要设计了次活动。为活动的成功奠定了基础。 目标的设置体现了由易到难，循序渐进的原则，符 合孩子的“最近发展区” 。 我们都知道孩子基本上是先学会爬，才学会走， 所以爬对幼儿来说并不难。如果说单纯的练习爬， 活动就会显得简单枯燥无味。所以我在幼儿会爬的 基础上设计了向指定方向爬和变速爬，即依次爬去 向小青蛙，小猫，小白兔问好和听老师的鼓声摇得 快就爬得快，摇得慢就爬得慢，鼓声停就原地不动。 这样既增加了游戏的生动性和趣味性，又完成了教 学目标，并且符合孩子的“最近发展区” 。 教师以合作者、引导者的角色亲自参与游戏， 更激发了幼儿玩游戏的积极性。新课程强调新型的 师生关系是：教学中教师是孩子学习的指导者、合 作者、参与者。在本次活动中，教师始终以狗妈妈 的角色出现，带领狗宝宝爬去向小动物们问好，为 狗宝宝表演小狗操，让狗宝宝和妈妈一起运骨头回 家。教师都亲自参与了游戏，以教师热爱游戏的激 情感染幼儿，孩子们的兴趣很高，教学效果好。清 楚的讲解，完整的示范是游戏井然有序进行的保障。 体育游戏是以游戏为活动形式，以身体练习为 内容，以增强体质，陶冶情操为目的，按一定规则 进行的。它要求游戏者制约自己的行动，遵守游戏 的规则，便于别人正确客观地评价。这就要求老师 用清楚的语言讲清游戏的规则及玩法，小班的孩子 年龄小，理解能力差，还需要完整的示范，才会使 幼儿玩游戏时井然有序、顺利地进行。活动强度适 中，安排合理。 小班的孩子易疲劳。在游戏的中间环节，教师 安排小狗欣赏妈妈表演小狗操，和妈妈做一遍小狗 操，让孩子适当休息，即调整了活动的强度，又为 下一个环节做了铺垫。此安排比较合理，幼儿活动 的强度密度适当。 不足的地方： 一由于天气差，本次活动只能在教室里进行， 场地有点窄，游戏运骨头的这一环节就显得有点挤， 有点乱。 二教学途中突然停电，欣赏狗妈妈表演小狗 操这一环节，教师只能边念边表演，相比听音乐表 演在艺术上要逊色一些，感染力也要差一些，教师 也显得累一些。 总之，通过对这个活动的反思，使我发现了自 己在教学中的优点和缺点，并以此告诫自己，在以 后的教学中应注意的问题，在以后的教学中要不断 地学习，不断地反思，不断地积累，使自己的教学 更新颖，更富有特色和魅力，向专家型教师靠拢。 教学反思活动“能干的小狗” 十一月十一日，我组织了一节小班体育活动， 活动的名称是“能干的小狗” 。我根据小班幼儿喜 欢爬这一兴趣爱好，结合纲要及幼儿的年龄特 点，设计了三个环节，第一个环节是练习向指定方 向爬，第二个环节是变速爬，第三个环节是游戏运 骨头。活动中幼儿的积极性很高，教学效果好。现 把其中的利弊总结出来，与大家共勉。 优点是： 根据幼儿的兴趣爱好，年龄特点，结合纲要 设计活动，是此活动成功的基础。 “兴趣”是最好 的老师，有了兴趣就成功了一半。本次活动的主要 目标就是练习爬。爬是一种手膝着地交替有节奏的 运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可 以促进幼儿大脑两半球的健康发展。而爬又是幼儿 体育活动中六个基本动作之一。我班的孩子特别喜 欢在地上爬，他们常在地上爬着学狗叫，学狗打滚， 学狗嬉戏。因此我根据幼儿的这一兴趣爱好，结合 纲要设计了次活动。为活动的成功奠定了基础。 目标的设置体现了由易到难，循序渐进的原则，符 合孩子的“最近发展区” 。 我们都知道孩子基本上是先学会爬，才学会走， 所以爬对幼儿来说并不难。如果说单纯的练习爬， 活动就会显得简单枯燥无味。所以我在幼儿会爬的 基础上设计了向指定方向爬和变速爬，即依次爬去 向小青蛙，小猫，小白兔问好和听老师的鼓声摇得 快就爬得快，摇得慢就爬得慢，鼓声停就原地不动。 这样既增加了游戏的生动性和趣味性，又完成了教 学目标，并且符合孩子的“最近发展区” 。 教师以合作者、引导者的角色亲自参与游戏， 更激发了幼儿玩游戏的积极性。新课程强调新型的 师生关系是：教学中教师是孩子学习的指导者、合 作者、参与者。在本次活动中，教师始终以狗妈妈 的角色出现，带领狗宝宝爬去向小动物们问好，为 狗宝宝表演小狗操，让狗宝宝和妈妈一起运骨头回 家。教师都亲自参与了游戏，以教师热爱游戏的激 情感染幼儿，孩子们的兴趣很高，教学效果好。清 楚的讲解，完整的示范是游戏井然有序进行的保障。 体育游戏是以游戏为活动形式，以身体练习为 内容，以增强体质，陶冶情操为目的，按一定规则 进行的。它要求游戏者制约自己的行动，遵守游戏 的规则，便于别人正确客观地评价。这就要求老师 用清楚的语言讲清游戏的规则及玩法，小班的孩子 年龄小，理解能力差，还需要完整的示范，才会使 幼儿玩游戏时井然有序、顺利地进行。活动强度适 中，安排合理。 小班的孩子易疲劳。在游戏的中间环节，教师 安排小狗欣赏妈妈表演小狗操，和妈妈做一遍小狗 操，让孩子适当休息，即调整了活动的强度，又为 下一个环节做了铺垫。此安排比较合理，幼儿活动 的强度密度适当。 不足的地方： 一由于天气差，本次活动只能在教室里进行， 场地有点窄，游戏运骨头的这一环节就显得有点挤， 有点乱。 二教学途中突然停电，欣赏狗妈妈表演小狗 操这一环节，教师只能边念边表演，相比听音乐表 演在艺术上要逊色一些，感染力也要差一些，教师 也显得累一些。 总之，通过对这个活动的反思，使我发现了自 己在教学中的优点和缺点，并以此告诫自己，在以 后的教学中应注意的问题，在以后的教学中要不断 地学习，不断地反思，不断地积累，使自己的教学 更新颖，更富有特色和魅力，向专家型教师靠拢。 教学反思活动“能干的小狗” 十一月十一日，我组织了一节小班体育活动， 活动的名称是“能干的小狗” 。我根据小班幼儿喜 欢爬这一兴趣爱好，结合纲要及幼儿的年龄特 点，设计了三个环节，第一个环节是练习向指定方 向爬，第二个环节是变速爬，第三个环节是游戏运 骨头。活动中幼儿的积极性很高，教学效果好。现 把其中的利弊总结出来，与大家共勉。 优点是： 根据幼儿的兴趣爱好，年龄特点，结合纲要 设计活动，是此活动成功的基础。 “兴趣”是最好 的老师，有了兴趣就成功了一半。本次活动的主要 目标就是练习爬。爬是一种手膝着地交替有节奏的 运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可 以促进幼儿大脑两半球的健康发展。而爬又是幼儿 体育活动中六个基本动作之一。我班的孩子特别喜 欢在地上爬，他们常在地上爬着学狗叫，学狗打滚， 学狗嬉戏。因此我根据幼儿的这一兴趣爱好，结合 纲要设计了次活动。为活动的成功奠定了基础。 目标的设置体现了由易到难，循序渐进的原则，符 合孩子的“最近发展区” 。 我们都知道孩子基本上是先学会爬，才学会走， 所以爬对幼儿来说并不难。如果说单纯的练习爬， 活动就会显得简单枯燥无味。所以我在幼儿会爬的 基础上设计了向指定方向爬和变速爬，即依次爬去 向小青蛙，小猫，小白兔问好和听老师的鼓声摇得 快就爬得快，摇得慢就爬得慢，鼓声停就原地不动。 这样既增加了游戏的生动性和趣味性，又完成了教 学目标，并且符合孩子的“最近发展区” 。 教师以合作者、引导者的角色亲自参与游戏， 更激发了幼儿玩游戏的积极性。新课程强调新型的 师生关系是：教学中教师是孩子学习的指导者、合 作者、参与者。在本次活动中，教师始终以狗妈妈 的角色出现，带领狗宝宝爬去向小动物们问好，为 狗宝宝表演小狗操，让狗宝宝和妈妈一起运骨头回 家。教师都亲自参与了游戏，以教师热爱游戏的激 情感染幼儿，孩子们的兴趣很高，教学效果好。清 楚的讲解，完整的示范是游戏井然有序进行的保障。 体育游戏是以游戏为活动形式，以身体练习为 内容，以增强体质，陶冶情操为目的，按一定规则 进行的。它要求游戏者制约自己的行动，遵守游戏 的规则，便于别人正确客观地评价。这就要求老师 用清楚的语言讲清游戏的规则及玩法，小班的孩子 年龄小，理解能力差，还需要完整的示范，才会使 幼儿玩游戏时井然有序、顺利地进行。活动强度适 中，安排合理。 小班的孩子易疲劳。在游戏的中间环节，教师 安排小狗欣赏妈妈表演小狗操，和妈妈做一遍小狗 操，让孩子适当休息，即调整了活动的强度，又为 下一个环节做了铺垫。此安排比较合理，幼儿活动 的强度密度适当。 不足的地方： 一由于天气差，本次活动只能在教室里进行， 场地有点窄，游戏运骨头的这一环