教师实习日记_1_第1页
教师实习日记_1_第2页
教师实习日记_1_第3页
教师实习日记_1_第4页
教师实习日记_1_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教师实习日记 今天是实习第一天,比往常起得早了许多,但 心中比以前多了一份期待。昨晚没有睡好,辗转反 侧,脑中浮现了十多种将会与指导老师、新学生见 面的场景,就是在这样紧张又兴奋的心情中慢慢睡 去。 怀着忐忑的一颗心坐着大巴车来到学校,心中 轻声地呼喊:“大洋小学,我来了!”到了学校, 一个个朝气澎湃的小身影不断地从我身边跑过,心 中也越来越期待与孩子们的初次见面。 上午要先听两位老师上公开课,老师都上得很 出色,有很多需要我去学习和改进的地方。听着身 边的同学窃窃私语着对未来一个月的担忧,我心中 也多了一份负担,但也多了一份笃定。 听完课就要宣布每位同学的指导老师了,心中 有些不安,害怕老师太严厉,不好亲近,害怕老师 太温和,对我要求不高,害怕老师资历不高,不能 给我想要的,同样也害怕老师资历太高,追不上脚 步但事实证明,我想太多了,因为我 的指导老师生病回家休养了,两个星期都来不了了。 天哪!这该让我如何是好,指导老师不在,我就要 直接上岗做班主任又做语文老师,虽然作为“拜师 学艺”的学生已经在临海小学实习过一段时间了, 但是对于班主任的日常工作,我完全不知道该如何 操作。说真的,我彻底懵了!但那又能怎样,只能 硬着头皮上,不管多艰难,想想也许班上的孩子对 自己有着莫大的期待,都让自己坚定信念去做。 上午第三节课,是我第一次来到这个班,二 (2)班,这个将会相伴一个月的班级。我做了简 短的自我介绍,同学们热烈地鼓掌,我想孩子应该 还算喜欢我,但愿在指导老师周老师回来之前,我 能管好他们,千万不要在我手里出什么事。我利用 中午的时间让全班同学做了自我介绍,这就算是我 和全班同学的正式见面。我注意到,班上有个位子 一直空着。知道下午第一节课快开始,一个长相清 秀的女生走进来,全班同学开始起哄:“老师她喜 欢睡懒觉。 ”“老师,她经常很晚来。 ”等等。我想, 我要多多注意这个女孩,我向她投去目光,但她却 胆怯的看着我。后来我知道这个女孩叫丁思文,是 班上语文最差的学生。我想,我需要做些什么了。 今天是实习第一天,比往常起得早了许多,但 心中比以前多了一份期待。昨晚没有睡好,辗转反 侧,脑中浮现了十多种将会与指导老师、新学生见 面的场景,就是在这样紧张又兴奋的心情中慢慢睡 去。 怀着忐忑的一颗心坐着大巴车来到学校,心中 轻声地呼喊:“大洋小学,我来了!”到了学校, 一个个朝气澎湃的小身影不断地从我身边跑过,心 中也越来越期待与孩子们的初次见面。 上午要先听两位老师上公开课,老师都上得很 出色,有很多需要我去学习和改进的地方。听着身 边的同学窃窃私语着对未来一个月的担忧,我心中 也多了一份负担,但也多了一份笃定。 听完课就要宣布每位同学的指导老师了,心中 有些不安,害怕老师太严厉,不好亲近,害怕老师 太温和,对我要求不高,害怕老师资历不高,不能 给我想要的,同样也害怕老师资历太高,追不上脚 步但事实证明,我想太多了,因为我 的指导老师生病回家休养了,两个星期都来不了了。 天哪!这该让我如何是好,指导老师不在,我就要 直接上岗做班主任又做语文老师,虽然作为“拜师 学艺”的学生已经在临海小学实习过一段时间了, 但是对于班主任的日常工作,我完全不知道该如何 操作。说真的,我彻底懵了!但那又能怎样,只能 硬着头皮上,不管多艰难,想想也许班上的孩子对 自己有着莫大的期待,都让自己坚定信念去做。 上午第三节课,是我第一次来到这个班,二 (2)班,这个将会相伴一个月的班级。我做了简 短的自我介绍,同学们热烈地鼓掌,我想孩子应该 还算喜欢我,但愿在指导老师周老师回来之前,我 能管好他们,千万不要在我手里出什么事。我利用 中午的时间让全班同学做了自我介绍,这就算是我 和全班同学的正式见面。我注意到,班上有个位子 一直空着。知道下午第一节课快开始,一个长相清 秀的女生走进来,全班同学开始起哄:“老师她喜 欢睡懒觉。 ”“老师,她经常很晚来。 ”等等。我想, 我要多多注意这个女孩,我向她投去目光,但她却 胆怯的看着我。后来我知道这个女孩叫丁思文,是 班上语文最差的学生。我想,我需要做些什么了。 今天是实习第一天,比往常起得早了许多,但 心中比以前多了一份期待。昨晚没有睡好,辗转反 侧,脑中浮现了十多种将会与指导老师、新学生见 面的场景,就是在这样紧张又兴奋的心情中慢慢睡 去。 怀着忐忑的一颗心坐着大巴车来到学校,心中 轻声地呼喊:“大洋小学,我来了!”到了学校, 一个个朝气澎湃的小身影不断地从我身边跑过,心 中也越来越期待与孩子们的初次见面。 上午要先听两位老师上公开课,老师都上得很 出色,有很多需要我去学习和改进的地方。听着身 边的同学窃窃私语着对未来一个月的担忧,我心中 也多了一份负担,但也多了一份笃定。 听完课就要宣布每位同学的指导老师了,心中 有些不安,害怕老师太严厉,不好亲近,害怕老师 太温和,对我要求不高,害怕老师资历不高,不能 给我想要的,同样也害怕老师资历太高,追不上脚 步但事实证明,我想太多了,因为我 的指导老师生病回家休养了,两个星期都来不了了。 天哪!这该让我如何是好,指导老师不在,我就要 直接上岗做班主任又做语文老师,虽然作为“拜师 学艺”的学生已经在临海小学实习过一段时间了, 但是对于班主任的日常工作,我完全不知道该如何 操作。说真的,我彻底懵了!但那又能怎样,只能 硬着头皮上,不管多艰难,想想也许班上的孩子对 自己有着莫大的期待,都让自己坚定信念去做。 上午第三节课,是我第一次来到这个班,二 (2)班,这个将会相伴一个月的班级。我做了简 短的自我介绍,同学们热烈地鼓掌,我想孩子应该 还算喜欢我,但愿在指导老师周老师回来之前,我 能管好他们,千万不要在我手里出什么事。我利用 中午的时间让全班同学做了自我介绍,这就算是我 和全班同学的正式见面。我注意到,班上有个位子 一直空着。知道下午第一节课

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论