罗镇乡中心学校20--年德育的工作计划

罗镇乡中心学校 20*年德育工作计划 罗镇乡中心学校 20*年德育工作计划 新的一年，面对学校德育工作的新形势、新任 务和新要求，我们坚持以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，深入贯彻十六大、十六届五中全 会精神，全面落实党的教育方针，以理想信念教育 为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设 为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，坚持 解放思想，以人为本，与时俱进，努力提高政治思 想道德建设的针对性、实效性，培养德智体美全面 发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。新的一 年，我中心校德育工作重点如下： 一、进一步完善德育工作的保障机制。 坚持“育人为本，德育为先” ，切实把德育放 在学校工作的首位，以基础教育课程改革实验为契 机，以学生全面发展为目标，以高度的紧迫感和责 任心，全面贯彻落实精神，不断完善德育工作的保 障机制，把加强未成年人思想道德建设工作落到实 处。 1、加强德育队伍建设。一支敬业爱岗、廉洁 奉献的德育队伍是落实德育工作的根本保证。各校 要认真贯彻，充分发挥“关工委”和“家长学校” 的作用，按照政治强、业务精、作风正的要求，整 合资源，努力建设好“五种”德育队伍，即：一支 号召力强、政治素质高的领导者队伍，一支为人师 表、热心育人的学校思想道德教育工作者队伍，一 支形象良好、素质较高的各类校外辅导员队伍，一 支熟悉孩子、德艺双馨的青少年文艺工作者队伍， 一支关心孩子、德高望重的“五老”工作队伍，努 力形成多支兼结合、素质较高、人数众多、结构合 理、各司其职、覆盖面广的德育工作队伍。 2、加强德育课程建设。要把德育改革与课程 改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教 学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成 部分，使每一个老师都成为德育工作者。一是要通 过开展研讨活动、论文评选、案例交流等，推动学 校品德课程的有效实施，提高品德课程教学质量； 二是各学科的教学过程要注意渗透德育因素，形成 教育合力。 3、加强德育基地和德育制度建设。各校应充 分发挥学校德育基地、劳动基地的作用，经常组织 学生参加德育实践活动。要结合本校实际，形成具 有自己特色的德育工作制度，让学校德育工作制度 化、特色化。 二、创新德育载体，提高德育工作水平。 在新的历史条件下，学校德育工作要与时俱进， 开拓创新，不断创新德育载体，经常组织开展有效 的德育实践活动，进一步提高学校德育工作能力和 水平。 1、大力开展弘扬和培育民族精神活动。各校 要坚持突出重点、体现特色的原则，以学生为主体、 重在实践的原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生 的原则，学生、社会、家庭相结合的原则。要以爱 国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教 育为重点，以丰富多彩的社会实践活动为教育的主 要形式，充分挖掘和利用本地体现民族精神的各种 资源，以学生最关心的问题入手，协调各方面力量， 形成合力。各校要继续充分开发利用并有机地纳入 弘扬中华民族精神的轨道，赋予新的时代内涵，培 育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳 勇敢、自强不息的民族精神。 2、加强诚信教育。各校要继续组织师生学习 中央、省有关文件的精神和，加强教师职业道德教 育和学生诚实守信教育，要将诚信教育作为思想道 德建设的重要内容，渗透到课堂教学的各个环节， 引导教师要诚信执教、文明育人，坚持为人师表； 引导学生诚实做人、诚实待人，以真诚的言行对待 他人、关心他人、富有同情心，乐于助人，严格要 求自己，言行一致，不说谎话，做一个好学生、好 孩子、好公民。 3、加强学校心理健康教育。各校要继续认真 贯彻、的具体要求，把重点放在对学生文明行为习 惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格 的训练和管理，养成在不同场合应具有的行为习惯。 各校要建立健全日常行为习惯检查、考核机制，通 过文明学校、文明班级、文明学生评比等活动，使 人人形成遵守行为规范的良好风气。 5、广泛开展“四五”普法教育，积极开展各 种法制教育活动。完善法制副校长工作制度，构建 学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教 育网络。 6、抓好抓紧安全教育。继续加强安全知识的 宣讲教育，用好，提高安全意识。签订有关责任书， 规范安全制度，落实好安全措施，确保学生上下学 安全。加强教师值日护导工作，提高值日教师责任 感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动， 积极创建“平安校园” 。 三、创新德育方法，提高德育完善实效。 、创新德育教育方法。学校和教师要通过对 话、演讲、体验等不同方式，增进孩子对知识的了 解、对生活的品味、对社会的认识。 、促进德育生活化。要提高学校德育工作实 效，就要促进学校德育生活化，引导学校德育自主 化，促进学生发展个性化。各校不能单纯以文化成 绩好差衡量学生优劣，不单纯以升学率高低衡量学 校教学水平高低，为过重的学生负担“松绑” ，让 孩子腾出时间参加富有趣味、增加益智的文体或科 技活动，参加有益身心、陶冶情操的夏令营、社会 调查等活动，努力把德育的过程还给学生，使学生 自我教育，让他们快乐成长。 四、创新德育网络，形成德育合力。 抓好德育工作，学校、家庭、社会是最重要的 三个环节。课堂教学、校园生活、家庭生活、社会 生活中，无不蕴含着德育的因素。要拓宽德育渠道， 努力形成由学校辐射家庭、延伸至社会的“三结合” 德育网络，把各方面的工作全面带动起来。各校要 充分发挥“关工委”和“家长学校”的作用，继续 开展“百场报告进学校”活动和观看“优秀爱国主 义影片”活动，推进学校、家庭、社会齐抓共管， 形成德育工作网络。 附：月活动工作安排表。 罗镇乡中心学校二 00 六年二月十二日 20*年月活动工作安排表 月份主要工作安排 二月 1、上学期德育工作总结； 2、小学生守则、规范教育； 3、组织师生参加有益的社会活动。 三月、组织学生开展学雷锋活动； 2、开展环保教育，组织植树活动。 四月 1、日常行为养成教育、安全教育； 2、开展师德师风建活动。 五月 1、开展爱国主义教育活动； 2、纪念“五一”国际劳动节； 3、心理健康教育活动。 六月 1、庆祝“六一”儿童节活动； 2、诚信教育及安全教育； 3、师德演讲活动，评选罗镇乡优秀教师。 七月 1、安全教育； 2、评选文明班级； 3、德育工作总结。 九月 1、开展“弘扬和培育民族精神宣传教育 月”系列活动； 2、迎接期初学校德育工作督查； 十月 1、庆祝“国庆节”系列活动； 2、开展心理健康教育研讨活动。 十一月 1、安全教育； 2、开展师德师风建设活动。 十二月 1、组织评选优秀德育论文； 2、学校德育工作总结。 罗镇乡中心学校 20*年德育工作计划 新的一年，面对学校德育工作的新形势、新任 务和新要求，我们坚持以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，深入贯彻十六大、十六届五中全 会精神，全面落实党的教育方针，以理想信念教育 为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设 为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，坚持 解放思想，以人为本，与时俱进，努力提高政治思 想道德建设的针对性、实效性，培养德智体美全面 发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。新的一 年，我中心校德育工作重点如下： 一、进一步完善德育工作的保障机制。 坚持“育人为本，德育为先” ，切实把德育放 在学校工作的首位，以基础教育课程改革实验为契 机，以学生全面发展为目标，以高度的紧迫感和责 任心，全面贯彻落实精神，不断完善德育工作的保 障机制，把加强未成年人思想道德建设工作落到实 处。 1、加强德育队伍建设。一支敬业爱岗、廉洁 奉献的德育队伍是落实德育工作的根本保证。各校 要认真贯彻，充分发挥“关工委”和“家长学校” 的作用，按照政治强、业务精、作风正的要求，整 合资源，努力建设好“五种”德育队伍，即：一支 号召力强、政治素质高的领导者队伍，一支为人师 表、热心育人的学校思想道德教育工作者队伍，一 支形象良好、素质较高的各类校外辅导员队伍，一 支熟悉孩子、德艺双馨的青少年文艺工作者队伍， 一支关心孩子、德高望重的“五老”工作队伍，努 力形成多支兼结合、素质较高、人数众多、结构合 理、各司其职、覆盖面广的德育工作队伍。 2、加强德育课程建设。要把德育改革与课程 改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教 学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成 部分，使每一个老师都成为德育工作者。一是要通 过开展研讨活动、论文评选、案例交流等，推动学 校品德课程的有效实施，提高品德课程教学质量； 二是各学科的教学过程要注意渗透德育因素，形成 教育合力。 3、加强德育基地和德育制度建设。各校应充 分发挥学校德育基地、劳动基地的作用，经常组织 学生参加德育实践活动。要结合本校实际，形成具 有自己特色的德育工作制度，让学校德育工作制度 化、特色化。 二、创新德育载体，提高德育工作水平。 在新的历史条件下，学校德育工作要与时俱进， 开拓创新，不断创新德育载体，经常组织开展有效 的德育实践活动，进一步提高学校德育工作能力和 水平。 1、大力开展弘扬和培育民族精神活动。各校 要坚持突出重点、体现特色的原则，以学生为主体、 重在实践的原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生 的原则，学生、社会、家庭相结合的原则。要以爱 国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教 育为重点，以丰富多彩的社会实践活动为教育的主 要形式，充分挖掘和利用本地体现民族精神的各种 资源，以学生最关心的问题入手，协调各方面力量， 形成合力。各校要继续充分开发利用并有机地纳入 弘扬中华民族精神的轨道，赋予新的时代内涵，培 育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳 勇敢、自强不息的民族精神。 2、加强诚信教育。各校要继续组织师生学习 中央、省有关文件的精神和，加强教师职业道德教 育和学生诚实守信教育，要将诚信教育作为思想道 德建设的重要内容，渗透到课堂教学的各个环节， 引导教师要诚信执教、文明育人，坚持为人师表； 引导学生诚实做人、诚实待人，以真诚的言行对待 他人、关心他人、富有同情心，乐于助人，严格要 求自己，言行一致，不说谎话，做一个好学生、好 孩子、好公民。 3、加强学校心理健康教育。各校要继续认真 贯彻、的具体要求，把重点放在对学生文明行为习 惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格 的训练和管理，养成在不同场合应具有的行为习惯。 各校要建立健全日常行为习惯检查、考核机制，通 过文明学校、文明班级、文明学生评比等活动，使 人人形成遵守行为规范的良好风气。 5、广泛开展“四五”普法教育，积极开展各 种法制教育活动。完善法制副校长工作制度，构建 学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教 育网络。 6、抓好抓紧安全教育。继续加强安全知识的 宣讲教育，用好，提高安全意识。签订有关责任书， 规范安全制度，落实好安全措施，确保学生上下学 安全。加强教师值日护导工作，提高值日教师责任 感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动， 积极创建“平安校园” 。 三、创新德育方法，提高德育完善实效。 、创新德育教育方法。学校和教师要通过对 话、演讲、体验等不同方式，增进孩子对知识的了 解、对生活的品味、对社会的认识。 、促进德育生活化。要提高学校德育工作实 效，就要促进学校德育生活化，引导学校德育自主 化，促进学生发展个性化。各校不能单纯以文化成 绩好差衡量学生优劣，不单纯以升学率高低衡量学 校教学水平高低，为过重的学生负担“松绑” ，让 孩子腾出时间参加富有趣味、增加益智的文体或科 技活动，参加有益身心、陶冶情操的夏令营、社会 调查等活动，努力把德育的过程还给学生，使学生 自我教育，让他们快乐成长。 四、创新德育网络，形成德育合力。 抓好德育工作，学校、家庭、社会是最重要的 三个环节。课堂教学、校园生活、家庭生活、社会 生活中，无不蕴含着德育的因素。要拓宽德育渠道， 努力形成由学校辐射家庭、延伸至社会的“三结合” 德育网络，把各方面的工作全面带动起来。各校要 充分发挥“关工委”和“家长学校”的作用，继续 开展“百场报告进学校”活动和观看“优秀爱国主 义影片”活动，推进学校、家庭、社会齐抓共管， 形成德育工作网络。 附：月活动工作安排表。 罗镇乡中心学校二 00 六年二月十二日 20*年月活动工作安排表 月份主要工作安排 二月 1、上学期德育工作总结； 2、小学生守则、规范教育； 3、组织师生参加有益的社会活动。 三月、组织学生开展学雷锋活动； 2、开展环保教育，组织植树活动。 四月 1、日常行为养成教育、安全教育； 2、开展师德师风建活动。 五月 1、开展爱国主义教育活动； 2、纪念“五一”国际劳动节； 3、心理健康教育活动。 六月 1、庆祝“六一”儿童节活动； 2、诚信教育及安全教育； 3、师德演讲活动，评选罗镇乡优秀教师。 七月 1、安全教育； 2、评选文明班级； 3、德育工作总结。 九月 1、开展“弘扬和培育民族精神宣传教育 月”系列活动； 2、迎接期初学校德育工作督查； 十月 1、庆祝“国庆节”系列活动； 2、开展心理健康教育研讨活动。 十一月 1、安全教育； 2、开展师德师风建设活动。 十二月 1、组织评选优秀德育论文； 2、学校德育工作总结。 罗镇乡中心学校 20*年德育工作计划 新的一年，面对学校德育工作的新形势、新任 务和新要求，我们坚持以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，深入贯彻十六大、十六届五中全 会精神，全面落实党的教育方针，以理想信念教育 为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设 为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，坚持 解放思想，以人为本，与时俱进，努力提高政治思 想道德建设的针对性、实效性，培养德智体美全面 发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。新的一 年，我中心校德育工作重点如下： 一、进一步完善德育工作的保障机制。 坚持“育人为本，德育为先” ，切实把德育放 在学校工作的首位，以基础教育课程改革实验为契 机，以学生全面发展为目标，以高度的紧迫感和责 任心，全面贯彻落实精神，不断完善德育工作的保 障机制，把加强未成年人思想道德建设工作落到实 处。 1、加强德育队伍建设。一支敬业爱岗、廉洁 奉献的德育队伍是落实德育工作的根本保证。各校 要认真贯彻，充分发挥“关工委”和“家长学校” 的作用，按照政治强、业务精、作风正的要求，整 合资源，努力建设好“五种”德育队伍，即：一支 号召力强、政治素质高的领导者队伍，一支为人师 表、热心育人的学校思想道德教育工作者队伍，一 支形象良好、素质较高的各类校外辅导员队伍，一 支熟悉孩子、德艺双馨的青少年文艺工作者队伍， 一支关心孩子、德高望重的“五老”工作队伍，努 力形成多支兼结合、素质较高、人数众多、结构合 理、各司其职、覆盖面广的德育工作队伍。 2、加强德育课程建设。要把德育改革与课程 改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教 学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成 部分，使每一个老师都成为德育工作者。一是要通 过开展研讨活动、论文评选、案例交流等，推动学 校品德课程的有效实施，提高品德课程教学质量； 二是各学科的教学过程要注意渗透德育因素，形成 教育合力。 3、加强德育基地和德育制度建设。各校应充 分发挥学校德育基地、劳动基地的作用，经常组织 学生参加德育实践活动。要结合本校实际，形成具 有自己特色的德育工作制度，让学校德育工作制度 化、特色化。 二、创新德育载体，提高德育工作水平。 在新的历史条件下，学校德育工作要与时俱进， 开拓创新，不断创新德育载体，经常组织开展有效 的德育实践活动，进一步提高学校德育工作能力和 水平。 1、大力开展弘扬和培育民族精神活动。各校 要坚持突出重点、体现特色的原则，以学生为主体、 重在实践的原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生 的原则，学生、社会、家庭相结合的原则。要以爱 国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教 育为重点，以丰富多彩的社会实践活动为教育的主 要形式，充分挖掘和利用本地体现民族精神的各种 资源，以学生最关心的问题入手，协调各方面力量， 形成合力。各校要继续充分开发利用并有机地纳入 弘扬中华民族精神的轨道，赋予新的时代内涵，培 育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳 勇敢、自强不息的民族精神。 2、加强诚信教育。各校要继续组织师生学习 中央、省有关文件的精神和，加强教师职业道德教 育和学生诚实守信教育，要将诚信教育作为思想道 德建设的重要内容，渗透到课堂教学的各个环节， 引导教师要诚信执教、文明育人，坚持为人师表； 引导学生诚实做人、诚实待人，以真诚的言行对待 他人、关心他人、富有同情心，乐于助人，严格要 求自己，言行一致，不说谎话，做一个好学生、好 孩子、好公民。 3、加强学校心理健康教育。各校要继续认真 贯彻、的具体要求，把重点放在对学生文明行为习 惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格 的训练和管理，养成在不同场合应具有的行为习惯。 各校要建立健全日常行为习惯检查、考核机制，通 过文明学校、文明班级、文明学生评比等活动，使 人人形成遵守行为规范的良好风气。 5、广泛开展“四五”普法教育，积极开展各 种法制教育活动。完善法制副校长工作制度，构建 学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教 育网络。 6、抓好抓紧安全教育。继续加强安全知识的 宣讲教育，用好，提高安全意识。签订有关责任书， 规范安全制度，落实好安全措施，确保学生上下学 安全。加强教师值日护导工作，提高值日教师责任 感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动， 积极创建“平安校园” 。 三、创新德育方法，提高德育完善实效。 、创新德育教育方法。学校和教师要通过对 话、演讲、体验等不同方式，增进孩子对知识的了 解、对生活的品味、对社会的认识。 、促进德育生活化。要提高学校德育