“十万教师百万家庭连心育人”工作实施方案.docx

“十万教师百万家庭连心育人”工作实 施方案 为进一步巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果， 办好人民满意的教育，根据临沂市教育局关于在全市教 育系统开展“十万教师百万家庭连心育人”工作的意见 的要求，经研究，学校决定开展“十万教师百万家庭连心 育人”工作。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以落实立德树人任务为根本， 以培育和践行社会主义核心价值观为基础，以全员育人导 师制为抓手，整合利用各种资源，统筹协调各方力量，实 现全员育人、全面育人、全程育人，不断提高立德育人水 平，不断提高教育教学质量，不断提高人民群众对教育工 作的满意度。 二、总体目标 通过开展“十万教师百万家庭连心育人”工作，在学 校建立全员育人工作体系，不断完善家庭、学校、社会协 调一致、相互配合的工作机制，深化家校共建联系，促进 学生全面发展、健康成长，培养具有社会责任感、创新精 神和实践能力的社会主义建设者和接班人。 三、组织机构 为确保工作顺利开展，学校成立活动领导小组和工作 小组。 （一）领导小组： 组长：刘 XX 副组长：隽 XX 成员：张 XX （二）工作小组 组长：孟 XX 副组长：张 XX 成员： 孟 XX 三、主要任务 牢固树立“每一位教育工作者首先是德育工作者”的 理念，以班主任为核心，在职教师全员参与，充分发挥教 师在学校教育中的主导作用，在家庭教育中的引领作用， 在家校共育中的主体作用，实现“教师人人是导师、学生 人人有导师”的目标，为每一个学生创造主动发展的空间， 促进每一位学生全面健康成长。 （一）全面掌握学生情况，精准指导学生全面发展。 教师要深入学生家庭，全面了解掌握学生家庭情况、道德 行为和个性特点等，及时与学生沟通交流，增进师生感情， 从学生的学习实际、思想状况和生活习惯等方面，进行个 案研究，实施因材施教，落实分类指导，对学生进行全方 位的管理和教育；通过网格化研讨和分析研判，集中解决 学生学习生活中的突出问题，有的放矢，精准施教，指导 学生全面健康发展。 （二）认真倾听家长期盼，共同解决学生成长问题。 联系教师与家长面对面沟通，零距离接触，征集学生家长 对教育工作的要求和期盼，了解学生家长普遍关注的教育 热点、难点和教育上的困惑，引导家长提升教育观念，丰 富育人策略；及时交流学生学习情况和品质表现，共同探 讨教学策略和育人措施，有效解决学生个体成长中的困惑 和问题。 （三）积极推进家校联动，着力构建连心育人机制。 教师要积极主动地增强社会担当，承担社会责任，将教书 育人的优势延伸到校外，将立德树人的使命渗透到家庭， 将共同育人的策略普及到社会；学校、教师充分发挥主导 作用，改善教育服务，加强家庭教育引导；家长要积极配 合学校做好学生教育工作，营造良好的家庭教育环境，形 成教育合力。 四、活动内容和方法 （一）合理确定联系对象。各年级、各班级要根据学 生数量、学生特长、地域分布和任课教师数量等整体情况 合理确定教师联系学生和学生家庭数量，确保覆盖全部学 生家庭。 （二）经常开展联系走访。建立家校联系长效机制， 采取集中家访和随机联系相结合的方式，加强家校联系。 集中家访，要求原则上每年利用寒、暑假等时间集中家访 1 次;经常联系，主要通过家长委员会、电话、网络等方式， 每学期至少联系 2 次；随机联系，根据学生教育的实际需 要，及时与家长联系，争取家长对教育工作的支持。教师 要定期与学生进行谈心交流，在学生学习、生活、品德和 心理方面提供全方位、个性化的指导和帮助。 （三）突出工作重点。联系过程中，教师要做到“四 知情” ，即“知道学生家庭基本情况，家庭教育情况，学生 学习和品德表现情况，家长对孩子的希望和期盼等情况” ； 要做到“四关注” ，即重点关注“生活困难的学生，学习困 难的学生，留守儿童、残疾儿童，思想、学业上有异常情 况的学生” ；要做到“四到位” ，即“对学生家长提出的需 求诉求要帮扶处理到位，自己不能答复处理的要按照网格 逐级上报到位，确实不能解决的要解释反馈到位，对学生 家长提出的合理化意见建议要落实整改到位。 （四）实施网格化管理。以班级为一级网格，年级为 二级网格，学校为三级网格，班主任、年级主任、校长分 别为相应层级网格长。教师个人不能解决的问题，提交上 一级网格，各网格定期召开分析研判会，可邀请有关的学 生家长参加。 （五）进行个案课题研究。教师对自己联系的每一个 学生都要当作一个课题，进行针对性的个案研究，对联系 的过程和效果进行记载、分析。要详细记录学生学习情况、 品德表现、家庭情况、家长诉求、学生困难等，分析学生 存在的问题，推出个性化培养措施，制定具体的计划，进 行综合施教育人。 （六）建立工作消息台账。教师联系走访完成后，及 时收录整理学生家庭基本信息，建立工作台账，通过家长 开放日等多种形式，积极吸引学生家长参与分析研判，引 导家长参与家校共育。 五、工作要求 一是注意方式方法。教师要充分做好联系前期准备工 作，精心准备个性化工作方案，切实增强工作的最后的针 对性和实效性；要注意工作方式方法，对学生要以正面引 导、积极鼓励为主；要做好学生个人信息保密工作；要注 意礼仪礼节，保护好自身安全。 二是严肃工作纪律。要严格遵守群众工作纪律和党风 廉政建设的有关规定，做到“五个严禁”：严禁要求家长 安排车接车送；严禁收受家长的各种馈赠；严禁接受家长 家长的宴请和娱乐消费活动；严禁借走访联系名义向家长 提出任何私人要求；严禁利用知悉或者掌握的