某年学校班主任工作总结

XX 年学校班主任工作总结 反思、总结一下这么多年的班主任工作，并让我给 大家汇报一下，所以，首先感谢黄主任给我这样一 次锻炼的机会。在准备的过程中，我上网查阅资料， 阅读了魏书生老师的班主任工作漫谈 、李镇西 老师的做最好的老师 ，所以，也感谢黄主任给 我这样一次学习的机会。但是，我深深知道自己肚 子里没有东西，说得不当之处，敬请大家原谅。 有人说：班主任在，学生不遵守纪律，是失败 的班主任；班主任在，学生遵守纪律，是合格的班 主任；班主任不在，学生遵守纪律，是优秀的班主 任。说句实话，刚毕业的时候，我是一位非常失败 的班主任，进了教室，学生无视我的存在，我扯着 嗓子喊，拿着小杆砸，学生只能安静一会。更为丢 人的是，有一次，实在压不住学生了，就让班长喊 搭对班的数学老师来帮忙。她走进教室，先威严地 扫视了一下班级，然后双手一拍，全班学生立刻坐 好。那一幕我很受震撼，也觉得自己很无能。所以， 我就感慨，班主任工作确实是一门艺术。 这几年，通过拜师学艺、总结经验，我终于从 一名失败的班主任成长为一名合格的班主任。但是， 仅仅刚刚合格而已。作为一名合格的班主任。现在， 我就把班主任常规工作向大家汇报一下。 我认为班主任常规工作有 5 项： 1、构建良好的班风。 2、激发学生学习兴趣，培养学生良好的卫生 习惯、纪律习惯和学习习惯。 3、积极组织活动，通过活动教育学生。 4、协调与任课教师的关系。 5、协调与家长的关系。 怎么构建良好的班风呢？我从 5 点进行了总结： （一） 、接新班级后做的事情。 1、准备好开场白。每接一个新班，我都认真 地准备好自我介绍，我告诉学生，老师是喜欢读书 的人，也喜欢读书的学生，希望每个同学都能从阅 读中找到快乐。我还告诉学生，老师是具有两面性 格的人，对待遵守纪律的孩子会很温和，但是对待 不能严格要求的孩子，就不那么温和了，算是个下 马威吧。然后我让学生学着我做自我介绍，并不断 总结介绍的方法，怎么样大方、自然？怎么样介绍 全面？也算是训练学生的表达能力吧。最后我布置 学生写日记我的新老师 。 2、让家长写介绍我的孩子一封信。一是 为了快速熟悉学生，二是为了摸一摸家长的文化水 平吧。有的家长很认真，写得很动情，读了也受感 染。有位家长在写信的时候夸奖我，说“您是孩子 自上学以来唯一有此举的老师，从中看出了您的用 心。 ”我觉得很受感动。 3、统计学生的联系方式、调位、安排值日表、 选班干部、组长。这些事一定早着手，让学生感受 到新班级、新面貌。 4、尽快记住学生的名字。刚毕业的时候我最 多两天就能记住全班同学的名字，现在不行了，基 本得一周才能全记住。很快记住学生的名字，学生 会感到你很关注他。 （二）正确关爱不同的学生。 1、 “偏爱”后进生：后进生那些烦心的事咱就 不提了。对那些特别调皮的，我安排他们做我的勤 务兵，并在班级里郑重其事告诉大家：现在某某某 是老师的勤务兵了，每个课间都要到办公室帮助老 师。其实就是为了避免他们打闹，让他们去办公室 报个到，趁势给他们谈谈心。我还建立了一对一帮 扶活动，一个优秀生负责一个差生，平时负责督促 作业、默写词语或者引导他读书等等。对后进生要 经常表扬鼓励，反正打击也不管用了，弄得自己心 情还不好，不如哄一哄。学校发的那个家校联系卡， 我原来是谁表现不好发给谁，有告状性质，但有好 几张拿走就回不来了。后来我换了个方式，我说， 这个联系卡是专门表扬同学的，谁表现突出、进步 明显才有资格被老师书面表扬。一旦被表扬，被同 学拿回家，别的家长也知道你是好孩子了，一传十， 十传百，你就美名远扬了。效果很好，我根据这个 做法，写了一篇文章换个方式请家长 。结果 山东教育 、 现代教育导报 、 教学随笔 、 中 小学心理健康导航 、 教学与管理五家杂志都采 用了，我感觉很自豪。 2、严爱优等生。优等生的缺点往往容易被忽 视、掩盖、被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大 的隐患，我时时提醒他们“做学问得先做人” ，做 一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯 是学习要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心 理要健康。 3、博爱中等生：中等生是班级里的稳定因素， 所以要多关注，多派点任务，培养他们的自信。我 上学的时候是中等生，经常被老师忽略，所以，我 更愿意多关注中等生。 （三）培养学生自我管理能力。 1、事事落实到个人。领读是负责早上组织大 家读书的；每日一诗是负责更新黑板一角古诗的； 每日名言是负责更新名言的，今年，我把打印好的 增广贤文给了李加文，让她挑选容易理解的句 子，每天更新一句；护花使者是负责花坛的；清洁 天使是每排各选一个孩子，负责课间操、中午放学、 大课间放凳子，给没拾纸的孩子扫尾，并有权利对 他们进行教育；前门卫士、后门卫士、多媒体帮手、 安全标兵、金库保管员（同学们拾金不昧的钱都交 给他，卖饮料瓶的钱也交给他，负责保管、记录、 好人好事记录 员（把学校的那个好人好事记录本让她负责， 及时表扬做好事的同学 2、人人都有一个竞争对手。学生在心里树立 个对手，超越了以后再换人。 （四）坚持正面引导。 1、听过一句这样的话，觉得很有诗意：教育 是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一 个灵魂召唤另一个灵魂。学生会以我们对待他的方 式和态度去对待他人。所以，当学生出现错误，不 能把愤怒全部发泄了，要先冷静，然后坚持正面引 导，一次次给他说，你应该这样做，能不能这样做 呢？你这样做才好，以后要这样做！至于不听教导 的，咱也没办法，毕竟教育不是万能的。 2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我引 导学生：每个人管理好自己，整个班级才能井井有 条。不要去抱怨别人，要做好自己。我给他们读 认真的德国人 ， 敬业的美国人 、 天堂与地狱 的区别一些小故事，让他们从故事中受到震撼， 意识到自己做得不好，才能不断去完善自己。 （五）以身作则。 1、不说做不到的惩罚，说到了要做到。比如， 不穿校服怎么办？有的学生说罚抄课文，我说行。 但是对罚了不抄的一定要追踪索要，要不他知道你 说话不算，以后就会投机取巧。 2、弯弯腰拾起一片文明。告诉学生：有纸就 拣，讲故事，日本人在酒店的墙壁上用汉语写着 “请不要乱丢赃物。 ”让学生在感觉丢脸的同时， 反思自己的卫生习惯。 3、鼓励学生写日记。我经常利用博客练笔， 我把博客地址公开给家长，邮箱给学生，学生把写 的文章发给我。 二、激发学生学习兴趣，培养学生良好的卫生 习惯、纪律习惯和学习习惯。 1、读书给学生听。这学期读的是爱的教育 。 2、教给正确的读书方法，不认识的字打问号 放下来，最后查字典。圈画批注、做读书笔记。教 给学生正确的背书方法，一句句背诵，然后把一段 连起来，最后把整篇连起来。教给学生正确的写作 文方法，不会写的字空下来，写完后读一读，不断 修改。教给学生正确的站立姿势，拿书姿势，同位 检查方式，小组交流方式。 3、使用积分卡培养学生良好的习惯。每次评 比得 1 分，红卡，积够 5 分换黄卡，积够 10 分换 绿卡，积够 20 分换蓝卡，积够 50 分换紫卡。像玩 游戏一样，学生很喜欢。4、严格要求纪律。渗透 高效学习观念，避免无事生非。 5、不写完家庭作业就给家长打电话，锲而不 舍。 6、写作业或不需要讨论的时候，课堂上要保 持绝对安静。告诉学生“静能生慧” 。 7、教学生扫地方法、拖地方法。一物不扫何 以扫天下，扫好地很重要。 8、不论是不是自己扔的纸都要拾起来，发现 有同学扔纸有责任教育。卫生维持小标兵，一天三 检查，负责教育，警告。 三、开展丰富多彩的班级活动。 1、每日古诗、每日名言。语文课前背，其他 课老师没来前背，中午大阅读前背。 2、上好班会课。 找优点 、 什么是真正的美 、 怎么听父母的话 、 别人误解了我，我该怎么 办？ 、 如何交朋友？ 怎么节约时间要通过 讨论，培养学生辨别是非的能力。 3、好书推荐会、古诗擂台赛、相声表演、课 本剧表演、辩论赛、成语接龙、字谜大赛、对对联、 讲故事比赛、书签制作评比，要通过活动让学生觉 得学习生活有趣。 四、协调与任课老师的关系。 1、主动与任课老师交流信息。经常问问班级 的纪律，对特别不听话的要帮助管理。 2、向任课老师学习，掌握方法。 3、主动宣传任课老师的长处、优点和劳动成 果，尽量树立他们在学生心目中的威信。 4、主动协助任课老师处理教学中出现的问题。 五、协调与家长的关系。 在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学 校教育是最重要的两个因素。父母教育的误区主要： 一：功力教育充斥孩子的成长过程；二：不关 注孩子的性格塑造；三：不问孩子的事，托付给爷 爷奶奶或小餐桌。四：对儿童的心理健康尤其忽视。 做法：1.锲而不舍打电话联系。请家长到学校 交流。 2.鼓励家长关心孩子。要想幸福，先教育好自 己的孩子。3.启发家长不断完善自我。与孩子共同 成长。 4.一起探讨教育方法。细致指导、耐心一 些，多鼓励，激发读书兴趣，亲子阅读，多买书。 帮孩子制定计划。培养学生自理能力。5、开好家 长会。自信，有礼貌，好好准备，有针对性。 要 让家长看得起我们，不要让他们小看我们 反思、总结一下这么多年的班主任工作，并让我给 大家汇报一下，所以，首先感谢黄主任给我这样一 次锻炼的机会。在准备的过程中，我上网查阅资料， 阅读了魏书生老师的班主任工作漫谈 、李镇西 老师的做最好的老师 ，所以，也感谢黄主任给 我这样一次学习的机会。但是，我深深知道自己肚 子里没有东西，说得不当之处，敬请大家原谅。 有人说：班主任在，学生不遵守纪律，是失败 的班主任；班主任在，学生遵守纪律，是合格的班 主任；班主任不在，学生遵守纪律，是优秀的班主 任。说句实话，刚毕业的时候，我是一位非常失败 的班主任，进了教室，学生无视我的存在，我扯着 嗓子喊，拿着小杆砸，学生只能安静一会。更为丢 人的是，有一次，实在压不住学生了，就让班长喊 搭对班的数学老师来帮忙。她走进教室，先威严地 扫视了一下班级，然后双手一拍，全班学生立刻坐 好。那一幕我很受震撼，也觉得自己很无能。所以， 我就感慨，班主任工作确实是一门艺术。 这几年，通过拜师学艺、总结经验，我终于从 一名失败的班主任成长为一名合格的班主任。但是， 仅仅刚刚合格而已。作为一名合格的班主任。现在， 我就把班主任常规工作向大家汇报一下。 我认为班主任常规工作有 5 项： 1、构建良好的班风。 2、激发学生学习兴趣，培养学生良好的卫生 习惯、纪律习惯和学习习惯。 3、积极组织活动，通过活动教育学生。 4、协调与任课教师的关系。 5、协调与家长的关系。 怎么构建良好的班风呢？我从 5 点进行了总结： （一） 、接新班级后做的事情。 1、准备好开场白。每接一个新班，我都认真 地准备好自我介绍，我告诉学生，老师是喜欢读书 的人，也喜欢读书的学生，希望每个同学都能从阅 读中找到快乐。我还告诉学生，老师是具有两面性 格的人，对待遵守纪律的孩子会很温和，但是对待 不能严格要求的孩子，就不那么温和了，算是个下 马威吧。然后我让学生学着我做自我介绍，并不断 总结介绍的方法，怎么样大方、自然？怎么样介绍 全面？也算是训练学生的表达能力吧。最后我布置 学生写日记我的新老师 。 2、让家长写介绍我的孩子一封信。一是 为了快速熟悉学生，二是为了摸一摸家长的文化水 平吧。有的家长很认真，写得很动情，读了也受感 染。有位家长在写信的时候夸奖我，说“您是孩子 自上学以来唯一有此举的老师，从中看出了您的用 心。 ”我觉得很受感动。 3、统计学生的联系方式、调位、安排值日表、 选班干部、组长。这些事一定早着手，让学生感受 到新班级、新面貌。 4、尽快记住学生的名字。刚毕业的时候我最 多两天就能记住全班同学的名字，现在不行了，基 本得一周才能全记住。很快记住学生的名字，学生 会感到你很关注他。 （二）正确关爱不同的学生。 1、 “偏爱”后进生：后进生那些烦心的事咱就 不提了。对那些特别调皮的，我安排他们做我的勤 务兵，并在班级里郑重其事告诉大家：现在某某某 是老师的勤务兵了，每个课间都要到办公室帮助老 师。其实就是为了避免他们打闹，让他们去办公室 报个到，趁势给他们谈谈心。我还建立了一对一帮 扶活动，一个优秀生负责一个差生，平时负责督促 作业、默写词语或者引导他读书等等。对后进生要 经常表扬鼓励，反正打击也不管用了，弄得自己心 情还不好，不如哄一哄。学校发的那个家校联系卡， 我原来是谁表现不好发给谁，有告状性质，但有好 几张拿走就回不来了。后来我换了个方式，我说， 这个联系卡是专门表扬同学的，谁表现突出、进步 明显才有资格被老师书面表扬。一旦被表扬，被同 学拿回家，别的家长也知道你是好孩子了，一传十， 十传百，你就美名远扬了。效果很好，我根据这个 做法，写了一篇文章换个方式请家长 。结果 山东教育 、 现代教育导报 、 教学随笔 、 中 小学心理健康导航 、 教学与管理五家杂志都采 用了，我感觉很自豪。 2、严爱优等生。优等生的缺点往往容易被忽 视、掩盖、被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大 的隐患，我时时提醒他们“做学问得先做人” ，做 一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯 是学习要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心 理要健康。 3、博爱中等生：中等生是班级里的稳定因素， 所以要多关注，多派点任务，培养他们的自信。我 上学的时候是中等生，经常被老师忽略，所以，我 更愿意多关注中等生。 （三）培养学生自我管理能力。 1、事事落实到个人。领读是负责早上组织大 家读书的；每日一诗是负责更新黑板一角古诗的； 每日名言是负责更新名言的，今年，我把打印好的 增广贤文给了李加文，让她挑选容易理解的句 子，每天更新一句；护花使者是负责花坛的；清洁 天使是每排各选一个孩子，负责课间操、中午放学、 大课间放凳子，给没拾纸的孩子扫尾，并有权利对 他们进行教育；前门卫士、后门卫士、多媒体帮手、 安全标兵、金库保管员（同学们拾金不昧的钱都交 给他，卖饮料瓶的钱也交给他，负责保管、记录、 好人好事记录 员（把学校的那个好人好事记录本让她负责， 及时表扬做好事的同学 2、人人都有一个竞争对手。学生在心里树立 个对手，超越了以后再换人。 （四）坚持正面引导。 1、听过一句这样的话，觉得很有诗意：教育 是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一 个灵魂召唤另一个灵魂。学生会以我们对待他的方 式和态度去对待他人。所以，当学生出现错误，不 能把愤怒全部发泄了，要先冷静，然后坚持正面引 导，一次次给他说，你应该这样做，能不能这样做 呢？你这样做才好，以后要这样做！至于不听教导 的，咱也没办法，毕竟教育不是万能的。 2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我引 导学生：每个人管理好自己，整个班级才能井井有 条。不要去抱怨别人，要做好自己。我给他们读 认真的德国人 ， 敬业的美国人 、 天堂与地狱 的区别一些小故事，让他们从故事中受到震撼， 意识到自己做得不好，才能不断去完善自己。 （五）以身作则。 1、不说做不到的惩罚，说到了要做到。比如， 不穿校服怎么办？有的学生说罚抄课文，我说行。 但是对罚了不抄的一定要追踪索要，要不他知道你 说话不算，以后就会投机取巧。 2、弯弯腰拾起一片文明。告诉学生：有纸就 拣，讲故事，日本人在酒店的墙壁上用汉语写着 “请不要乱丢赃物。 ”让学生在感觉丢脸的同时， 反思自己的卫生习惯。 3、鼓励学生写日记。我经常利用博客练笔， 我把博客地址公开给家长，邮箱给学生，学生把写 的文章发给我。 二、激发学生学习兴趣，培养学生良好的卫生 习惯、纪律习惯和学习习惯。 1、读书给学生听。这学期读的是爱的教育 。 2、教给正确的读书方法，不认识的字打问号 放下来，最后查字典。圈画批注、做读书笔记。教 给学生正确的背书方法，一句句背诵，然后把一段 连起来，最后把整篇连起来。教给学生正确的写作 文方法，不会写的字空下来，写完后读一读，不断 修改。教给学生正确的站立姿势，拿书姿势，同位 检查方式，小组交流方式。 3、使用积分卡培养学生良好的习惯。每次评 比得 1 分，红卡，积够 5 分换黄卡，积够 10 分换 绿卡，积够 20 分换蓝卡，积够 50 分换紫卡。像玩 游戏一样，学生很喜欢。4、严格要求纪律。渗透 高效学习观念，避免无事生非。 5、不写完家庭作业就给家长打电话，锲而不 舍。 6、写作业或不需要讨论的时候，课堂上要保 持绝对安静。告诉学生“静能生慧” 。 7、教学生扫地方法、拖地方法。一物不扫何 以扫天下，扫好地很重要。 8、不论是不是自己扔的纸都要拾起来，发现 有同学扔纸有责任教育。卫生维持小标兵，一天三 检查，负责教育，警告。 三、开展丰富多彩的班级活动。 1、每日古诗、每日名言。语文课前背，其他 课老师没来前背，中午大阅读前背。 2、上好班会课。 找优点 、 什么是真正的美 、 怎么听父母的话 、 别人误解了我，我该怎么 办？ 、 如何交朋友？ 怎么节约时间要通过 讨论，培养学生辨别是非的能力。 3、好书推荐会、古诗擂台赛、相声表演、课 本剧表演、辩论赛、成语接龙、字谜大赛、对对联、 讲故事比赛、书签制作评比，要通过活动让学生觉 得学习生活有趣。 四、协调与任课老师的关系。 1、主动与任课老师交流信息。经常问问班级 的纪律，对特别不听话的要帮助管理。 2、向任课老师学习，掌握方法。 3、主动宣传任课老师的长处、优点和劳动成 果，尽量树立他们在学生心目中的威信。 4、主动协助任课老师处理教学中出现的问题。 五、协调与家长的关系。 在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学 校教育是最重要的两个因素。父母教育的误区主要： 一：功力教育充斥孩子的成长过程；二：不关 注孩子的性格塑造；三：不问孩子的事，托付给爷 爷奶奶或小餐桌。四：对儿童的心理健康尤其忽视。 做法：1.锲而不舍打电话联系。请家长到学校 交流。 2.鼓励家长关心孩子。要想幸福，先教育好自 己的孩子。3.启发家长不断完善自我。与孩子共同 成长。 4.一起探讨教育方法。细致指导、耐心一 些，多鼓励，激发读书兴趣，亲子阅读，多买书。 帮孩子制定计划。培养学生自理能力。5、开好家 长会。自信，有礼貌，好好准备，有针对性。 要 让家长看得起我们，不要让他们小看我们 反思、总结一下这么多年的班主任工作，并让我给 大家汇报一下，所以，首先感谢黄主任给我这样一 次锻炼的机会。在准备的过程中，我上网查阅资料， 阅读了魏书生老师的班主任工作漫谈 、李镇西 老师的做最好的老师 ，所以，也感谢黄主任给 我这样一次学习的机会。但是，我深深知道自己肚 子里没有东西，说得不当之处，敬请大家原谅。 有人说：班主任在，学生不遵守纪律，是失败 的班主任；班主任在，学生遵守纪律，是合格的班 主任；班主任不在，学生遵守纪律，是优秀的班主 任。说句实话，刚毕业的时候，我是一位非常失败 的班主任，进了教室，学生无视我的存在，我扯着 嗓子喊，拿着小杆砸，学生只能安静一会。更为丢 人的是，有一次，实在压不住学生了，就让班长喊 搭对班的数学老师来帮忙。她走进教室，先威严地 扫视了一下班级，然后双手一拍，全班学生立刻坐 好。那一幕我很受震撼，也觉得自己很无能。所以， 我就感慨，班主任工作确实是一门艺术。 这几年，通过拜师学艺、总结经验，我终于从 一名失败的班主任成长为一名合格的班主任。但是， 仅仅刚刚合格而已。作为一名合格的班主任。现在， 我就把班主任常规工作向大家汇报一下。 我认为班主任常规工作有 5 项： 1、构建良好的班风。 2、激发学生学习兴趣，培养学生良好的卫生 习惯、纪律习惯和学习习惯。 3、积极组织活动，通过活动教育学生。 4、协调与任课教师的关系。 5、协调与家长的关系。 怎么构建良好的班风呢？我从 5 点进行了总结： （一） 、接新班级后做的事情。 1、准备好开场白。每接一个新班，我都认真 地准备好自我介绍，我告诉学生，老师是喜欢读书 的人，也喜欢读书的学生，希望每个同学都能从阅 读中找到快乐。我还告诉学生，老师是具有两面性 格的人，对待遵守纪律的孩子会很温和，但是对待 不能严格要求的孩子，就不那么温和了，算是个下 马威吧。然后我让学生学着我做自我介绍，并不断 总结介绍的方法，怎么样大方、自然？怎么样介绍 全面？也算是训练学生的表达能力吧。最后我布置 学生写日记我的新老师 。 2、让家长写介绍我的孩子一封信。一是 为了快速熟悉学生，二是为了摸一摸家长的文化水 平吧。有的家长很认真，写得很动情，读了也受感 染。有位家长在写信的时候夸奖我，说“您是孩子 自上学以来唯一有此举的老师，从中看出了您的用 心。 ”我觉得很受感动。 3、统计学生的联系方式、调位、安排值日表、 选班干部、组长。这些事一定早着手，让学生感受 到新班级、新面貌。 4、尽快记住学生的名字。刚毕业的时候我最 多两天就能记住全班同学的名字，现在不行了，基 本得一周才能全记住。很快记住学生的名字，学生 会感到你很关注他。 （二）正确关爱不同的学生。 1、 “偏爱”后进生：后进生那些烦心的事咱就 不提了。对那些特别调皮的，我安排他们做我的勤 务兵，并在班级里郑重其事告诉大家：现在某某某 是老师的勤务兵了，每个课间都要到办公室帮助老 师。其实就是为了避免他们打闹，让他们去办公室 报个到，趁势给他们谈谈心。我还建立了一对一帮 扶活动，一个优秀生负责一个差生，平时负责督促 作业、默写词语或者引导他读书等等。对后进生要 经常表扬鼓励，反正打击也不管用了，弄得自己心 情还不好，不如哄一哄。学校发的那个家校联系卡， 我原来是谁表现不好发给谁，有告状性质，但有好 几张拿走就回不来了。后来我换了个方式，我说， 这个联系卡是专门表扬同学的，谁表现突出、进步 明显才有资格被老师书面表扬。一旦被表扬，被同 学拿回家，别的家长也知道你是好孩子了，一传十， 十传百，你就美名远扬了。效果很好，我根据这个 做法，写了一篇文章换个方式请家长 。结果 山东教育 、 现代教育导报 、 教学随笔 、 中 小学心理健康导航 、 教学与管理五家杂志都采 用了，我感觉很自豪。 2、严爱优等生。优等生的缺点往往容易被忽 视、掩盖、被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大 的隐患，我时时提醒他们“做学问得先做人” ，做 一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯 是学习要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心 理要健康。 3、博爱中等生：中等生是班级里的稳定因素， 所以要多关注，多派点任务，培养他们的自信。我 上学的时候是中等生，经常被老师忽略，所以，我 更愿意多关注中等生。 （三）培养学生自我管理能力。 1、事事落实到个人。领读是负责早上组织大 家读书的；每日一诗是负责更新黑板一角古诗的； 每日名言是负责更新名言的，今年，我把打印好的 增广贤文给了李加文，让她挑选容易理解的句 子，每天更新一句；护花使者是负责花坛的；清洁 天使是每排各选一个孩子，负责课间操、中午放学、 大课间放凳子，给没拾纸的孩子扫尾，并有权利对 他们进行教育；前门卫士、后门卫士、多媒体帮手、 安全标兵、金库保管员（同学们拾金不昧的钱都交 给他，卖饮料瓶的钱也交给他，负责保管、记录、 好人好事记录 员（把学校的那个好人好事记录本让她负责， 及时表扬做好事的同学 2、人人都有一个竞争对手。学生在心里树立 个对手，超越了以后再换人。 （四）坚持正面引导。 1、听过一句这样的话，觉得很有诗意：教育 是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一 个灵魂召唤另一个灵魂。学生会以我们对待他的方 式和态度去对待他人。所以，当学生出现错误，不 能把愤怒全部发泄了，要先冷静，然后坚持正面引 导，一次次给他说，你应该这样做，能不能这样做 呢？你这样做才好，以后要这样做！至于不听教导 的，咱也没办法，毕竟教育不是万能的。 2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我引 导学生：每个人管理好自己，整个班级才能井井有 条。不要去抱怨别人，要做好自己。我给他们读 认真的德国人 ， 敬业的美国人 、 天堂与地狱 的区别一些小故事，让他们从故事中受到震撼， 意识到自己做得不好，才能不断去完善自己。 （五）以身作则。 1、不说做不到的惩罚，说到了要做到。比如， 不穿校服怎么办？有的学生说罚抄课文，我说行。 但是对罚了不抄的一定要追踪索要，要不他知道你 说话不算，以后就会投机取巧。 2、弯弯腰拾起一片文明。告诉学生：有纸就 拣，讲故事，日本人在酒店的墙壁上用汉语写着 “请不要乱丢赃物。 ”让学生在感觉丢脸的同时， 反思自己的卫生习惯。 3、鼓励学生写日记。我经常利用博客练笔， 我把博客地址公开给家长，邮箱给学生，学生把写 的文章发给我