深入学习实践科学发展观活动的心得：学习贵在与时俱进

深入学习实践科学发展观活动心得： 学习贵在与时俱进 当前，学习科学发展观正在全国上下蓬勃深入 地开展，通过学习，科学发展观正成为人民强大的 思想武器，成为推动我们经济社会又好又快经济社 会全面发展的伟大动力。在这样的学习热潮中，学 习的方式方法、体会经验也在不断地丰富起来。人 民网开辟的深入学习实践科学发展观活动官方网站 就是这其中可喜的巨大成果。 这里，我也想说一点的是，理论的学习还要善 于与时俱进。 首先，科学发展观的学习与时俱进，这是应对 世界经济形势变化的需要。由美国资贷危机引发的 世界性金融危机及其不断地向实体经济的渗透，必 然给世界经济带来巨大的冲击，当然也不可避免地 给开放中的中国经济带来一定的影响，这就必然给 我们的科学发展带来新问题、新课题，使我们不能 不去认真地正视、面对，按我们科学发展的要求， 打破我们先前预设的办法、框架，对新情况、新问 题加以认真分析、研究，拿出切合我们实际的新思 路，新办法，对我们的科学发展作出新的解读，只 有这样，才能从根本上本质上保证我们科学发展观 的学习贯彻不走样，不流失。比如，随着经济的萎 缩，发展的步子放慢，必然带来劳动力就业的压力 加大，这个时候，如果我们再只是一味强调高科技 产业，而忽视甚至不切实际地大力限制发展劳动力 密集型企业，必然给就业的并不景气形势雪上加霜。 而就业不充分，人民群众手头不宽裕，国内内需又 如何拉动？没有了内需，在商品出口受世界经济严 重制约的情况下，又如何保证我们的又好又快地发 展？这些都是我们学习贯彻科学发展观必须认真深 思的新问题。 其次，与时俱进是理论与实践相结合的一种高 境界。理论的目的在于指导实践，并在实践中接受 检验，理论与实践相结合，又是的一种十分重要的 学习方式方法。而任何实践都是在世事不断变化中 的实践，它不可能是真空的。因而我们的实践当然 不应该是“刻舟求剑”式的实践，所以我们所说的 理论与实践相结合，应该也只能是与时势相适应的 实践相结合，只有这样的结合，才是最成功的结合， 因而也才能使我们的实践获取更大的成功、更大的 收效。 再次，只有与时俱进，才能不断推进和不断丰 富我们的科学发展观。实践检验真理，实践又是理 论发展的动力。马克思主义与中国革命日益变化的 特殊的实际相结合，便产生和不断丰富了毛泽东思 想，同样邓小平理论、三个代表思想、科学发展观 者则是毛泽东思想与中国日益变化发展着的革命和 建设的实际结合中产生和发展起来的。所以我们学 习科学发展观，只有与时俱进，才能学得活，学得 深，学得透。过去，有人说，书读多了容易变成书 呆子，其实，书呆子恰恰是不会读书的结果，一知 半解死地读书，记住的可能只是几句词句教条，而 不是精神实质。如何避免产生书呆子？最重要的一 点，我以为就要是与时俱进地学习。 “读书是学习，使用也是学习，而且是更重要 的学习” ，科学发展观作为一门社会科学，只有在 指导日新月异的实践使用中才能显现她的伟大价值， 也只有加入这种与时俱进的实践使用式学习，我们 才能更深更透地掌握这门科学。 当前，学习科学发展观正在全国上下蓬勃深入 地开展，通过学习，科学发展观正成为人民强大的 思想武器，成为推动我们经济社会又好又快经济社 会全面发展的伟大动力。在这样的学习热潮中，学 习的方式方法、体会经验也在不断地丰富起来。人 民网开辟的深入学习实践科学发展观活动官方网站 就是这其中可喜的巨大成果。 这里，我也想说一点的是，理论的学习还要善 于与时俱进。 首先，科学发展观的学习与时俱进，这是应对 世界经济形势变化的需要。由美国资贷危机引发的 世界性金融危机及其不断地向实体经济的渗透，必 然给世界经济带来巨大的冲击，当然也不可避免地 给开放中的中国经济带来一定的影响，这就必然给 我们的科学发展带来新问题、新课题，使我们不能 不去认真地正视、面对，按我们科学发展的要求， 打破我们先前预设的办法、框架，对新情况、新问 题加以认真分析、研究，拿出切合我们实际的新思 路，新办法，对我们的科学发展作出新的解读，只 有这样，才能从根本上本质上保证我们科学发展观 的学习贯彻不走样，不流失。比如，随着经济的萎 缩，发展的步子放慢，必然带来劳动力就业的压力 加大，这个时候，如果我们再只是一味强调高科技 产业，而忽视甚至不切实际地大力限制发展劳动力 密集型企业，必然给就业的并不景气形势雪上加霜。 而就业不充分，人民群众手头不宽裕，国内内需又 如何拉动？没有了内需，在商品出口受世界经济严 重制约的情况下，又如何保证我们的又好又快地发 展？这些都是我们学习贯彻科学发展观必须认真深 思的新问题。 其次，与时俱进是理论与实践相结合的一种高 境界。理论的目的在于指导实践，并在实践中接受 检验，理论与实践相结合，又是的一种十分重要的 学习方式方法。而任何实践都是在世事不断变化中 的实践，它不可能是真空的。因而我们的实践当然 不应该是“刻舟求剑”式的实践，所以我们所说的 理论与实践相结合，应该也只能是与时势相适应的 实践相结合，只有这样的结合，才是最成功的结合， 因而也才能使我们的实践获取更大的成功、更大的 收效。 再次，只有与时俱进，才能不断推进和不断丰 富我们的科学发展观。实践检验真理，实践又是理 论发展的动力。马克思主义与中国革命日益变化的 特殊的实际相结合，便产生和不断丰富了毛泽东思 想，同样邓小平理论、三个代表思想、科学发展观 者则是毛泽东思想与中国日益变化发展着的革命和 建设的实际结合中产生和发展起来的。所以我们学 习科学发展观，只有与时俱进，才能学得活，学得 深，学得透。过去，有人说，书读多了容易变成书 呆子，其实，书呆子恰恰是不会读书的结果，一知 半解死地读书，记住的可能只是几句词句教条，而 不是精神实质。如何避免产生书呆子？最重要的一 点，我以为就要是与时俱进地学习。 “读书是学习，使用也是学习，而且是更重要 的学习” ，科学发展观作为一门社会科学，只有在 指导日新月异的实践使用中才能显现她的伟大价值， 也只有加入这种与时俱进的实践使用式学习，我们 才能更深更透地掌握这门科学。 当前，学习科学发展观正在全国上下蓬勃深入 地开展，通过学习，科学发展观正成为人民强大的 思想武器，成为推动我们经济社会又好又快经济社 会全面发展的伟大动力。在这样的学习热潮中，学 习的方式方法、体会经验也在不断地丰富起来。人 民网开辟的深入学习实践科学发展观活动官方网站 就是这其中可喜的巨大成果。 这里，我也想说一点的是，理论的学习还要善 于与时俱进。 首先，科学发展观的学习与时俱进，这是应对 世界经济形势变化的需要。由美国资贷危机引发的 世界性金融危机及其不断地向实体经济的渗透，必 然给世界经济带来巨大的冲击，当然也不可避免地 给开放中的中国经济带来一定的影响，这就必然给 我们的科学发展带来新问题、新课题，使我们不能 不去认真地正视、面对，按我们科学发展的要求， 打破我们先前预设的办法、框架，对新情况、新问 题加以认真分析、研究，拿出切合我们实际的新思 路，新办法，对我们的科学发展作出新的解读，只 有这样，才能从根本上本质上保证我们科学发展观 的学习贯彻不走样，不流失。比如，随着经济的萎 缩，发展的步子放慢，必然带来劳动力就业的压力 加大，这个时候，如果我们再只是一味强调高科技 产业，而忽视甚至不切实际地大力限制发展劳动力 密集型企业，必然给就业的并不景气形势雪上加霜。 而就业不充分，人民群众手头不宽裕，国内内需又 如何拉动？没有了内需，在商品出口受世界经济严 重制约的情况下，又如何保证我们的又好又快地发 展？这些都是我们学习贯彻科学发展观必须认真深 思的新问题。 其次，与时俱进是理论与实践相结合的一种高 境界。理论的目的在于指导实践，并在实践中接受 检验，理论与实践相结合，又是的一种十分重要的 学习方式方法。而任何实践都是在世事不断变化中 的实践，它不可能是真空的。因而我们的实践当然 不应该是“刻舟求剑”式的实践，所以我们所说的 理论与实践相结合，应该也只能是与时势相适应的 实践相结合，只有这样的结合，才是最成功的结合， 因而也才能使我们的实践获取更大的成功、更大的 收效。 再次，只有与时俱进，才能不断推进和不断丰 富我们的科学发展观。实践检验真理，实践又是理 论发展的动力。马克思主义与中国革命日益变化的 特殊的实际相结合，便产生和不断丰富了毛泽东思 想，同样邓小平理论、三个代表思想、科学发展观 者则是毛泽东思想与中国日益变化发展着的革命和 建设的实际结合中产生和发展起来的。所以我们学 习科学发展观，只有与时俱进，才能学得活，学得 深，学得透。过去，有人说，书读多了容易变成书 呆子，