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道德与法治新教材教师培训体会 XX 年 10 月 17 日我参加了小学道德与法治新教材 教师培训会。此次培训有两个内容：一是由人教版的安子 琴老师对新教材德与法融合教学内容进行系统解读;二 是方丽敏老师讲解的显学科特色，助力学生成长 。通过 这次的培训学习，我收获颇多。 小学一年级道德与法治新教材的编写是按儿童的 生活路径，以儿童的成长与发展的生活逻辑为核心设计的。 教材中的主体是儿童，教材的内容是儿童的生活。教材关 注一年级学生的整体成长、生活;了解学校生活的两个主体 生活方式;学会玩，并且有意义地玩;学会主动思考，树立 正确的学习观，有想法的参与学习。整本教材洋溢着对自 然和生活的热爱，从多元的生活世界，力图体现多元、开 放、平等、包容的价值观。新教材具备了以儿童的生活视 角和路径，形成生活内容和教学相统一的叙事逻辑，教材 力图体现和谐与温暖的情怀，体现着人与人、人与自然、 人与社会之间和谐与温暖的关系。学生从课本中能学会守 法、树立规则和公民意识、学会做事、主动思考、积极参 与学习，让自己努力从适应制度走向自理、自律、自觉、 自主。新教材中没有了说教性的内容，各册设计了相对集 中的教育主题，呈现方式体现了儿童的审美需求，突出趣 味性， 有些还渗入了一些绘本图画和内容，激发了学生们的 想象力和思考，力求从生活中的小事中渗透法制教育。教 师不仅要向学生传授好的道德实例和现实需求的法治知识， 也应和学生一起解读、分析，更要带学生们走出教室，走 进社会，观察、思考、感悟、实践。面对新教材，我们要 多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教师，用自己 的实际行动教书育人，做一位有眼光、有底蕴、有情怀的 教育者，用德浸润和温暖儿童心灵，用法呵护儿童健康快 乐成长。这是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和 实践性于一体的课程，学完道德与法治基础这门课， 使我认识到大学是知识的海洋，明白了大学与中学的显著 差别。大学是知识创新、传播和运用的基础，既然明白了 这些，那么，我就一定会在大学这个融知识、创新、社交 等等于一体的天空中翱翔。它不仅教会了我以上这些，还 让我懂得了我们当代大学生肩负的历史新使命。就让我站 在新的起点上起跑，在现实的基础上勇敢的飞跃，把自己 训练成才，肩负起国家的历史新使命吧。鉴于理想的基础 上，我们还要调整好自己的心态，提高自身的思想道德素 质和自身
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