第二学期“红领巾”小记者站活动计划及方案

第二学期“红领巾”小记者站活动计 划及方案 为进一步活跃校园文化，及时报道校园动态， 宣传先进典型，扩大学校在社区的影响，更好地体 现学生的主体精神，为学生的健康成长提供一个锻 炼的平台，学校成立了“红领巾”学生小记者站。 新的学期将在上学期的基础上，继续开展各项活动： 一、宣传发动，组建学生小记者站。 通过物色、推荐，在学校高年级学生中挑选部 分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者 站。 二、常规活动。 1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。 2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师 的指导下，积极采访、撰写反映校园、社会生活的 优秀稿件。 3、通过各种途径，尽力推荐部分学生小记者 成为有关报刊、杂志的特约小记者。 4、争取出版“红领巾”校刊，刊登小记者和 学生的优秀习作，进一步浓化校园的文化氛围。 三、本学期活动具体安排 结合 XX 年一年的节日，组织所有报名的小记 者分批在 xx 市及周边县、区进行社会实践活动， 走出课堂，体验生活，开拓视野，提高写作水平， 推进素质教育。 一、妇联的系列活动（3 月 8 日 星期日） 以小记者独特的眼光采访有成就的我校女性家 长，向社会展示女性的发展和成就。 二、国际警察日（3 月 14 日 星期六） 走进 xx 区公安局“大本营” ，参观、观看演习、 学习有关知识，组织小记者采访公安干警，体验警 营生活，做互动游戏。 三、国际消费者权益保护日（3 月 15 日 星期 日） 与市工商局联合，组织小记者们在宣传咨询活 动的现场进行采访，向消费者发放宣传资料，学习 维权知识。 四、世界卫生日（4 月 7 日 星期二） 采访市卫生系统，比如市区几家大型医院，采 访幕后的故事。 五、全国交通安全反思日（4 月 30 日 星期四） 走进市交警支队大本营，观看有关专题短片， 采访“一线”交警和司机，进行问卷调查。 六、革命传统教育 （时间未定） 组织小记者参观农讲所，进行革命传统教育 四、 “红领巾”小记者站管理制度 1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾 广播站”信箱投稿一篇。广播站将从中择优播放。 每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、 较有水平的稿件一份，所在班级的语文老师请协助 小记者站做好对学生稿件的指导和修改，确保习作 的质量。学校小记者站将通过各渠道推介稿件，力 争能有学生的优秀稿件在各有关的教育报刊杂志上 刊登。进一步提升学生的写作水平和教师、学校的 知名度，扩大学校的对外影响。 2、 “红领巾”小记者站定于双周的星期四下午 放学后集中活动；将不定期地邀请有经验的老师为 小记者上写作指导课；在条件允许的情况下，组织 小记者进入社区采访，提高小记者的社会实践能力 和综合素质。 五、 “红领巾”小记者站的机构设立。 为进一步活跃校园文化，及时报道校园动态， 宣传先进典型，扩大学校在社区的影响，更好地体 现学生的主体精神，为学生的健康成长提供一个锻 炼的平台，学校成立了“红领巾”学生小记者站。 新的学期将在上学期的基础上，继续开展各项活动： 一、宣传发动，组建学生小记者站。 通过物色、推荐，在学校高年级学生中挑选部 分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者 站。 二、常规活动。 1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。 2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师 的指导下，积极采访、撰写反映校园、社会生活的 优秀稿件。 3、通过各种途径，尽力推荐部分学生小记者 成为有关报刊、杂志的特约小记者。 4、争取出版“红领巾”校刊，刊登小记者和 学生的优秀习作，进一步浓化校园的文化氛围。 三、本学期活动具体安排 结合 XX 年一年的节日，组织所有报名的小记 者分批在 xx 市及周边县、区进行社会实践活动， 走出课堂，体验生活，开拓视野，提高写作水平， 推进素质教育。 一、妇联的系列活动（3 月 8 日 星期日） 以小记者独特的眼光采访有成就的我校女性家 长，向社会展示女性的发展和成就。 二、国际警察日（3 月 14 日 星期六） 走进 xx 区公安局“大本营” ，参观、观看演习、 学习有关知识，组织小记者采访公安干警，体验警 营生活，做互动游戏。 三、国际消费者权益保护日（3 月 15 日 星期 日） 与市工商局联合，组织小记者们在宣传咨询活 动的现场进行采访，向消费者发放宣传资料，学习 维权知识。 四、世界卫生日（4 月 7 日 星期二） 采访市卫生系统，比如市区几家大型医院，采 访幕后的故事。 五、全国交通安全反思日（4 月 30 日 星期四） 走进市交警支队大本营，观看有关专题短片， 采访“一线”交警和司机，进行问卷调查。 六、革命传统教育 （时间未定） 组织小记者参观农讲所，进行革命传统教育 四、 “红领巾”小记者站管理制度 1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾 广播站”信箱投稿一篇。广播站将从中择优播放。 每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、 较有水平的稿件一份，所在班级的语文老师请协助 小记者站做好对学生稿件的指导和修改，确保习作 的质量。学校小记者站将通过各渠道推介稿件，力 争能有学生的优秀稿件在各有关的教育报刊杂志上 刊登。进一步提升学生的写作水平和教师、学校的 知名度，扩大学校的对外影响。 2、 “红领巾”小记者站定于双周的星期四下午 放学后集中活动；将不定期地邀请有经验的老师为 小记者上写作指导课；在条件允许的情况下，组织 小记者进入社区采访，提高小记者的社会实践能力 和综合素质。 五、 “红领巾”小记者站的机构设立。 为进一步活跃校园文化，及时报道校园动态， 宣传先进典型，扩大学校在社区的影响，更好地体 现学生的主体精神，为学生的健康成长提供一个锻 炼的平台，学校成立了“红领巾”学生小记者站。 新的学期将在上学期的基础上，继续开展各项活动： 一、宣传发动，组建学生小记者站。 通过物色、推荐，在学校高年级学生中挑选部 分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者 站。 二、常规活动。 1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。 2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师 的指导下，积极采访、撰写反映校园、社会生活的 优秀稿件。 3、通过各种途径，尽力推荐部分学生小记者 成为有关报刊、杂志的特约小记者。 4、争取出版“红领巾”校刊，刊登小记者和 学生的优秀习作，进一步浓化校园的文化氛围。 三、本学期活动具体安排 结合 XX 年一年的节日，组织所有报名的小记 者分批在 xx 市及周边县、区进行社会实践活动， 走出课堂，体验生活，开拓视野，提高写作水平， 推进素质教育。 一、妇联的系列活动（3 月 8 日 星期日） 以小记者独特的眼光采访有成就的我校女性家 长，向社会展示女性的发展和成就。 二、国际警察日（3 月 14 日 星期六） 走进 xx 区公安局“大本营” ，参观、观看演习、 学习有关知识，组织小记者采访公安干警，体验警 营生活，做互动游戏。 三、国际消费者权益保护日（3 月 15 日 星期 日） 与市工商局联合，组织小记者们在宣传咨询活 动的现场进行采访，向消费者发放宣传资料，学习 维权知识。 四、世界卫生日（4 月 7 日 星期二） 采访市卫生系统，比如市区几家大型医院，采 访幕后的故事。 五、全国交通安全反思日（4 月 30 日 星期四） 走进市交警支队大本营，观看有关专题短片， 采访“一线”交警和司机，进行问卷调查。 六、革命传统教育 （时间未定） 组织小记者参观农讲所，进行革命传统教育 四、 “红领巾”小记者站管理制度 1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾 广播站”信箱投稿一篇。广播站将从中择优播放。 每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、 较有水平的稿件一份，所在班级的语文老师请协助 小记者站做好对学生稿件的指导和修改，确保习作 的质量。学校小记者站将通过各渠道推介稿件，力 争能有学生的优