“国培计划”学习总结汇报材料.docx

“国培计划”学习总结汇报材料 1 月 15 日-30 日，我有幸赴南京师范大学参加了“国 培计划（XX）安徽省农村中小学骨干教师培训” ，15 日下午 到达报到地点：南京市宁海路都市客栈，我们就住在这个 客栈。客栈离南京师范大学大约要走十多分钟的路程。 1 月 16 日上午， “国培计划（XX）安徽省农村中小 学骨干教师培训项目小学数学班在南京师范大学教育学院 报告厅隆重拉开帷幕，来自安徽省巢湖、淮南、六安、滁 州、宿州五个市的 81 名小学数学骨干教师参加了此次培训。 在开班典礼上教师教育学院常务副院长郭宁生、党委 书记张杰向全体学员表示了热烈的欢迎，副院长葛军介绍 了此次培训项目的总体设计和课程安排。安徽省教育厅师 资处副处长卢鹏和江苏省师资处副处长崔春霞出席会议并 对项目承办单位及参训学员提出了严格要求和殷切希望， 并预祝培训项目得以顺利实施和圆满完成。 在这次培训中我们的活动形式多样、内容丰富，一共 聆听了 17 位来自不同领域的教授专家的报告讲座，每一场 讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获 得了很多新的理念；参观了南京市四所知名小学，观摩了 三节名师示范课；参观南京大屠杀纪念馆缅怀同胞；在行 知园中追寻陶老先迹；夜游夫子庙，赏秦淮风光；举行教 育论文，教学案例，教学设计及反思征文比赛。白天听讲 座，晚上写学习体会。没有双休日，每天都安排的满满的。 下面我具体谈一下这次培训的体会和收获。 首先：聆听知名教授、专家讲座，使我耳目一新。 专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征 博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学数 学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一 次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座 为当前的数学指明了方向我们要“走进学生思维，学 有效地教学，教生活中的数学” 。专家们鼓励我们青年教师 要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的数学教师， 做有数学品位的教师。每场讲座结束之前，学员都会和专 家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都一一给予解 答。 南京师范大学博士生导师杨启亮教授专题讲座新课 程改革中的教学实践智慧与方法 ，他的讲座没有讲话稿， 没有 PPT，很让人钦佩。杨教授抛开课题，不谈学科只谈基 础教育，对新课程改革中遇到的四个问题进行了深入的剖 析，教授用马克思主义思想及陶行知的教育理念科学地阐 述了基础教育应该让学生“学会认知，学会做事，学会合 作，学会生存”的观点。 华东师范大学课程与教学系主任，博导，北师大版小 学数学教材主编孔企平教授专题是开展数学课堂研究， 促进教师专业成长 。他主要从不同视角、不同的层面，结 合相关的教学案例，围绕三个方面深入透彻地为我们辨析 了怎样开展数学课堂研究。 南京师范大学教师教育学院研究所副所长周晓静，行 知小学校长杨瑞清都对陶行知的教育理念，办学思想作了 深入的阐述。陶行知先生的生活即教育理论为我们今后教 育教学理论探索，推进教育教学改革实践播下了思想的种 子。 南京师范大学教授杨跃和马复两位专家都对教育论 文的写作作了详实的剖析，收获很多，启发很大。以前 写教育论文很少去思考论文的基本格式是什么，想到什么 写什么；也不思考问题与论点和论据之间的逻辑性；甚至 首先就是确定一个题目（也不考虑题目是否新颖别致） ，然 后就从网上下载一些与题目相关的内容东拼西凑，在简单 地加上一些自己的观点，这样一篇论文就写好了。现在想 想感到自己很可笑。听了杨教授和马教授的讲座后使我对 教育论文的写作有了更清晰，更深入的认识。知道了教育 论文写作的技巧和方法；知道了教育论文有哪些类型；知 道了教育论文写作应该注意写什么；还知道了怎样修改自 己的文稿。 谭顶良教授造诣高深，妙语连珠谈高效教学 ；王凌 老师举止儒雅，深入实际研究计算教学的策略 ；魏洁老 师平易近人，功底深厚演绎解决问题的策略 ；单墫，葛 军教授带我们遨游奥数知识的海洋；区培民激情四射，精 神矍铄讲解有效和优质 。贲友林小眼睛、大智慧诉说 反思的力量 。 教授们独到的视角、深邃的思想给我留下了深刻的印 象，将深深地影响着我、激励着我投入到今后的工作中去。 其次，名师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈， 让我折服。 1、数学王子张齐华，谈吐幽默，课堂驾驭游刃有余、 收放自如，领着学生自主探索可能性 。让学生在玩中学， 学中玩，学生的主体性得到充分体现，教师始终扮演着引 导者的角色。 课后他为我们介绍了北京东路小学的教师队伍建设的 情况。他说：1、 “一支好的教师队伍不是管出来的，而是 帮出来的” 。2、 “一支好的队伍不光是靠鼓励出来的，也是 逼出来的” 。3、 “好的队伍不是说出来的，而是做出来的” 。 4、 “好的队伍不是赶出来的，而是带出来的” 。5、 “好的队 伍不光是培养出来的，也是生长出来的” 。 2、身为南京市五老村小学副校长的魏洁，仍然奋斗在 教育第一线。为人谦逊，学识丰富，钦佩之心油然而生。 解决问题的策略这堂课真正诠释了新课程教学理念： 关注错误重生成。教师思路清晰，注重引导，尽可能让学 生多说多做，尽可能的给孩子表达的机会。 她的讲座通过大量的教学课例（关于解决问题方面的） 向我们学员阐述了“解决问题”所采用的一些基本策略。 她强调“解决问题”课需要关注对数量关系进行分析；该 分析的问题一定要分析，而且要说透、说明白。需要对计 算、算法算理二者兼顾，要注重在讲解算法算理的过程中 进行数量关系的分析。分析法，综合法是最基本的解决问 题的方法，不可丢弃。在分析中培养孩子有序的表达能力。 3、特级教师张冬梅， “智慧+亲和”领着学生认识米 ，整堂课没用多媒体，以“活动”贯穿始终，教师组织、 引导学生小组合作，全员参与，通过一系列的活动，学生 对 1 米有多长有了很深刻的认识，学生在轻松愉快的氛围 中学习。真正体现了学生是学习的小主人。课后她又以 解读教材自叙了她的成长经历。 三、通过培训，促进了专业发展，努力争做科研型老 师。 十五天来的国培项目研修学习，对我既有观念上的洗 礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教 研技艺的增长，这是我汲取小学数学教育教学知识营养大 餐的十五天，也是促进我专业化发展的十五天！今后我将 努力做到： 1.将十五天学习的教育理论投入到实践教学中去，为 做科研型老师而努力。 2.加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外， 还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学 反思，做终身学习的表率。争取能在 cN 刊物上发表作品。 3.认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中 的“热点和亮点” 。 4.充分利用好南师大为参加培训学员搭建的平台，加 强交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、 发芽、结果。 南京师范大学为我们学员搭建了教师网络研修平台。 学员在这个平台上每天都要提交学习日志。学员之间还可 以展开交流讨论。在学习期间我坚持每天晚上撰写一份学 习心得体会。说实话，挺辛苦的；但是累并快乐着，收获 着。 30 日上午，举行了培训学习成果展示交流会暨结业典 礼。正因为我的勤奋，在结业典礼上我被评为杰出学员， 我的教学设计摸球游戏可能性被评选优秀奖，安 排我在会上作了展示交流汇报。 参观的四所学校各有特色： 1、南京市北京东路小学是一所江苏省首批省级实验小 学,省级模范学校，全国首批科技教育示范基地，国家教育 部首批命名的“全国现代教育技术实验学校”,江苏省文明 单位，素以锐意改革、勇于创新、教学实、校风好、质量 高享誉于世，现任校长孙双金为全国特级教师。 2、南京市五老村小学是一所有着悠久历史的知名小学。 它的办学理念是：培养胸怀世界的中国人！读中华经典， 明理睿智；玩传统体育游戏，强体健身；赏民间