“翻转课堂”教学模式探究活动方案.docx

“翻转课堂”教学模式探究活动方案 一、指导思想： 以科学的教育理念为指导，以推进素质教育为核心， 以学生全面发展为目标，通过新优质学校的创建，积极开 展教学模式改革实验， 继续探索基础型课程课堂教学的教与学的研究。重点 从改变传统教学模式入手，以“翻转课堂”教学模式为抓 手，让不同的学生在原有的基础上都能得到不同程度的发 展，全面提高学生的综合素质，加深对优化课堂教学过程 的认识。 二、活动主题： 活动主题：“翻转课堂”教学模式的探究 三、活动目标： .以“微课程”为载体，转变教师观念、形成浓厚的教 研氛围，提高教师的教科研水平； 2.实现从“传统课堂教学模式”向“翻转课堂教学模 式”转变，努力克服学生长期以来依赖老师“教”的学习 习惯； 3.形成比较成熟“先学后教” （翻转课堂）的课堂教学 模式，打造适合学生发展的优质课堂； 4.通过研究探索“翻转课堂”教学模式，去认识什么 是高效的数学课堂，初步形成我校的数学优质课评价标准。 四、活动时间：第一阶段 XX 年 9 月-XX 年 2 月 第二阶段 XX 年 3 月-XX 年 12 月 第三阶段 XX 年 1 月-XX 年 8 月 五、组织领导 组长：陈 XX 副组长：汤 XX 成员：何 XX 孙 XX 备课组：汤 XX 汪 XX 视频录制组：张 XX（组长） 何 XX 宣传报道组：王 XX（组长）席 XX 注： 组别 主备人 备课人 录制 宣传 第一组 汪 XX 汤 XX 何 XX 席 XX 第二组 吴 XX 张 XX 周 XX 刘 XX 彭 XX 第二组 丁 XX 阮 XX 王 XX 雍 XX 陶 XX 第三组 蒋 XX 尚 XX 张 XX 高 XX 陈 XX 六、活动内容： 宣传、发动-选题、定人备课-磨课-录制视频- -上课-评课-反思总结 .选题、定人备课：10 月 20 日-24 日，本学期“翻 转课堂”教学模式探究试点年级确定为三年级组，从本学 期三年级数学教材中选出若干课题，先由三年级的丁婕、 将广东、汪美兰、吴珊珊四位老师进行选课编写教案并设 计视频最终需要表现的内容，备课组成员对所选课题做到 提前备课，为磨课做好准备。 2.磨课：10 月 27 日-31 日，由备课组成员对四位老 师的主备教案和录制视频最终需要表现的内容进行磨课探 讨，并提出改进的方法和策略，进行二次备课。 3.录制视频：11 月 3 日-7 日，录制“微课” 。 4.上课：分两个步骤： （1）11 月 10 日-14 日，第一次试讲，主要目的是 对各个环节的时间分配做测评，对学生“课前学习”的效 果进行诊断，以及教师课堂教学层次进行梳理。 （2）11 月 17-21 日，第二次试讲，面向全校公开教 学，全体数学老师参加听课，特邀区数学教研员及本校部 分领导参加。 5.评课：在每次试讲与最后面向全校公开教学之后， 及时进行专题评课活动，通过教师个人自评、同行评议、 专家讲评等形式将研究内容不断引向深入，使参与活动的 每一位教师都有收获和启发。 6.反思总结：11 月 24 日28 日进行集中反思，每人 写出书面课后小结。针对我校本次开展的“翻转课堂”教 学模式的优点和不足进行深入思考，对教学设计、教学效 果以及通过此次活动使自己获得的收获进行总结和反思， 进一步提高自己的科研、教学能力和思想认识水平， “在反 思中提高” 。 七对“翻转课堂”教学模式中存在的问题进行改进， 总结并布置下一阶段工作。 备注：苏教版数学三年级（上）单元知识点 第一单元 两、三位数乘一位数 第二单元 千克和克 第三单元 长方形和正方形（认识和周长） 第四单元 两、三