中学义务教育标准化学校建设专题汇报材料.docx

中学义务教育标准化学校建设专题汇报 材料 xx 二中位于县城新和路北，是全县唯一一所省级示范 初中，现有在校学生 1849 名，其中七年级 679 名，八年级 581 名，九年级 589 名；有住宿生 725 名；有在校教职工 143 名。在县委、政府“三县目标”和“五县方略”的正确 引领下，学校以全面提高义务教育质量和水平为目标，以 推进义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点，在 已经普及九年义务教育的基础上，集中力量实施义务教育 标准化学校建设。 一、危房改造，布局调整，实现办学条件新跨越 近年来，县域经济快速发展，全县基础教育形势在悄 然中发生着深刻变化，为解决学生接受优质教育的需求， 大量安置进城务工农民工子女就近入学，解决原二中发展 空间的局限，消除危房。在县委、政府和县教育局的正确 领导和全社会的大力支持下，学校着眼长远，全力实施布 局调整，改善办学条件，整体推动教育教学工作向前发展。 一所具有现代超前意识、实施设备一流，教学环境高雅， 投资 7000 余万元的新校园应时而生。 新建工程于 XX 年 5 月动工，XX 年 9 月一期工程全部建 设竣工，实现了学校的整体搬迁。校园占地面积 67476 平 方米。其中一期工程建筑用地 38976 平方米，投资 4945 万 元。主要建筑为：办公及实验楼建筑面积 4145 平方米，1 号教学楼建筑面积 3745 平方米，2 号教学楼建筑面积 3745 平方米，男生学生公寓建筑面积 3326 平方米，女生学生公 寓建筑面积 XX 平方米，学生食堂建筑面积 1154 平方米， 后勤中心建筑面积 424 平方米，报告厅，弧形连廊，钟塔。 二期工程建筑用地 28500 平方米，主要建筑有：风雨操场、 体育看台。新学校按“义务教育标准化学校建设要求”配 置了图书、仪器、文体器材、课桌凳、办公用具等现代化 教学配套设施，班班有多媒体，配套设施投资 1350.5 万元。 二、服务办学，开拓创新，义务教育均衡发展 （一） 、以人为本，服务为先，实现教育观念的更新。 如何适应新形势的要求，抓住发展机遇，在继承的基 础上打破传统的说教式教育观，确立以学生为本的新教育 观，已成为二中人能不能做好学校一切工作的前提。 为此，学校继承百年办学的历史精华，以科学发展观 为统领，本着均衡发展的思路，有针对性地提出了适宜 xx 二中未来发展的教育教学观，那就是“领导管理就是为教 师教学服务，教师教学就是为学生学习服务，学生学习就 是为社会服务，要努力构建以民主为基础，以法治为保障， 以服务为宗旨，具有贫困山区特色的，让家长放心，让社 会满意的和谐校园” 。这一观念的提出，不仅解决了学校领 导、教师、学生三者在校园的定位，使每个个体之间以服 务为宗旨，以服务为目的，以服务为纽带，在校园里因服 务意识的确立而和谐相处，而且为学校今后的教育教学工 作指明了方向。 （二） 、均衡办学，给每个孩子提供公平竞争的机会。 人民对学校满意不满意主要是看孩子在学校能不能受 到一样的看待和一样的教育。一是学校认真贯彻义务教 育法 ，依据上级招生精神保证每一个学生就近入学，取消 重点班，不办侧重班。且招生编班、教师搭配实行全程性 “阳光作业” 。二是严格执行寄宿生伙食补贴政策，实行公 示制，让每一位寄宿生都有权享受国家的温暖。 （三） 、依法治教，身教胜于言教，树立优秀师表形象。 教师是人类灵魂的工程师，一言一行都影响着学生的 成长。正如国家教育部部长袁贵仁同志所说，人民对学校 办学满意不满意，不在于学校漂亮与否，关键在于教师队 伍建设。为此学校深入开展师德师风建设，转变行业作风， 优化发展环境。 一是认真组织教师学习义务教育法和教师法 ， 全员参与普法教育和普法考试，要求教师依法执教。二是 学校根据晋中市规范教师办学行为十不准 ，在全体教师 中达成了“三项承诺”和“一个制度”协议。三项承诺， 即：校园内严禁打麻将、打扑克和下象棋等变相赌博活动； 不得向学生收费或指定学生到指定地点购买图书资料；不 得向学生开展以赢利为目的补课。凡违反上述规定的教师， 一经查实、取证，情况属实，本人聘书就地解除。一个制 度，即：所有教职工进入校园后，无论骑自行车还是骑摩 托，都要下车，推车步行到指定车棚存放。由于要求学生 做到的教职工首先做到了。教师在学生眼里的新形象树立 起来了，公平、公正、和谐的育人氛围形成了。 （四） 、转变机制，盘活全局，管理工作有创新。 鉴于迁入新校园后学校规模扩大，有了住宿生，管理 难度加大的实际，学校在旧校园就整体试行新校园的管理 模式，实行了年级分片负责制，要求副校长和教导主任深 入一线，通过“搭班子”和“搭台子”形成全校新的教育 教学管理运行机制。 “搭班子”就是分管政教副校长与七年 级骨干教师组成七年级组领导班子，分管教学副校长与九 年级骨干教师组成九年级组领导班子，教导主任与八年级 骨干教师组成八年级组领导班子。 “搭台子”就是年级组领 导班子实行包年级制，到指定地点办公，对分管年级组教 师的教学工作和学生的思想、纪律、卫生与学习全面管理。 年级领导组的主要职责就是要本着“一切为学生着想，一 切为教师着想，一切为质量着想”的“服务”姿态深入到 一线去，帮助教师，指导教学，给他们的生活和工作排忧 解难。通过“搭台子”这一全新管理模式让领导和教师都 能充分展示自己的才华，优化了管理模式，为学校管理注 入新活力。 三、立足新起点，再谋新发展，建构寄宿学校管理新 模式 （一） 、开展“六创建” ，积极探索寄宿管理新经验。 进入新校园，学校认真贯彻市、县两级“六创建”工 作精神，积极探索寄宿制学校管理新模式。一是学校领导 牢固树立寄宿管理常抓常新思想观念，对寄宿生管理始终 不敢松懈，在全校教职工大会上一次次明利害，讲得失， 说方法，警示教育每一位园工从自身做起，从小事着眼， 从实际问题入手，创设良好的社会氛围，为教育教学质量 全面提高作保障。二是学校定时召开专题会议，积极开展 寄宿管理问题研究，不断生发管理经验，努力提高管理能 力和工作水平。 （二） 、实施精细管理，建立寄宿生管理网络。 通过实践，建立了校长负总责，前后勤协作，专兼结 合，全员参与的寄宿生管理机制。首先形成了宿舍舍长管 理本宿舍寄宿生，寄宿生楼层层长管理宿舍舍长，宿管员 抓寄宿生楼层层长，政教处抓宿管员的工作制度。其次将 宿舍管理纳入班级管理考核中，开展文明班级量化考核和 文明宿舍流动红旗赛，实行了宿管员将学生寄宿管理情况 向政教处汇报，政教处根据宿管汇报考核班级的管理制度。 第三学生自教会开展每日值日制，学校主要领导实行 24 时 轮班值班制，实行宏观监督检查制。通过三项管理制度的 具体落实，学校将学生的吃、住、行和学习做到了全方位 监管，使一切不利因素处理于萌芽状态，重大问题得到及 时上报。 （三） 、找准弱点，突破难点，安全教育警钟长鸣。 通过实践，学校看清了工作的弱点，抓住了寄宿管理 的难点，采取了有针对性的措施。一是学校定时进行安全 排查，及时处理安全隐患。如对宿舍墙壁外漏电源插座及 时封闭，对学生火具使用教育监督，对楼后一层凉台全部 加上钢架防护网，对门窗使用做到常查常修，各楼层保证 有一部学生联系电话。二是在餐厅管理方面形成了一套规 范的安全监督管理机制，严把原料进口、储藏关，严格履 行管理环节上的签字手续，确保了有害、不卫生、过期糜 烂原料进厨房。对厨房服务人员要求人人有上岗证，定时 体检，集中进行食品安全法 、 甲流感防控知识培训， 对学生饭盆定时消毒。夏季学校专门为食堂安装了电化防 蝇和通风设备，保证了学生就餐卫生清洁。三是定时组织 学生观看安全影视专题片，强化学生安全教育，提高学生 的安全意识。为加强学生上下楼梯和交通安全监管，学校 制定了学生上下学交通安全疏散制度和学生上下学 楼道安全疏散制度 ，和交警队联系安装了警示牌和减速带， 政教处有关人员和相关教师在学生上下学时定时到街上和 楼梯出口疏散学生，引导学生走人行道和在楼道内行走做 到“轻声漫步靠右行” 。 （四） 、建章立制，推动学校整体工作再上新台阶。 通过实践，一是学校结合工作实际，立足岗位性质， 建立健全了一系列管理制度，努力使寄宿生管理制度化、 规范化。如班主任寄宿生管理制度 、 教师寄宿生管理 制度 、 年级组寄宿生管理制度 、 处室寄宿生管理制度 、 宿管员工作职责 、 门卫、保卫工作职责 、 值班领导 工作制度 、 后勤管理制度 、 餐厅管理员工作制度 、 餐厅服务人员工作制度等。二是建立了分工明确、职 责到位的以校长任组长的校园综治领导组，层层签定责任 书，法制教育工作实行一票否决。三是形成了全方位、大 范围、多层次的三结合教育网络。凡涉及学校发展，学生、 教师和家长利益的事，通过民主渠道解决，教代会表决方 可执行。如每年的考评方案和结构工资发放办法 ， 都坚持民主集中原则，在广泛征集民情民意的基础上修订 完善。对易燃、易爆、有毒、剧毒物品按规定存放和使用， 做到防患未然。实行来人来客登记制，车辆进出须申请， 自行车摆放定点定位。保证一学期一次，尽量做到期中、 期末、平时不定期、不定时召开家长会，对学生实行跟踪 管理，有效地杜绝了学生的逃课、逃学和迷恋网吧现象。 加强了警校文明校园建设，聘请综治办、交警队、司法局、 税务有关领导开展法律知识讲座，组织学生进行法律知识 竞赛。 四、拓宽教育途径，深化教学改革，实现课堂教学新 突破 （一） 、生动活泼，寓教于乐，开放办学，创办特色文 明寄宿制校园。 一是为陶冶师生性情，提高师生的审美能力。学校通 过开展元旦拔河赛、校园文艺汇演、书法绘画展、校园小 报建设、小制作小发明等丰富多彩，形式多样的二课活动， 激扬学生个性，培养学生创新精神，激发学生热爱集体的 感情。二是针对学生自理能力差，学校坚持开展学生间周 班级劳动，在劳动中培养学生吃苦精神，培养学生自理能 力，培养学生热爱公物和讲究卫生的良好习惯。三是积极 配合上级部门主办各级各类专题报告研讨会，以加大开放 办学力度，让师生认识社会，了解政策，引进外面的先进 管理和教学经验，更让社会认识二中，真正让二中起到示 范引领作用。 （二） 、以集体备课推进有趣有效课堂教学的建立。 质量始终是办学的生命线，为最大限度地提高课堂教 学质量，我校先后分两批组织教师赴山东杜郎口、灵石三 中等校就课堂教学改革观摩取经。XX 年晋中市教育局提出 开展有效教学活动,我校的课堂教学改革目的性更加明确。 在这样一个背景下,学校提出“以有效备课,有效组织课堂 教学为先导,以创设有趣课堂为抓手,以进一步提高课堂教 学效益,减轻师生繁重的课业负担为目标”的课堂教学改革 思路。到目前,我校在有效课堂教学上重点做了两方面的尝 试。一是“三三三”课堂教学模式充分体现了学生为 主体，教师为主导，师生民主平等、合作探究、享受课堂 的教学思想。二是新学期学校开展了集养成教育、阳光教 育、应急疏散为一体的一小时的大课间操活动，使校园处 处充满着无限生机与活力。 近年来，我们在创建省义务教育标准化学校工作上做 了一些有益的探索和大胆的尝试。但实事求是地讲，我们 属于山区校，经济基础、师资水平、信息传输等方方面面 都很薄弱，就其实际效果来讲与周边兄弟校相比存在一定 的差距。具体表现在以下几方面：一是我们在工作中所做 的一些尝试与新时代的学校工作的要求仍有一定的差距， 这种差距既体现在观念上，又体现在具体的实实在在的操 作层面上；二是如何结合课程改革最大限度地发挥课堂主 阵地对学生进行思想道德和行为规范教育仍是我们面临的 一个重要课题；三是进一步发挥学校、家庭、社会三结合 教育网络作用方面仍有大量的工作要做；四是进入新校区， 如何如何进一步深化改革，强化内