《lesson 12-happy new year!》英语说课稿.docx

Lesson 12:Happy New Year!英语 说课稿 Lesson12:HappyNewyear!英语说课稿 尊敬的各位老师： 上午好！我说课的题目是Lesson12:HappyNewyear! 。 第二课时 christmasDay。 一说教材 Lesson12HappyNewyear!是陕西旅游版三年级第一 册的内容。 教学目标：根据教材结构与内容分析，考虑到学生已 有的认知结构心理特征，我制定如下教学目标： 复习巩固单词：happy new New year； 新年祝福语:HappyNewyear! 新年歌曲学唱 2.熟练掌握单词： merry,christmas,Fatherchristmas,achristmastree; 句型：merry christmas! 能力目标：培养学生自主探索，自主学习的能力和培 养学生的口语表达能力，团结协作的能力。 感情目标：让学生展示自我激励，体验成功，在不断 尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 本课时教学目标的设置符合学生的认知规律，根据本 课的教学目标，学习重点，并结合学生实际，确定本节课 的训练重点和难点： 重点：掌握词句 merry christmas! Fatherchristmas, christmastree 等。 难点：merry 与 happy 的用法。 二说教学方法 说教法 本课我结合教材特点和学生的认知规律，主要采用 “兴趣引导法” ， “创设情景法” ， “对比教学法则”这三种 方法。 2说学法 本课教给学生的学法是“发现问题分析问题解决 问题” 。故此本课教学过程中，让学生带着学习任务通过自 主学习，课堂交流，相互合作等方式，使学生在完成任务 的过程中不知不觉中完成知识的迁移，完成和融合。 三说煤体应用 在本课中我主要采用多媒体。其中包括图片的下载， 课文录音的录入，图象的插入，插入一段音乐等。我的幻 灯片一共是 28 片，其中 25 张是对上节学的单词和新年 祝福语的复习，这几张幻灯片的图片都是我从互联网上下 载的精美图片，单词是自己从录音机上寻找的标准发音； 接下来，我插入一段动画片让孩子们观看学习新年快乐歌 并跟着音乐边唱边做动作，以激发孩子们的学习积极性； 图片 5 介绍中国新年人们吃的、图片 6 介绍孩子过年玩鞭 炮的风俗习贯；图片 8 介绍圣诞的时间和单词；图片 9 介 绍西方国家的饮食习惯、图片 10 和 11 介绍圣诞人们互送 礼物和装扮圣诞树的风俗习惯；图片 12-14 学习新单词； 图片 15 学习圣诞祝福语；图片 15 是中国新年和西方圣诞 节的时间对比；让孩子明确后，出示图片 17-22 练习两个 祝福语；因为这节课主要掌握的就是 merrychristmas!这个 祝福语及情景对话，所以我把课文录音做成了一个单独的 幻灯片 23，这样的话就方便了许多，不用带录音机和磁带， 需要重复的话只要再次单击鼠标就可以了；孩子们练熟后 进行图片 24 游戏环节；第 25 至 26 张幻灯片是课后练习， 都是我自己做的，这样把练习题展示在大屏幕上，同学们 做练习的时候就非常直观了，对句子印象也比较深刻了； 大半节课都过去了，有些同学就开始有些疲劳了，为了能 让同学们稍微休息片刻，我在第 26 张幻灯片中插入了一段 鼓励、表扬的音乐稍作调整，接下来是图片 27 家庭作业， 最后，图片 28 放一首优美的圣诞歌曲来结束本课教学。 四说教学过程 根据英语学科的特点，结合三年级学生的认知水平和 生活情感，我设计了如下的教学流程： .组织课堂 师生问候，开始上课。 2复习： l 单词：happy,new,Newyear 的读与写. 句子：Happy New year！的熟练运用。 l 新年 HappyNewyear！歌曲。 3介绍新课：（教案中 P90-91） 介绍 christmas。老师说：上节课我们了解了元旦及 我们中国的新年，今天我们来了解西方国家的一个重要节 日-圣诞节。你们都知道有关圣诞节的哪些情况呢？ （wehavelearnedsomethingaboutourNewyearlastclass.To daywearegoingtolearnsomethingaboutthewesterncountri espopularfestival christmasDay.whatdoyouknowaboutit?）拿出十二月二十 五日的日历，告诉学生 December25thischristmasDay。板 书 christmas,领学生读几遍。让学生谈论一会儿圣诞节。 介绍 Fatherchristmas。拿出准备好的圣诞老人说： ThisisFatherchristmas.（我们也叫他 Santa 或 Santaclaus）,板书 Fatherchristmas,领学生读几遍。并告 诉学生在那些过圣诞节的国家，孩子们都非常喜欢 Fatherchristmas,因为他给孩子们送来圣诞礼物 （christmasgifts） 。 介绍 christmastree。拿出准备好的圣诞树说： whatsthis?Itsachristmastree.板书 achristmastree, 然后指着圣诞树和单词领学生读几遍。 介绍 merry 及 merrychristmas。老师问： whatshouldwesaytoothersonchristmasDay?学生会说： Happychristmas!告诉学生我们在祝福新年快乐，生日快乐 时一般用 HappyNewyear!Happybirthday!但我们习惯上用 merrychristmas!来祝福圣诞节快乐，merry 与 happy 意思 相同，但它是一个古词，常用于诗歌中。板书 merry 和 merrychristmas。带领学生读几遍。 听录音，放课本 Listen,lookandrepeat 和 Listen,lookandsay 部分，让学生跟读，然后分角色表演对 话。 如果有时间，给学生讲圣诞节的习俗，人们在圣诞 节要用彩灯（christmaslights）装扮房子，在客厅里装扮 起圣诞树（christmastree）,树顶上总是放一颗星星 （astar）,家人都互相送礼物（christmasgifts） 。他们把 礼物包装起来，挂在圣诞树或放在树下，全家人在圣诞节 这天（onchristmasDay）早上拆开礼物。孩子们则在床头 挂一只丝袜（stocking）,他们相信 Fatherchristmas 会从 烟囱进来给他们送来礼物。在这一天，人们还要吃圣诞大 餐。圣诞节是怎么来的呢？为什么人们互送礼物？为什么 放一颗星星在圣诞树顶上呢？有这样一个故事。 LongLongago,alittlebabywasborn.Hisnamewasjesus.when hewasborn,therewasanewstarshininginthesky.Threewise menknewhewasaspecialbaby.TheybelievedhewastheSonofG od.Theyfollowedthestartothebaby.Theybroughtthebabyg ifts.whenthebabygrewintoaman,hebecameateacher.Hetau ghtpeopletoloveGodandloveeachother.Sotoday,manypeop legivegiftstoeachotherandputastaronthetopofthetr